Πληροφορίες
Πληροφορίες για το site
Καταχωρήστε το blog σας
Συχνές ερωτήσεις (FAQ)
Blogging για αρχάριους
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Περισσότερα... »
Feeds
57062 άρθρα από 62 πηγές
Aa - Zz
(3596)
-
Agiasos_Lesvou (273)
-
Alterglobal (132)
-
Anemotia Lesvou (104)
-
ANKYR Cartoons and Comics (476)
-
Aristera sti Mitilini (352)
-
Blog M@nia (40)
-
Digital Hardcore (52)
-
Dimitrelim (72)
-
Dimitrelim Photographic Arts (151)
-
Euroglotte (51)
-
FireClock (424)
-
Foto Gera (33)
-
Henri Chinaski (16)
-
Lesvos Blogger (54)
-
Lesvos_perivallon (16)
-
Limneos (39)
-
Matrix on line (220)
-
MY.aegean.gr Νέα & Ενημέρωση (169)
-
Plomari (652)
-
Plomari Lesvos Blog News
(270)
Αα - Ωω
(53425)
-
24 ώρες (10001)
-
Άγονη Γωνιά (50)
-
Απ' Εδώ Κι Απ' Εκεί (317)
-
ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α Λέσβου (136)
-
Αιολικός Μυτιλήνης (399)
-
Αλφαβητάριο Ποίησης (165)
-
Γυμνάσιο Μούδρου (70)
-
Γεωπονικά-Αγροτικά Θέματα Λέσβου
(4827)
-
Εco-λογία και e+παίδευση (18)
-
Επ' αριστερά! (317)
-
Ελληνική Κοινωνική Έρευνα (105)
-
Εν Λέσβω (274)
-
Η Δύναμη της Αγάπης (136)
-
Η ελιά (5923)
-
Ηλιοτρόπιο (116)
-
Θάλασσα στην καρδιά (2640)
-
Θάλασσες μας ζώνουν (107)
-
Ιθάκη (10)
-
Κούκος (μονος) (82)
-
Μυτιληνιά Διάλεκτος (1158)
-
ΜΕΡΑ Λέσβου (23)
-
Μαριάνθη (68)
-
Μανιταρόφιλοι Λέσβου (122)
-
Με Αγάπη για τις Ανθρώπινες Αξίες (430)
-
Μηθυμναίος (148)
-
ΝΑΡ Λέσβου (215)
-
Νεολαία Συνασπισμού Μυτιλήνης (47)
-
Νομαρχιακή Επιτροπή ΠΑΣΟΚ Λέσβου
(440)
-
Ο Άλλος (83)
-
Ο Θεός στο καφενείο (185)
-
Ο Θεός είναι γυναίκα (113)
-
Ομορφος Κόσμος (434)
-
Π.Ε.Α. Νομού Λέσβου
-
Πασx(π)αλίτσα (235)
-
Ριζοσπαστική Παρέμβαση Εκπαιδευτικών (27)
-
Σπιρτούλης (26)
-
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας
(64)
-
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, Εργαστήριο Πληροφορικής (22)
-
Το Τεφτέρι (23839)
-
Φερενίκη
(56)
Expand/Collapse
Γυμνάσιο Μούδρου (70)
-
ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΤΩΡΑ ΔΗΛΑΔΗ?
» Γυμνάσιο ΜούδρουΠαιδιά εγώ και ο κ. Μπλέκας αποχωρήσαμε απο το Γυμνασιο Μούδρου..καλό θα είναι κάποιοι μαθητές να αναλάβουνε το ιστολόγιο αυτό.. θα είναι κρίμα να χαθεί αυτή η προσπάθεια. Μία-δύο αναρτησούλες την εβδομάδα απο 3-4 μαθητές θα είναι ικανές να κρατήσουνε ζωντανό το ιστολόγιο του Γυμνασίου Μούδρου.
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Περισσότερα... »
-
zSHARE - David Guetta - Love Is Gone _dJ SalaS Club Mix_.mp3
» Γυμνάσιο Μούδρου -
zSHARE - Spankers - Sex on The Calabria Beach _dJ SalaS rMx_.mp3
» Γυμνάσιο Μούδρου -
ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΕΛΟΣ - ΠΟΥ ΠΑΜΕ??
» Γυμνάσιο ΜούδρουΠριν δύο μήνες περίπου ήταν όταν δημοσιεύσαμε την τελευταία μας ανάρτηση..τότε ποθ το καλοκαίρι άρχιζε..και να που τώρα αυτό φτάνει στο τέλος του. Κόσμος ήρθε, κόσμος έφυγε..κίνηση δωξα τω Θεώ είχαμε ας μην παραπονιόμαστε.. Σιγά σιγά πρέπει να αρχίσουμε να φοράμε μια ζακέτα και αυτό προμηνύει..σχολεία..Οπως και αν ακούγεται για τον καθένα.. αντάμωμα μετά από 3 μήνες 'η βαρετό πρωινό ξύπνημα? Προσωπικά βλεπω την νέα σχολική χρονιά πολυ ενδιαφέρουσα και προκλητική..Εμείς τα παιδιά που φεύγουμε από το Γυμνάσιο και αφήνουμε πίσς τις ωραίες αναμνήσεις, η γενιά του 94' προχωράμε για το Λύκειο. Κι λέω ενδιαφέρουσα γιατί μπαίνουμε σε νέο σχολείο! Υπερσύγχρονα κτήρια και εγκαταστάσεις εφάμηλα με εκείνα των πολέων και ίσως μια σκάλα παραπάνω..! Αφήνουμε πίσω τα λειωμενα που βρίσκονταν στη σκια του Γυμνασίου και μπαίνουμε πια στα νέα κτήρια. Κτήρια τα οποία δεν τυγχάνουν μεγάλης εκτίμησης από τους φίλους μας που βρίσκονται στη Μύρινα οι οποίοι προτιμάνε τα λειώμενα (που εμείς αφήσαμε πίσω) και είναι κάθετοι στο αίτημά τους για τη μη μετακίνηση τους στο Μούδρο, προβάλοντας ως δικαιλογίες την απόσταση . Αλλά ας μην ξεχνάμε πως παλαιότερα οι γονείς μας μετακινούνταν και πήγαιναν σχολείο στη Μύρινα. Αρα το πρόβλημα είναι οτι δεν δέχεστε πως ο Μούδρος σας έχει ξεπεράσει στον τομέα με λίγα λόγια βγάζετε το κόμπλεξ ανωτερότητας που σας κατέχει.. Κάντε μάθημα λοιπόν στη φυλακή-σχολείο σας μέσα στις προκατασκευασμένες αίθουσές σας και αφήστε την ευκαιρία για ανώτερο επίπεδο μάθησης που σας δίνεται ανεκμετάλευτο..εμείς πάντως λέμε να το εκμεταλευτούμε..Καληνυχτα!
Περισσότερα... »
-
1ο Φεστιβαλ Κέρους - Λήξη Σχ.Έτους 2008-09
» Γυμνάσιο ΜούδρουΕπιτέλους, τα σχολεία τελείωσαν, όχι όμως και η ανάγκη προστασίας της φύσης βάση του σλόγκαν: Βιώσιμη Ανάπτυξη (που αναλύσαμε διεξοδικά στην εκδρομή μας στην Καστοριά). Γι αυτό το λόγο καταφέραμε να συνδυάσουμε τη χαρά της λήξης του σχολικού έτους μαζί με την προστασία της παρθένας Λημνιακής ομορφιάς. Μάλιστα, με αφορμή την ιδέα του oικοξεναγού Νάσου Παπαστυλιανού, αποφασίσαμε στα τέλη του προγράμματος "Ο υγρότοπος της Λήμνου" (μέσα στο Μάιο) να υιοθετήσουμε την παραλία του Κέρους, ένα φανταστικό σύνολο από αμμοθίνες που συνορεύει με τη Χορταρόλιμνη στο νότο και την Ασπρόλιμνη στο Βορρά. Και θα πείτε: τι ακριβώς σημαίνει "Υιοθετώ μια παραλία???". Δηλαδή, προσέχω να είναι φαγωμένη, κοιμισμένη και να κάνει και τα... μαθήματά της ?:!@?! ,,,Χε-χε, για να το μάθετε αυτό θα περιμένετε λιγάκι γιατί θα ακολουθήσουν περισσότερα σε επόμενη ανακοίνωση από την Περιβαλλοντική Ομάδα Κέρους ή Ο.Κ. - διαχρονική αξία - που οριστικοποιεί το ήδη συνταγμένο πρωτόκολλο υιοθεσίας. Εκείνο που σίγουρα θα υπάρχει στις ετήσιες δράσεις της Ομάδας Κέρους θα είναι το από φέτος καθιερωμένο πάρτι Λήξης Σχολικού Έτους!!! Οι λίγες φωτογραφίες που τράβηξε ο Στέργιος αφηγούνται το 1ο μέρος της δράσης μας που είναι η προετοιμασία του χώρου:
καθαριότητα σε ακτίνα 200 μέτρων, στήσιμο ψησταριάς και μουσικής, κατασκευή πιάτων για σαλάτα από πεταμένα για ανακύκλωση σχολικά βιβλία σε συνδυασμό με λαδόκολλα στο εσωτερικό (αντί για πλαστικά πιάτα 1 μόνο χρήσης!). Το 2ο μέρος της δράσης μας αποτελείτο από ξενάγηση του 17ου Γυμνασίου Πάτρας στην Ασπρόλιμνη, όμως δυστυχώς δεν έχουμε φωτογραφίες :(κάτι έπαθε ή η μηχανή ή ο φωτογράφος μας...γιατί ενώ φαινόταν να τραβούσε τίποτε δεν βγήκε). Και πάμε στο ζουμί, το 3ο και καλύτερο μέρος: το ΠΑΡΤΥ :). Εδώ μπορούμε να πούμε ότι τις εντυπώσεις κέρδισε η ψησταριά (φανταστικά και τα υλικά και οι ψητάδες μας- Μπράβο ρε Παίδες!!!). Στη Μουσική, δυστυχώς, είχαμε αρκετά προβλήματα.... Από σταμάτημα της γεννήτριας λόγω έλλειψης βενζίνης (κι αυτή "φαγάκι" θέλει) μέχρι πτώσεις τάσης που έριχναν ακόμη και το UPS που είχαμε μαζί μας διότι τα μηχανήματα, παρ' όλη την επιμελή προετοιμασία από τον κ.Νάσο, δεν άντεχαν να δίνουν ρεύμα και στο ηχοσύστημα και στο βιντεοπροβολέα οπότε και είδαμε μόνο μερικά στιγμιότυπα από την ξενάγηση στην Πολιόχνη ενώ ακούσαμε το πολύ 1-2 ωρίτσες από το καταπληκτικό πρόγραμμα που είχαν ετοιμάσει με special τρόπο οι Dj Salamousinho & Potis΅!! Τη Σαλάτα την τίμησαν ελάχιστοι (πάντως εγώ που έφαγα λιγάκι μπορώ να πω: Αννούλα έβαλες όλη σου την τέχνη) ενώ το ίδιο ίσχυσε για το περίφημο ζυμωτό ψωμί που έφερε η Ελένη!
Μου φαίνεται πως με τόσα λουκάνικα και σουβλάκια ξεχάσαμε να τρώμε αυτά που μεγαλώσαν τόσες γενιές στην Ψωροκώσταινα: ζυμωτό ψωμάκι και χωριάτικη με φέτα και ελιές. Τέλωσπαντων, πρέπει η Ομάδα Κέρους να σκεφτεί το επόμενο 2ο Φεστιβάλ Κέρους να απέχει από το κρέας!! Λοιπόν τι λέγαμε...και αφού κατεβάσαμε 2-3 μαθητές που έπαιζαν την τσίτα στο Κιόσκι των Οικολόγων (όπως το ξέρουν και οι Κοντοπουλιανοί) αποφασίσαμε να κλείσουμε τη βραδιά όπως μόνο σε ένα Καλοκαιρινό Πάρτυ ταιριάζει: με βραδινό μπάνιο!!!! Πακετάραμε λοιπόν την πραμάτια μας, βάλαμε στην άκρη ψησταριές και σκουπίδια, και ορμήσαμε στην ζεστή - για εκείνη τη βραδινή ώρα - θάλασσα του Κέρους κάτω από ένα ξάστερο ουρανό. Πραγματικά καταπληκτικό φινάλε σε μια βραδυά που ήδη περιείχε αρκετά απρόοπτα. ΄Τελειώνω δίνοντας λίστα χαμένων αντικειμένων (βρεθήκαν την άλλη μέρα με το φως της ημέρας): α) βραχιολάκι με μπλε πέτρες και κοχύλια (ελπίζω να μην ήταν δώρο και το αναζητήσει αυτός που σου το δώρισε!) β) ροζ μαγιό-στρινγκ...!!! Πάμε καλά? Λοιπόν, κάποια Λουκρητία (ή Λουκρήτιος να πω) πρέπει να συμμαζεύεται που και που.... ή πολύ απλά (στη γλώσσα των μαθητών): Το ξέρει ο μπαμπάς σου αυτό μωρέ Σορόπα ???? χεχεχε - μάλλον όχι και θα πέσει από τα σύννεφα ο άνθρωπος όταν το μάθει!
Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για την ερχόμενη ή και την άλλη Παρασκευή ή το Σαββάτο, προκειμένου να υπογράψουμε το Πρωτόκολλο Υιοθεσίας του Κέρους και να σχηματίσουμε την Περιβαλλοντική Ομάδα Κέρους (Ο.Κ.) που θα είναι ανοικτή σε όλα τα παιδιά που πέρασαν ή θα περάσουν από το Γυμνάσιο του Μούδρου! Αυτό προτείνω να το κάνουμε πίνοντας ένα δροσερό αναψυκτικό ή ένα Μιλσεικ στο Καρνάγιο που ήταν ο χορηγός των ποτών της γιορτής μας, ενώ στα σίγουρα πρέπει να ευχαριστήσουμε και το χορηγό των τροφίμων: το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Γυμνασίου μας, δια μέσου της Προέδρου της κα. Αντρειάνας. Να 'στε καλά - θα σας προτιμάμε αλλά και θα σας προσέχουμε την παραλία όσο μας το επιτρέπουν οι μαθητικές μας δυνάμεις (του μυαλού και της καρδιάς).
ΥΓ. Όσοι έχετε φωτο από τα υπόλοιπα μέρη της βραδιάς κάντε μια νέα ανάρτηση να τις δούμε και οι υπόλοιποι.
Περισσότερα... »
-
ΔΗΛΩΣΤΕ ΠΩΣ ΕΙΣΤΕ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ ΜΑΣ!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΝαι, τώρα μπορείτε να δηλώσετε πως επισκέπτεστε συχνά τον ιστότοπό μας προκειμένου να ενηκερωθείτε για τα γεγονότα που προβάλουμε. Και αυτό μόνο με μία κίνηση. Πηγαίνετε δεξιά από το κείμενο, εκεί όπου προβάλλονται όλες οι εφαρμογές σχετικά με το ιστολόγιο και η δεύτερη σε σειρά εφαρμογή σας επιτρέπει να γνωστοποιήσετε στους επισκέπτες του ιστολογίου οτι είστε και σεις ένας από αυτούς. Κάντε "κλικ" στην θερμή περιοχή με τη λέξη "follow", συμπληρώστε τα στοιχεία σας και πλέον το όνομά σας θα εμφανιζεται στη λίστα με τους αναγνώστες. Έτσι, θα μπορέσετε να βρείτε νέους φίλους και να βρείτε κοινά ενδιαφέροντα!
Περισσότερα... »
-
"ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ Η' ΒΟΥΛΙΑΖΟΥΜΕ"
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑυτή η ατάκα που μάλλον κατα λάθος πέταξε ο κ. Παπανδρέου κατά την προεκλογική περίοδο των Ευρωεκλογών.στην προσπάθειά του να μας εκπλήξει πάλι με τα άπταιστα ελληνικά του και την ευράδεια του λόγου του, θα είναι ο τίτλος της ανάρτησής μας, και αναφέρομαι φυσικά στο καλοκαίρι που έχει μπει εδώ και αρκετό καιρό. Πρέπει να συμβαδίσουμε ως ιστότοπος με τα δρώμενα, γι' αυτό και αυτή η αλλαγή στην εμφάνιση του ιστολογίου, που πλέον θυμίζει κατάπολύ την παραλία στο Φαναράκι..λίγο γαλάζιο, μπλε, κ λίγο καφετί για να μας θυμίζει τα βράχια του Ντουνιά. Το καλοκαίρι όπως είπαμε ήρθε..όπως και αν φαίνεται στον καθένα(άλλος μπορεί να πει ωραία..μπάνια και βόλτες..ενώ άλλος μπορεί να πει πω ρε φίλε..υγρασία και δουλειά). Όπως και να το εκλάβει κανείς, το καλοκαίρι πρέπει να το εκμεταλλευτούμε Και τις βόλτες μας θα κάνουμε, και τα μπάνια μας, και επειδή όλα αυτά θέλουν και χρήματα και ως γνωστόν τα χρήματα δεν τα βγάζει η μηχανή, καλό θα ήταν να πιάναμε καμιά δουλειά να βγάζουμε το χαρτζιλίκι μας και αν μη τι άλλο να αισθανόμαστε ότι κάτι προσφέρουμε σε αυτή την ηλικία μωρέ αδερφέ και δεν "χάφτουμε τις μύγες" όλη μέρα. Και αν ένας μπορεί να πει "'ελα μωρέ μικρός είμαι ακόμη για να δουλεύω.." του την έχω έτοιμη την απάντηση: από μικρός μαθαίνεις την αλήθεια-αν δε μάθεις τώρα πότε θα μάθεις-και η δουλειά κάνει τους άντρες(σύμφωνα με το γνωστό άσμα). Συνοψίζοντας ευχαριστηθείτε το καλοκαιράκι..κάντε λίγο απ' όλα και μην το αφήνετε να πάει χαμένο, γιατί όπως η ζωή, έτσι και το καλοκαίρι είναι μικρό!
Περισσότερα... »
-
ΑΡΗΣ ΜΟΥΔΡΟΥ 3-2 ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΜΕ ΣΕ ΜΠΑΡΑΖ!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣτις 6 του μηνός και μέρα Τετάρτη το γήπεδο του Μούδρου φιλοξενούσε το μεγάλο παιχνίδι που θα έκρινε τον φετινό πρωταθλητή Λήμνου και θα του έδινε το εισητήριο για τα γήπεδα της Μυτιλήνης. Το πρώτο παιχνίδι έληξε με 2-1 υπερ των Αργοναυτών και το εκτός έδρας γκολ κρατούσε τον Αρη ζωντανό στο πιαχνίδι. Το γήπεδο ήταν γεμάτο και τα τύμπανα έδιναν το ρυθμό, εν΄ς η άγνοια του διαιτητή για τον χρόνο του ημιχρόνου έδειχνε οτι οι παράγοντες αδιαφορούσαν πλήρως για την τύχη του συγκεκριμένου πρωταθλήματος.
Το πρώτο ημίχρονο ξεκίνησε με τους Αργοναύτες να έχουν την πρωτοβουλία των κινήσεων. Όμως ο Άρης ήταν αυτός που είχε την πιο τρανή ευκαιρία για γκολ. Στο 15' ο διαιτητής υπέδειξε πέναλτι το οποίο ανέλαβε να εκτελέσει ο Τσαλίκης, η εκτέλεσή του όμως αν και μπέρδεψε τον τερματοφύλακα, έγλειψε το δοκάρι και έφυγε άουτ. Στιγμές αργότερα οι Αργοναύτεσ άνοιξ
αν το σκορ. Ο Άντον έκανε τη σέντρα από, ο Ρένος βρέθηκε μόνος αμαρκάριστος στη μεγάλη περιοχή και με ωραία κεφαλιά έστειλε τη μπάλα στην αριστερή γωνία του Σαλαμουσά που ήταν ανήμπορος να αντιδράσει. Μετά την επίτευξη του τέρματος ο coach komnas του Άρη μετατόπισε τον Καλανίδη από τα χαφ στην κορυφή της επίθεσης δίπλα στον Τσαλίκη και γύρισε τον Τριλινό στα χαφ, κίνησε που αποδείχθηκε κομβική για το υπόλοιπο του αγώνα. Έτσι ο Άρης πήρα τα ηνία του αγώνα, ο Καλανίδης κράτησε τη μπάλα στην επίθεση, μοίρασε μπάλα και η ισοφάριση δεν άργησε. Ο Καλανίδης ελίχθηκε από πλάγια, "μοίρασε σακούλες" στους αμυντικούς των Αργοναυτών, έκανε το γύρισμα και ο Τσαλίκης έκανε το 1-1. Οι σωστοί έξοδοι του Σαλαμουσά, κατάφεραν να βγάλουν πολλές φορές του "Άριανούς" στην αντεπίθεση, και σε μια από αυτές ο Καλανίδης κατάφερε να ισοφαρίσει το σκορ του πρώτου αγώνα. Ο Σαλαμουσάς έκανε βολέ πετυχα'ινοντας τον Καλανίδη ο οποίος με ελιγμούς κατάφερε να φτάσει στην μεγάλη περιοχή γυρίζοντας πλάτη και με γυριστό σουτ άναψε φωτιά στισ φωτοβολίδες της κερκίδας.
Στο δεύτερο ημίχρονο ο Άρης δεν κατέβασε ταχύτητες και τριπλασίασε τα τέρματά του με τον Σταματέρη να μοιράζει την ασίστ στον Καλανίδη και εκείνος με προβολή να κρεμάει τον τερματοφύλακα και να κάνει το 3-1. Απο εκείνο το σημειο και μετα ο Άρης "κάθισε" αφου οι Γαϊνέρης και Τσαλίκης αποχώρησαν τραυματίες και αντικαταστάθηκαν από τους Τσάκαλο και Παρασκευά αντίστοιχα. Οι Αργοναύτες τότε πίεσαν για κάποιο γκολ, όμως ο Άρης στεκόταν όρθιος χάρη στην καλή συνενόηση μεταξύ της άμυνας. Σε αυτό το χρονικό διάστημα ο Άντον εκτέλεσε ένα εξαιρετικό φάουλ που έγλυψε το "γάμα", ενώ ο Σαλαμουσάς έδιωξε εντυπωσιακά το σουτ του προωθημένου Φάνιου. Στην τελευταία όμως φάση του αγώνα, οι Αργοναύτες μείωσαν, αφού από ανύπαρκτο φάουλ ο Άντον γέμισε, ο σέντερ φορ των Μυριναίων ξέφυγε από τον Χαψή και κρέμασε τον Σαλαμουσά. Μετά το τέλος του αγώνα, επικράτησε ένα κλίμα αμηχανίας, αφού αμφότεροι πανηγύριζαν για την κατάκτηση του τροπαίου, με τους μεν Μυριναίους να προκαλούν τους Μουδρινούς, απειλώντας σύρραξη.. Αφού τα πνεύματα ηρέμησαν ο πρόεδρος του Άρη, Θανάσης Τσίκοβας επικοινώνησε με τον πρόεδρο της ΕΠΣ Λήμνου κ. Μανουσάκη, ο οποίος του μετέφερε οτι είχε συνενοηθεί με τους παράγοντες των Αργοναυτών να ισχύσουν τα εκτος έδρας τέρματα στους δύο αυτούς αγώνες, κανονισμός που έδινε το τρόπαιο στον Αργοναύτη, ήταν αντίθετος όμως με τον ΚΑΠ (Κανονισμοί Αγώνων Ποδοσφαίρου), ο οποίος έλεγε οτι σε περίπτωση ισοβαθμίας μετράνε τα γκολ στους μεταξύ των ομάδων αγώνες -τα οποία στην προκειμένη περίπτωση είναι τέσσερα κ τέσσερα- κ εάν προκύπτει νέα ισοβαθμία οδηγούμαστε σε αγώνα μπαραζ με παράταση και πέναλτι, σε ουδέτερο γήπεδο. Την επόμενη μέρα ο πρόεδρος του Άρη εμφανίστηκε στο ραδιοφωνικό σταθμό "ράδιο Μούδρος" αναφέροντας τα προγεγραμένα και προσπαθώντας να δικαιώσει την ομάδα του, αφού πρώτα επικοινώνησε με τα γραφεία τησ ΕΠΣ Λέσβου και του επαρχείου Λήμνου και πληροφορήθηκε οτι πρέπει να γίνει αγώνας μπαράζ για την ανάδειξη του πρωταθλητή. Λύση σε αυτόν τον φάβλο κύκλο ήρθε να δώσει ο έπαρχος της Λήμνου κ. Σάραγκας που με ανακοίνωση του στο ραδιόφωνο γνωστοποίησε οτι θα διεξαχθεί ο προβλεπόμενος τρίτος αγώνας στο γήπεδο της Ατσικής ενώ είπε οτι θα είναι εκέι για να κάνει την απονομή! Όλη αυτή η ιστορία μας μαρτυρά πω
ς αν δεν είχαν ζητήσει οι του Άρη το δίκιο τους... το τρόπαιο θα πήγαινε στη Μύρινα χωρίς να το αξίζει απλά και μόνιο επειδή είναι η πρωτεύουσα. Αλλά αυτή η αμεροληψία προς τη Μύρινα πρέπει να λάβει ένα τέλος, όχι μόνον στον τομέα του αθλητισμού...
Περισσότερα... »
-
Φωτο-Περιήγηση Εκδρομής στο ΚΠΕ Καστοριάς
» Γυμνάσιο Μούδρου
Λοιπόν, μια ακόμη εκτίμηση της εκδρομής της Γ' τάξης στο ΚΠΕ Καστοριάς έχει ως εξής:
Αρχικά, φαγητό στα Goody's Βέροιας και μια αναμνηστική φωτο με κάδο ανακύκλωσης (ελπίζω ότι θα έρθουν μελλοντικά και στη Λήμνο!).
Ακολουθεί βόλτα στο παρκάκι της Βέροιας με το περίφημο κέντρο "Εληα" (αλήθεια, γιατί το βγάλαν έτσι αφού δεν υπάρχει δείγμα ελιάς εκεί πέρα;).
Έπειτα, γρήγορη μετάβασή με το Σούπερ λεωφορείο μας :() στην Καστοριά (φωτο από το μπαλκόνι του ΚΠΕ - θέα στη λίμνη και το γειτονικό πάρκο με τα συγκρουόμενα - που δυστυχώς δεν προλάβαμε να τεστάρουμε!!).
Το βράδυ, μετά από μια ασυνενοησία για το σημείο παράδοσης-παραλαβής, φτάνουμε εξουθενωμένοι και σε έξαλλη κατάσταση (ως Καρπάθουλες των Δρακουλίων - ρίξτε μια ματιά στα..μάτια μας!) στον κοιτώνα του ΚΠΕ που βρίσκεται σε υψόμετρο περίπου 700 μέτρων!
Μετά το περίφημο laser Show (βλ. προηγούμενη ανάρτηση) ξεκινάει η εκπαίδευση στο Πεδίο Δράσης!! Σε επόμενη ανάρτηση:
α) Πρωινός περίπατος με εργαστήρια (μετρήσεις) στη λίμνη της Καστοριάς
β) Επίσκεψη στο Νεολιθικό Οικισμό του Δισπηλιού
γ) Μεσημεριανά εργαστήρια στις πηγές του Αλιάκμονα στο Νεστόριο
(και φανταστικό γεύμα εκεί πέρα!)
δ) Επιστροφή στο ΚΠΕ: μικροσκοπικές παρατηρήσεις οργανισμών, χημικές μετρήσεις σκληρότητας και φωσφορικών στο νερό
ε) Βόλτα στην αγορά & βραδινός αθλητισμός Η΄ ξεκούραση και βραδινή βόλτα στην πόλη
=> Πάρτε ένα οποιοδήποτε θέμα, γράψτε 3-4 σειρές και κοτσάρετε και μια φωτογραφία να βλέπουμε. Άντε λοιπόν, ας έρθουν οι καινούριοι εθελοντές-αρθρογράφοι! (πέρα από όσους γράψαν)
Περισσότερα... »
-
Ανέκδοτα(Μέρος β')
» Γυμνάσιο Μούδρου
1)Πάει ένας κλέφτης να μπουκάρει σε ένα σπίτι! Απενεργοποιεί τον συναγερμό, παραβιάζει την πόρτα και μπαίνει μέσα. Μέσα στο σπίτι επικρατεί απόλυτο σκοτάδι! Αρχίζει λοιπόν να ψηλαφίζει προκειμένου να βρει κάτι να αρπάξει...
Ψηλαφίζει λοιπόν... ψηλαφίζει... και βρίσκει ένα ντουλάπι... ανοίγει το ντουλάπι και συνεχίζει να ψηλαφίζει... ώσπου ακούει μια φωνή να του λέει...
"πρόσεχε... σε βλέπει ο Σωτήρης..."
Σταματά να ψηλαφίζει ο κλέφτης... περιμένει λίγο και συνεχίζει να
ψηλαφίζει... σε λίγο ακούει πάλι μια φωνή μέσα από το ντουλάπι να του λέει... "πρόσεχε... σε βλέπει ο Σωτήρης"
Τρελένεται ο κλέφτης... τί να κάνει... τί να κάνει... αποφασίζει να ανάψει τον φακό για να δει τί παίζεται! Ανάβει τον φακό και βλέπει μέσα στο ντουλάπι ένα παπαγάλο!!! Τον ρωτάει λοιπόν τον παπαγάλο, "ποιος είσαι εσύ;"
Ο παπαγάλος του λέει: "Είμαι ο Αντώνης!" Βάζει τα γέλια ο κλέφτης... και του λέει: "Καλά είναι το Αντώνης όνομα για παπαγάλο; χαχαχαχαχα"
Και του απαντά ο παπαγάλος: "Γιατί είναι το Σωτήρης όνομα για Ντόπερμαν;"
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}2)Ένας Γάλλος, ένας Γερμανός και ένας Έλληνας συζητούν για τα ταχύτατα μέσα συγκοινωνίας που διαθέτουν οι χώρες τους.
Ο Γερμανός λέει : "Ο αδελφός μου είναι δάσκαλος στο Μόναχο και μένει στο Αμβούργο, 500 χλμ απόσταση. Τρεις και τέταρτο σχολάει και με το υπερτρένο τεσσερις και είκοσι είναι σπίτι."
Ο Γάλλος λέει : "Ο αδελφός μου είναι γιατρός στο Παρίσι και μένει στη Λυών, 1.000 χλμ απόσταση. Πέντε σχολάει και με το SNCF υπερηχητικό τρένο στις έξι και τέταρτο είναι σπίτι."
Ο Έλληνας λέει : "Ο αδελφός μου είναι δημόσιος υπάλληλος στους Αμπελόκηπους στην Αθήνα και μένει στη Δάφνη, επίσης στην Αθήνα, 10 χλμ απόσταση. Δυόμιση σχολάει και με το Μετρό μία και τέταρτο είναι σπίτι."Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
3)Ποιά είναι η διαφορά ανάμεσα σε μια γυναίκα και σε μια μπαταρία;
Η μπαταρία έχει και την θετική της πλευρά!
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
4)Πάει μια ξανθία σε ένα μαγαζί και λέει:
>
Και ο καταστηματάρχης:
>Πάει την επόμενη φορά η ξανθία με μία κόκκινη περούκα και ξανακάνει την ίδια ερώτηση και ο καταστηματάρχης
>!Ξαναπάει η ξανθία με μία μαυρή περούκα ρωτάει την ίδια ερώτηση και ο καταστηματάρχης
>
και του λέει η ξανθία:
>Και ο καταστηματάχης:
>!!
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}5)Μια μέρα στο μεγάλο δάσος κυκλοφορεί η φήμη ότι άνοιξε μία καντίνα. Όλα τα ζώα του δάσους έτρεξαν και με σειρά ιεραρχίας παρατάχτηκαν το ένα πίσω από το άλλο για να ψωνίσουν. Μετά από λίγη ώρα να 'σου σκάει και ο λαγός. Βλέπει την τεράστια ουρά που έχει δημιουργηθεί και πολύ άνετα τους προσπερνάει και πηγαίνει πρώτος πρώτος μπροστά από το λιοντάρι.
- Τι κάνεις ρε λαγέ, λέει το λιοντάρι...
- Να, εγώ για την καντίνα ήρθα, απαντάει ο λαγός..
- Κι εμείς τι είμαστε εδώ που περιμένουμε στην σειρά, βλάκες; ...αποκρίνεται το λιοντάρι και του τραβάει μια ανάποδη και τον στέλνει πίσω.
Σηκώνεται ο λαγός εκνευρισμένος και αφού προσπερνάει όλα τα ζώα, πάει και μπαίνει δεύτερος μπροστά από την αρκούδα..
- Τι κάνεις ρε λαγέ, λέει η αρκούδα..
- Να, εγώ για την καντίνα ήρθα..
- Καλά ρε και ποιος νομίζεις ότι είσαι και έρχεσαι δεύτερος λέει η αρκούδα και του κόβει μια μπουνιά και να 'σου ο λαγός τελευταίος.
Σηκώνεται στραβωμένος ο λαγός και γυρίζει την πλάτη του να φύγει φωνάζοντας..
-Δε με παρατάτε όλοι σας μωρέ...Δεν την ανοίγω σήμερα...Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
6)Μια μέρα σε ένα αεροπλάνο που πήγαινε από Κρήτη στην Αθήνα:
1ος πιλότος: "Ωχ, μεγάλη καταστροφή!"
2ος πιλότος: "Τι, τι έπαθες;"
1ος πιλότος: "Χάλασε η μηχανή!"
2ος πιλότος: "Φτου. . Αλλά πρέπει να το πούμε και στους επιβάτες."
1ος πιλότος: "Ναι, αλλά τι θα κάνουμε?."
2ος πιλότος: "Έχω μια ιδέα."
Πέρνει το μικρόφωνο και λέει σε στυλ κρητικής μαντινάδας:
- "Εχάλασε η μηχανή και τ` αεροπλάνο πέφτει."
Και ακούγετε από πίσω:
- "Έλα έλα και τ` αεροπλάνο πέφτει."7)Ένας Κρητικός στο αεροδρόμιο περνά από το μηχάνημα που ελέγχει για μεταλλικά αντικείμενα. Το μηχάνημα σφυρίζει. Αφήνει ο Κρητικός κλειδιά, κέρματα και άλλα αντικείμενα. Ξαναπερνά αλλά εκείνο συνεχίζει να σφυρίζει.
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
Σκέφτεται λίγο και λέει:
- Αααα, το κομπιουτεράτσι. Βγάζει όμως ένα όπλο! Ο αστυνομικός απορημένος λέει:
- Εσύ για κομπιουτεράκι το βλέπεις αυτό;
Και ο Κρητικός:
- Πάντως εμείς στη Κρήτη, με αυτό κάνουμε τους λογαριασμούς μας!8)Ο Θεός ρώτησε τον Αδάμ: "Τί κακό σου συμβαίνει;"
Ο Αδάμ απάντησε ότι δεν είχε κανέναν για να μιλά μαζί του.
Τότε ο Θεός είπε ότι σκόπευε να δώσει στον Αδάμ μια γυναίκα για σύντροφο:
"Το πρόσωπο αυτό θα συλλέγει τροφή για σένα, θα σου μαγειρεύει και,όταν ανακαλύψεις τα ρούχα, θα τα πλένει για σένα.
Θα συμφωνεί πάντοτε με οποιαδήποτε απόφαση παίρνεις.
Θα γεννά τα παιδιά σου και ποτέ δεν θα σου ζητά να σηκώνεσαι κατά την διάρκεια της νύκτας για να τα φροντίσεις.
Δεν θα σε ταλαιπωρεί με καυγάδες και πάντοτε θα παραδέχεται πρώτη ότι είχε άδικο όταν θα έχετε μια διαφωνία.
Ποτέ δεν θα έχει πονοκέφαλο και θα σου προσφέρει οτιδήποτε και οποτεδήποτε τα χρειάζεσαι".Ο Αδάμ ρώτησε τον Θεό: "Τί θα κοστίσει μια γυναίκα σαν κι αυτή;"
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
Ο Θεός απάντησε: "Ένα χέρι και ένα πόδι."
Έπειτα ο Αδάμ ρώτησε: "Τί μπορώ να πάρω με ένα πλευρό;"9)Αποφασίζει ένας τύπος να μονάσει και μετά απο πολύ ψάξιμο βρίσκει και αυτός μια μονή να αποσυρθεί. Εγκαταλείπει τον κόσμο και τελικά μια μέρα μπαίνει μέσα στην μονή. Βρίσκει πολλούς ακόμα μοναχούς που όλοι τον βλέπαν και του κουνούσαν το κεφάλι χαμογελώντας.
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
- "Γειά σας", "Καλημέρα", έλεγε αυτός και πάλι οι μοναχοί του κουνούσαν το κεφάλι συγκαταβατικά, χωρίς να μιλάνε.
Με τα πολλά βρίσκει τον υπεύθυνο της μονής ο οποίος τον καλωσόρισε θερμά. Με την κουβέντα λοιπόν ο τύπος δεν κρατήθηκε και ρώτησε τον ηγούμενο γιατί κανείς δεν του μιλάει και ο ηγούμενος απάντησε:
- "Α, ναι. Λοιπόν τέκνον μου, στην μονή μας πιστεύουμε ότι η πραγματική γαλήνη έρχεται με την απόλυτη σιωπή. Να ξέρεις λοιπόν ότι εδώ πέρα αφού αποφάσισες να μονάσεις σου επιτρέπονται μόνο 3 λέξεις κάθε 5 χρόνια. Είσαι έτοιμος να δεχθείς αυτήν την δοκιμασία;"
Τι να κάνει και ο τύπος δέχτηκε και έτσι ξεκίνησε να μην μιλάει καθόλου.
Πέντε χρόνια αργότερα πλησιάζει τον ηγούμενο και του λέει:
- "Κρεβάτι... Πολύ σκληρό..."
- "Ααααα..." λέει ο ηγούμενος, ""ο δρόμος για την σωτηρία σου είναι δύσκολος και επίπονος. Αλλά συνέχισε τέκον μου. Τα πας πολύ καλά..."
Τι να κανει και ο τύπος συνέχισε...
Πέντε χρόνια αργότερα πλησιάζει πάλι τον μοναχό και του λέει:
- "Φαγητό... Πολύ χάλια..."
Ξανα τα ίδια ο ηγούμενος...
- "O δρόμος για την σωτηρία σου είναι δύσκολος και επίπονος. Αλλά συνέχισε τέκον μου. Τα πας πολύ καλά..."
Πέντε χρόνια αργότερα ο τύπος ξαναπλησιάζει τον ηγούμενο και του λέει αγανακτισμένος:
- "Την κάνω... Γειά..."
Οπότε ο ηγούμενος απαντάει...
- "Το περίμενα. Όλο παράπονα ήσουν..."10)Ενώ ο Άγιος Πέτρος προσέχει την πύλη του Παραδείσου, πρέπει οπωσδήποτε να πάει στην τουαλέτα. Ζητά λοιπόν από τον Ιησού να προσέξει για λίγο την πύλη μέχρι εκείνος να επιστρέψει.
Ενώ ο Ιησούς λοιπόν στέκεται εκεί, βλέπει έναν ηλικιωμένο άνδρα πάνω σε έναν γάιδαρο να πλησιάζει την πύλη. Παρατηρεί πως ο ηλικιωμένος άνδρας κουβαλά μαζί του τα εργαλεία του μαραγκού. Όταν ο ηλικιωμένος φτάνει στην πύλη, ο Ιησούς του ζητά να περιγράψει την ζωή του και το λόγο που ο ίδιος αισθάνεται πως πρέπει να πάει στον παράδεισο.
Το άτομο εξηγεί: «στα αγγλικά, το όνομά μου θα ήταν Joseph, αλλά δεν έζησα στην Αμερική ή την Αγγλία. Έζησα μια ταπεινή ζωή φτιάχνοντας πράγματα από ξύλο. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν με θυμούνται, αλλά ο καθένας έχει ακούσει για τον γιο μου. Τον αποκαλώ γιο μου γιατί ήμουν κάτι περισσότερο από πατέρας για αυτόν, διότι δεν ήρθε στον κόσμο όπως γίνεται συνήθως.
Έστειλα τον γιο μου ανάμεσα στον κόσμο. Όμως αυτός γελοιοποιήθηκε και χλευάστηκε από πολλούς, παρότι ήταν γνωστός για την τιμιότητα και την τελειότητά του. Ο μεγαλύτερος λόγος που επιθυμώ να περάσω στον Παράδεισο είναι για να τον ξαναβρω.»
Ο Ιησούς μένει έκπληκτος από την ιστορία του ηλικιωμένου άνδρα. Τον κοιτά στα μάτια και τον ρωτά:
«Πατέρα εσύ;»Ο ηλικιωμένος δεν μπορεί να πιστέψει στα μάτια του:
«Πινόκιο;»
Περισσότερα... »
-
Ανέκδοτα - μέρος Α'
» Γυμνάσιο Μούδρου1) Είναι τρεις τύποι λέει ο πρώτος
-Ξέρετε τι δώρο πήρα στη γυναίκα μου... ένα θα σας πω, 0-100 σε 4,7.
-Σώπα ρε Πόρσε της πήρες;
-Τσςςς καλά τώρα.
Λέει ο δεύτερος
-Σιγά ρε εγώ ξέρετε τι της πήρα; ένα σας λέω 0-100 σε 3,4.
-Σώπα ρε Φεράρι της πήρες;
-Τσςςς καλά τώρα.
Λέει ο τρίτος
- Εγώ ξέρετε τι της πήρα; ένα σας λέω, 0-100 σε 1 δευτερόλεπτο.
-Όπα ρε αφού δεν υπάρχει τέτοιο αυτοκίνητο...
-Ποιός μίλησε για αυτοκίνητο; Ζυγαριά της πήρα... 2)Ενας τύπος καθώς προχωράει βλέπει ένα παιδάκι να κάθεται μπροστά πηγάδι και φωνάζει χαρούμενο
"Ετά ετά ετά ετά!!"
Πλησιάζει να δει τι συμβαίνει και βλέπει μονάχα το παιδάκι να κοιτάζει στο βάθος του πηγαδιού. Πάει κι αυτός κοντά στο πηγάδι να ρίξει μια ματιά τι έχει μέσα και μόλις πλησιάζει, το παιδάκι του δίνε μια σπρωξιά και τον ρίχνει στο πηγάδι και μετά "Οτώ οτώ οτώ οτώ"!
3)Ένας τύπος γυρίζει σπίτι του μαζί με 2 φίλους του μετά από μία βόλτα σε bar. Μπαίνουν στο σπίτι παραπατώντας, αράζουν στον καναπέ και ο οικοδεσπότης πάει πίσω από το μπαράκι για να βάλει ποτά. Ένας από τους φίλους του παρατηρεί το τεράστιο χάλκινο gong που ο οικοδεσπότης έχει μέσα στο σαλόνι.
- Ρε συ Μπάμπη, τι είναι αυτό ;
- Αυτό είναι ένα ρολόι που μιλάει !
- Τι λε ρε φίλε, υπάρχει τέτοιο πράγμα; Και πώς δουλεύει ;
- Να, δες ...
και αρπάζει το σφυρί και τραβάει ένα δυνατό χτύπημα στο gong, τόσο δυνατό που έτριξαν τα τζάμια.
Κάθονται και οι 2 φίλοι και περιμένουν να το ακούσουν να λέει την ώρα, ώσπου ακούγεται μια φωνή από το διπλανό διαμέρισμα :
- ΠΑΣ ΚΑΛΑ ΡΕ ΒΛΑΜΕΝΕ; ΕΙΝΑΙ ΤΡΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΚΑ ΤΟ ΠΡΩΙ!!
4)Είναι ένας τύπος με αμάξι και ψάχνει να παρκάρει εδώ και 1 ώρα. Ξενερωμένος εντελώς κι αφού έχει ρίξει διάφορα «γαλλικά» από τα νεύρα του, αρχίζει:
'Θεέ μου... σε παρακαλώ... βοήθησε με να βρω πάρκινγκ. Δεν αντέχω άλλο. Κι εγώ, παρόλο που ήμουν τόσα χρόνια άπιστος, θα κάνω τα πάντα για σένα. Θα αλλάξω, θα πηγαίνω κάθε Κυριακή στην εκκλησία. Σε παρακαλώ Θεούλη μου κάνε μόλις στρίψω στην γωνία να έχει μια θεσούλα. Σε παρακαλώ...'
Μόλις στρίβει λοιπόν στην γωνία, να σου η θεσούλα ελεύθερη. Κοιτάζει ο τύπος τον ουρανό και λέει:
'Αστο μεγάλε... βρήκα'
5)Βάζει ο Χίτλερ στη σειρά 10 Εβραίους σε ένα γκρεμό και αρχίζει:
- Εσύ θα πέσεις με ανοιχτά πόδια, εσύ με ανοιχτά χέρια, εσύ έτσι, εσύ γιουβέτσι...
Ξαφνικά ένας Γερμανός του λέει:
- Χάιλ Χίτλερ, έχετε ένα επείγον τηλεφώνημα.
Και του λέει ο Χίτλερ:
- Τι σου έχω πει χίλιες φορές;;; ΝΑ ΜΗΝ ΜΕ ΔΙΑΚΟΠΤΕΙΣ ΟΤΑΝ ΠΑΙΖΩ ΤΕΤRΙS!!!!!!
6)Ζευγάρι κοιμάται αμέριμνο στο σπίτι, 3 η ώρα μετά τα μεσάνυχτα όταν ξαφνικά χτυπάει το κουδούνι. Έντρομοι πετάγονται από το κρεβάτι. Ο άντρας πάει στο θυροτηλέφωνο και ρωτάει
- Ποιος είναι;
Ακούγεται μια αντρική φωνή:
- Φίλε, κατεβαίνεις να με σπρώξεις λίγο, σε παρακαλώ;
- ΤΙ;;; εξανίσταται ο άντρας, "Μας ξύπνησες νυχτιάτικα για να κατέβω να σε σπρώξω; Δεν είσαι με τα καλά σου. Άντε παράτα μας!"
και γυρίζει στο κρεβάτι του, όπου εξηγεί στη γυναίκα του τι έγινε. Σε κανένα 10λεπτο, μόλις τους ξανάπαιρνε ο ύπνος, να σου πάλι το κουδούνι. Πετάγεται από το κρεβάτι ο τύπος, τρέχει στο θυροτηλέφωνο κι ακούει πάλι την ίδια φωνή:
- Έλα, ρε φίλε! Κατέβα λίγο να με σπρώξεις! Τόσο αναίσθητος είσαι;
Έξαλλος ο άντρας, του απαντάει:
- Ρε, άμα κατέβω κάτω, θα σε κάνω μαύρο, το κατάλαβες; Εξαφανίσου, μην φωνάξω την αστυνομία!".
Γυρίζει ξανά στο κρεβάτι, οπότε του λέει η γυναίκα του:
- Βρε αγάπη μου, ξυπνήσαμε που ξυπνήσαμε, κι όσο να ‘ναι δεν ζητάει και τίποτα υπερβολικό ο άνθρωπος. Θα μπορούσε να συμβεί και σένα μέσ' τη νύχτα να μείνεις με τ’ αυτοκίνητο και να μην υπάρχει ψυχή να σε βοηθήσει. Άντε, κάνε ένα ψυχικό, να πάει στα κομμάτια μπας και ησυχάσουμε..."
- Τέλος πάντων, ας σου κάνω το χατίρι, γιατί αυτός είναι ικανός να ξαναχτυπήσει...
Ρίχνει ένα μπουφάν πάνω απ’ τις πιτζάμες και κατεβαίνει στον δρόμο, όπου όμως... δεν υπάρχει ψυχή! Κοιτάει από δω, κοιτάει από κει, τίποτα. Βάζει μια φωνή:
- Πού είσαι, ρε φίλε, που φωνάζεις τόση ώρα να σε σπρώξω;"
Κι ακούει τη φωνή του τύπου:
- ΕΔΩΩΩΩ, ΣΤΙΣ ΚΟΥΝΙΕΣ!
7)Δύο μαύροι κατουράνε από μια γέφυρα.που από κάτω υπάρχει ένα ποτάμι.
- "Κρύο το ποτάμι, ε;", λέει ο ένας.
- "Ναι, και βαθύ", απαντά ο άλλος.
8)Ένας τύπος τύφλα στο μεθύσι μπαίνει σε ένα μπαρ, κάθεται και παραγγέλνει ένα ποτό. Ο μπάρμαν τον κοιτάει καλά καλά και του λέει ότι δεν θα τον σερβίρει γιατί είναι μεθυσμένος. Ο τύπος φανερά εκνευρισμένος φεύγει τρικλίζοντας.
Μετά από λίγο, ο ίδιος μεθυσμένος μπαίνει από την πλαϊνή πόρτα του μπαρ. Πηγαίνει στη μπάρα, κάθεται και παραγγέλνει ένα ποτό. Ο μπάρμαν του ξαναλέγει πως δεν μπορεί να τον σερβίρει οπότε ο τύπος ξαναφεύγει.
Μετά, ξαναμπαίνει ο τύπος από την πίσω πόρτα του μπαρ. Κάθεται στο σκαμπό του μπαρ και παραγγέλνει πάλι ένα ποτό.
Ο μπάρμαν τον βλέπει και του ξαναλέγει πως δεν μπορεί να τον εξυπηρετήσει γιατί είναι μεθυσμένος και καλά θα κάνει να φύγει εκτός αν θέλει να φωνάξουν την αστυνομία.
O μεθυσμένος έχει μείνει έκπληκτος και με το πιο παραξενεμένο ύφος ρωτάει τον μπάρμαν:
- Καλά ρε φιλαράκο, σε πόσα μπαρ δουλεύεις εσύ;
9) Ο γιος του παπά της ενορίας, μόλις πήρε την άδεια οδήγησής του, και ρώτησε τον πατέρα του αν θα μπορούσε πλέον να οδηγεί το αμάξι της οικογένειας.
Ο παπάς μόλις το ακούει αυτό του λέει:
- Ακου γιε μου, θα κάνουμε μια συμφωνία: Όταν περάσεις όλα τα μαθήματα που χρωστάς στη σχολή σου, βγάλεις το σκουλαρίκι και κόψεις τα μαλλιά σου, θα σου δώσω το αμάξι.
Περνάει λοιπόν κανένα δίμηνο, και ο γιος ξαναρωτάει τον πατέρα του για το αμάξι, οπότε ο πατέρας του του λέει:
- Ξέρεις γιε μου, είμαι πολύ περήφανος για σένα! Στην εξεταστική πέρασες όλα τα μαθήματα, έβγαλες το σκουλαρίκι, αλλά δεν έκοψες τα μαλλιά σου!
- Ξέρεις μπαμπά... απαντάει ο γιος, το ξανασκέφτηκα αυτό με τα μαλλιά, και είδα ότι και ο ίδιος ο Χριστός και οι μαθητές του είχαν μακριά μαλλιά...
Και συμπληρώνει ο πατέρας του:
- ...Ναι, και όπου πήγαιναν, πήγαιναν με τα πόδια.
.
10) Ο Ιωάννης Μελισσανίδης είναι με κάτι φίλους του μετά από μπαρότσαρκα. Ένας τροχονόμος τους σταματάει για αλκοτέστ. Πλησιάζει στον Μελισσανίδη και του λέει:
- "Παρακαλώ φυσήξτε στο στόμιο."
Ο Μελισσανίδης του απαντάει:
- "Καλά δε με αναγνωρίζεις;"
- "Όχι κύριε, παρακαλώ φυσήξτε να τελειώνουμε."
Τότε ο Μελισσανίδης κατεβαίνει από το αυτοκίνητο και λέει:
- "Για πρόσεξε με."
Παίρνει πέντε μέτρα φόρα, τρέχει, κάνει μια τούμπα στον αέρα και προσγειώνεται.
- "Τώρα με αναγνώρισες;"
- "Όχι κύριε, θα φυσήξετε επιτέλους;"
- "Για πρόσεξε με πάλι."
Παίρνει δέκα μέτρα φόρα, τρέχει, κάνει τροχό, μια τριπλή τούμπα στον αέρα και μια τέλεια προσγείωση μπροστά στον τροχονόμο.
Εν τω μεταξύ, ο άλλος τροχονόμος έχει σταματήσει αλλά τρία αυτοκίνητα για αλκοτέστ. Ο οδηγός του τρίτου αυτοκινήτου λέει στο συνοδηγό του:
- "Φίλε μου πολύ το δυσκολέψανε το αλκοτέστ. Δεν το περνάμε με τίποτα!"
Περισσότερα... »
-
Ανέκδοτα (Μέρος α)
» Γυμνάσιο Μούδρου
1) Είναι τρεις τύποι λέει ο πρώτος
-Ξέρετε τι δώρο πήρα στη γυναίκα μου... ένα θα σας πω, 0-100 σε 4,7.
-Σώπα ρε Πόρσε της πήρες;
-Τσςςς καλά τώρα.
Λέει ο δεύτερος
-Σιγά ρε εγώ ξέρετε τι της πήρα; ένα σας λέω 0-100 σε 3,4.
-Σώπα ρε Φεράρι της πήρες;
-Τσςςς καλά τώρα.
Λέει ο τρίτος
- Εγώ ξέρετε τι της πήρα; ένα σας λέω, 0-100 σε 1 δευτερόλεπτο.
-Όπα ρε αφού δεν υπάρχει τέτοιο αυτοκίνητο...
-Ποιός μίλησε για αυτοκίνητο; Ζυγαριά της πήρα...
2) Ενας τύπος καθώς προχωράει βλέπει ένα παιδάκι να κάθεται μπροστά πηγάδι και φωνάζει χαρούμενο
"Ετά ετά ετά ετά!!"
Πλησιάζει να δει τι συμβαίνει και βλέπει μονάχα το παιδάκι να κοιτάζει στο βάθος του πηγαδιού. Πάει κι αυτός κοντά στο πηγάδι να ρίξει μια ματιά τι έχει μέσα και μόλις πλησιάζει, το παιδάκι του δίνε μια σπρωξιά και τον ρίχνει στο πηγάδι και μετά "Οτώ οτώ οτώ οτώ"!
3) Ένας τύπος γυρίζει σπίτι του μαζί με 2 φίλους του μετά από μία βόλτα σε bar. Μπαίνουν στο σπίτι παραπατώντας, αράζουν στον καναπέ και ο οικοδεσπότης πάει πίσω από το μπαράκι για να βάλει ποτά. Ένας από τους φίλους του παρατηρεί το τεράστιο χάλκινο gong που ο οικοδεσπότης έχει μέσα στο σαλόνι.
- Ρε συ Μπάμπη, τι είναι αυτό ;
- Αυτό είναι ένα ρολόι που μιλάει !
- Τι λε ρε φίλε, υπάρχει τέτοιο πράγμα; Και πώς δουλεύει ;
- Να, δες ...
και αρπάζει το σφυρί και τραβάει ένα δυνατό χτύπημα στο gong, τόσο δυνατό που έτριξαν τα τζάμια.
Κάθονται και οι 2 φίλοι και περιμένουν να το ακούσουν να λέει την ώρα, ώσπου ακούγεται μια φωνή από το διπλανό διαμέρισμα :
- ΠΑΣ ΚΑΛΑ ΡΕ ΒΛΑΜΕΝΕ; ΕΙΝΑΙ ΤΡΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΚΑ ΤΟ ΠΡΩΙ!!
4) Είναι ένας τύπος με αμάξι και ψάχνει να παρκάρει εδώ και 1 ώρα. Ξενερωμένος εντελώς κι αφού έχει ρίξει διάφορα «γαλλικά» από τα νεύρα του, αρχίζει:
'Θεέ μου... σε παρακαλώ... βοήθησε με να βρω πάρκινγκ. Δεν αντέχω άλλο. Κι εγώ, παρόλο που ήμουν τόσα χρόνια άπιστος, θα κάνω τα πάντα για σένα. Θα αλλάξω, θα πηγαίνω κάθε Κυριακή στην εκκλησία. Σε παρακαλώ Θεούλη μου κάνε μόλις στρίψω στην γωνία να έχει μια θεσούλα. Σε παρακαλώ...'
Μόλις στρίβει λοιπόν στην γωνία, να σου η θεσούλα ελεύθερη. Κοιτάζει ο τύπος τον ουρανό και λέει:
'Αστο μεγάλε... βρήκα'
5) Βάζει ο Χίτλερ στη σειρά 10 Εβραίους σε ένα γκρεμό και αρχίζει:
- Εσύ θα πέσεις με ανοιχτά πόδια, εσύ με ανοιχτά χέρια, εσύ έτσι, εσύ γιουβέτσι...
Ξαφνικά ένας Γερμανός του λέει:
- Χάιλ Χίτλερ, έχετε ένα επείγον τηλεφώνημα.
Και του λέει ο Χίτλερ:
- Τι σου έχω πει χίλιες φορές;;; ΝΑ ΜΗΝ ΜΕ ΔΙΑΚΟΠΤΕΙΣ ΟΤΑΝ ΠΑΙΖΩ ΤΕΤRΙS!!!!!!
6) Ζευγάρι κοιμάται αμέριμνο στο σπίτι, 3 η ώρα μετά τα μεσάνυχτα όταν ξαφνικά χτυπάει το κουδούνι. Έντρομοι πετάγονται από το κρεβάτι. Ο άντρας πάει στο θυροτηλέφωνο και ρωτάει
- Ποιος είναι;
Ακούγεται μια αντρική φωνή:
- Φίλε, κατεβαίνεις να με σπρώξεις λίγο, σε παρακαλώ;
- ΤΙ;;; εξανίσταται ο άντρας, "Μας ξύπνησες νυχτιάτικα για να κατέβω να σε σπρώξω; Δεν είσαι με τα καλά σου. Άντε παράτα μας!"
και γυρίζει στο κρεβάτι του, όπου εξηγεί στη γυναίκα του τι έγινε. Σε κανένα 10λεπτο, μόλις τους ξανάπαιρνε ο ύπνος, να σου πάλι το κουδούνι. Πετάγεται από το κρεβάτι ο τύπος, τρέχει στο θυροτηλέφωνο κι ακούει πάλι την ίδια φωνή:
- Έλα, ρε φίλε! Κατέβα λίγο να με σπρώξεις! Τόσο αναίσθητος είσαι;
Έξαλλος ο άντρας, του απαντάει:
- Ρε, άμα κατέβω κάτω, θα σε κάνω μαύρο, το κατάλαβες; Εξαφανίσου, μην φωνάξω την αστυνομία!".
Γυρίζει ξανά στο κρεβάτι, οπότε του λέει η γυναίκα του:
- Βρε αγάπη μου, ξυπνήσαμε που ξυπνήσαμε, κι όσο να ‘ναι δεν ζητάει και τίποτα υπερβολικό ο άνθρωπος. Θα μπορούσε να συμβεί και σένα μέσ' τη νύχτα να μείνεις με τ’ αυτοκίνητο και να μην υπάρχει ψυχή να σε βοηθήσει. Άντε, κάνε ένα ψυχικό, να πάει στα κομμάτια μπας και ησυχάσουμε..."
- Τέλος πάντων, ας σου κάνω το χατίρι, γιατί αυτός είναι ικανός να ξαναχτυπήσει...
Ρίχνει ένα μπουφάν πάνω απ’ τις πιτζάμες και κατεβαίνει στον δρόμο, όπου όμως... δεν υπάρχει ψυχή! Κοιτάει από δω, κοιτάει από κει, τίποτα. Βάζει μια φωνή:
- Πού είσαι, ρε φίλε, που φωνάζεις τόση ώρα να σε σπρώξω;"
Κι ακούει τη φωνή του τύπου:
- ΕΔΩΩΩΩ, ΣΤΙΣ ΚΟΥΝΙΕΣ!
7) Δύο μαύροι κατουράνε από μια γέφυρα.που από κάτω υπάρχει ένα ποτάμι.
- "Κρύο το ποτάμι, ε;", λέει ο ένας.
- "Ναι, και βαθύ", απαντά ο άλλος.
8) Ένας τύπος τύφλα στο μεθύσι μπαίνει σε ένα μπαρ, κάθεται και παραγγέλνει ένα ποτό. Ο μπάρμαν τον κοιτάει καλά καλά και του λέει ότι δεν θα τον σερβίρει γιατί είναι μεθυσμένος. Ο τύπος φανερά εκνευρισμένος φεύγει τρικλίζοντας.
Μετά από λίγο, ο ίδιος μεθυσμένος μπαίνει από την πλαϊνή πόρτα του μπαρ. Πηγαίνει στη μπάρα, κάθεται και παραγγέλνει ένα ποτό. Ο μπάρμαν του ξαναλέγει πως δεν μπορεί να τον σερβίρει οπότε ο τύπος ξαναφεύγει.
Μετά, ξαναμπαίνει ο τύπος από την πίσω πόρτα του μπαρ. Κάθεται στο σκαμπό του μπαρ και παραγγέλνει πάλι ένα ποτό.
Ο μπάρμαν τον βλέπει και του ξαναλέγει πως δεν μπορεί να τον εξυπηρετήσει γιατί είναι μεθυσμένος και καλά θα κάνει να φύγει εκτός αν θέλει να φωνάξουν την αστυνομία.
O μεθυσμένος έχει μείνει έκπληκτος και με το πιο παραξενεμένο ύφος ρωτάει τον μπάρμαν:
- Καλά ρε φιλαράκο, σε πόσα μπαρ δουλεύεις εσύ;
9) Ο γιος του παπά της ενορίας, μόλις πήρε την άδεια οδήγησής του, και ρώτησε τον πατέρα του αν θα μπορούσε πλέον να οδηγεί το αμάξι της οικογένειας.
Ο παπάς μόλις το ακούει αυτό του λέει:
- Ακου γιε μου, θα κάνουμε μια συμφωνία: Όταν περάσεις όλα τα μαθήματα που χρωστάς στη σχολή σου, βγάλεις το σκουλαρίκι και κόψεις τα μαλλιά σου, θα σου δώσω το αμάξι.
Περνάει λοιπόν κανένα δίμηνο, και ο γιος ξαναρωτάει τον πατέρα του για το αμάξι, οπότε ο πατέρας του του λέει:
- Ξέρεις γιε μου, είμαι πολύ περήφανος για σένα! Στην εξεταστική πέρασες όλα τα μαθήματα, έβγαλες το σκουλαρίκι, αλλά δεν έκοψες τα μαλλιά σου!
- Ξέρεις μπαμπά... απαντάει ο γιος, το ξανασκέφτηκα αυτό με τα μαλλιά, και είδα ότι και ο ίδιος ο Χριστός και οι μαθητές του είχαν μακριά μαλλιά...
Και συμπληρώνει ο πατέρας του:
- ...Ναι, και όπου πήγαιναν, πήγαιναν με τα πόδια.
.
10) Ο Ιωάννης Μελισσανίδης είναι με κάτι φίλους του μετά από μπαρότσαρκα. Ένας τροχονόμος τους σταματάει για αλκοτέστ. Πλησιάζει στον Μελισσανίδη και του λέει:
- "Παρακαλώ φυσήξτε στο στόμιο."
Ο Μελισσανίδης του απαντάει:
- "Καλά δε με αναγνωρίζεις;"
- "Όχι κύριε, παρακαλώ φυσήξτε να τελειώνουμε."
Τότε ο Μελισσανίδης κατεβαίνει από το αυτοκίνητο και λέει:
- "Για πρόσεξε με."
Παίρνει πέντε μέτρα φόρα, τρέχει, κάνει μια τούμπα στον αέρα και προσγειώνεται.
- "Τώρα με αναγνώρισες;"
- "Όχι κύριε, θα φυσήξετε επιτέλους;"
- "Για πρόσεξε με πάλι."
Παίρνει δέκα μέτρα φόρα, τρέχει, κάνει τροχό, μια τριπλή τούμπα στον αέρα και μια τέλεια προσγείωση μπροστά στον τροχονόμο.
Εν τω μεταξύ, ο άλλος τροχονόμος έχει σταματήσει αλλά τρία αυτοκίνητα για αλκοτέστ. Ο οδηγός του τρίτου αυτοκινήτου λέει στο συνοδηγό του:
- "Φίλε μου πολύ το δυσκολέψανε το αλκοτέστ. Δεν το περνάμε με τίποτα!"
Περισσότερα... »
-
ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΣΤΟ ΜΟΥΔΡΟ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑπό νωρίς άρχισαν όλοι, μικροί και μεγάλοι, να μαζεύονται για γιορτάσουν όλοι μαζί το σημαντικό αυτό γεγονός το οποίο είναι ένα από τα σημαντικότερα συμβάντα για την ορθόδοξη Εκκλησία. Στις 11 η ώρα η καμπάνα χτύπησε και ο κόσμος μαζεύτηκε μέσα για να αρχίσει η ακολουθία. Όμως έξω από την εκκλησία επικρατούσε ανησυχία καθώς τα παιδιά και οι μεγάλοι οι οποίοι θα έκαναν την Ανάσταση όμορφη έπρεπε να ετοιμαστούν και στήσουν τα πυροτεχνήματα τους.
Η ώρα πέρασε γρήγορα και όταν ο ιερέας είπε το 'Χριστός Ανέστη τότε άρχισε το ακούγεται ένα βουητό και απευθείας άρχισαν τα πυροτεχνήματα να πηγαίνουν στον ουρανό,να σκάνε και να τον γεμίζουν με όμορφα χρώματα και σχήματα. Φωτοβολίδες, καπνογόνα, πυραυλάκια,δυναμιτάκια είναι μερικά από τα δεκάδες πράγματα τα οποία έκαναν την Ανάσταση ομορφότερη. Ακατάπαυστα τα πυροτεχνήματα ομόρφαιναν τον ουρανό και μας έκαναν όλους να καταλάβουμε ότι πλέον η Ανάσταση του Χριστού είχε πραγματοποιηθεί και ότι μπορούσαμε να χαρούμε για το χαρμόσυνο αυτό γεγονός.
Μετά από την μαγευτική αυτή βραδιά και αφού όλοι χαιρέτησαν ο ένας τον άλλο λέγοντας το γνωστό ' Χριστός ανέστη ' Αληθώς ανέστη , άρχισαν σιγά σιγά να αναχωρούν για τα σπίτια τους όπου θα έτρωγαν το γνωστό φαγητό ' μαγειρίτσα ώστε να δώσουν τέλος στην νηστεία την οποία τηρούσαν μέχρι τη μέρα εκείνη.
Την Κυριακή του Πάσχα τώρα, όλοι είναι χαρούμενοι. Μαζεύονται στα σπίτια όλοι μαζί, σουβλίζουν το αρνί ή το ψήνουν στο φούρνο και μετά τρώνε, πίνουν και χορεύουν για να μπορέσουν έτσι να νιώσουν το χαρμόσυνο γεγονός της Ανάστασης.
Για μένα το Πάσχα είναι όπως τα Χριστούγεννα η σημαντικότερη γιορτή συμφιλίωσης και ομόνοιας ανάμεσα στους ανθρώπους.
Είναι μία από τις λίγες μέρες που οι άνθρωποι τρώνε. πίνουν, χορεύουν και γενικά διασκεδάζουν όλοι μαζί καθώς επικρατεί αγάπη, αρμονία και χαρά ανάμεσα τους.!!
Περισσότερα... »
-
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 8-10/4/2009
» Γυμνάσιο ΜούδρουΗΜΕΡΑ 1(8/4/2009) Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}Όλα άρχισαν την Τετάρτη 8 Απριλίου στις 4 και μισή τα ξημερώματα. Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν με τους δύο από τους τρεις συνοδούς τους για να αναχωρήσουν με το λεωφορείο για το λιμάνι της Μύρινας. Επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο και μετά από τρία τέταρτα φτάσαμε στην Μύρινα. Εκεί συναντήσαμε και τον τρίτο συνοδό μας. Όλοι
μαζί πλέον,καθηγητές και μαθητές, περιμέναμε το πλοίο το οποίο ήρθε στην ώρα του. Δώσαμε τα εισιτήρια και επιβιβαστήκαμε στο πλοίο. Ήταν πλέον φανερό ότι η εκδρομή μας είχε πλέον αρχίσει. Στο πλοίο οι ώρες του ταξιδιού πέρασαν γρήγορα, γιατί ξεχαστήκαμε με τα παιχνίδια και τις βόλτες πάνω στο πλοίο. Περίπου στις 10 και μισή φτάσαμε στο λιμάνι της Καβάλας όπου από εκεί ξεκινήσαμε για τη Βέροια, στην οποία θα ξεκουραζόμασταν μετά από 2 ώρες ταξίδι. Πράγματι μετά τρεις ώρες περίπου ταξίδι φτάσαμε στη Βέροια. Κάναμε στάση για μία ώρα ώστε να φάμε και να ξεκουραστούμε. Από τη Βέροια ξεκινήσαμε στις 2 και μισή με προορισμό την Καστοριά. Στις 4 η ώρα ήμασταν επιτέλους στον από την αρχή προορισμό μας. Όταν φτάσαμε στην Καστοριά πήγαμε στο ΚΠΕΚ(Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς) όπου εκεί αφού μας κέρασαν ένα χυμό μας έκαναν μία παρουσίαση(ενημέρωση) για τη λίμνη της Καστοριάς. Εμείς αν και κουρασμένοι παρακολουθήσαμε την παρουσίαση και κατά τις 5 και μισή ξεκινήσαμε για τον ξενώνα.
Αφού φτάσαμε στον ξενώνα και τακτοποιηθήκαμε στα δωμάτια, αποφασίσαμε το βράδυ να βρούμε ώστε να γνωρίσουμε και την βραδινή ζωή στην Καστοριά. Όμως ενώ εμείς είχαμε ετοιμαστεί μία βροχή στην αρχή μας χάλασε τα σχέδια. Όμως ευτυχώς μετά από λίγο η βροχή σταμάτησε και εμείς κατηφορίσαμε από τον λόφο του Προφήτη Ηλία(εκεί βρισκόταν ο ξενώνας).Στο δρόμο χωριστήκαμε σε δύο ομάδες όπου η μία ομάδα πήγε στην νότια πλευρά και η άλλη στη νότια. Αφού φάγαμε και τριγυρίσαμε στην Καστοριά επιστρέψαμε το βράδυ στον ξενώνα για να ξεκουραστούμε και να κοιμηθούμε ώστε να είμαστε ξεκούραστοι για την επόμενη ημέρα.
ΗΜΕΡΑ 2(9/4/2009) Πρωί πρωί ξεκινήσαμε για το ΚΠΕΚ. Όταν φτάσαμε αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και κάναμε διάφορες μετρήσεις στη λίμνη και κάποιες παρατηρήσεις αναχωρήσαμε για την περιοχή του ποταμού Αλιάκμονα όπου γινόταν το River Party. Εκεί χωριστήκαμε σε ομάδες και ασχοληθήκαμε με θέματα που είχαν σχέση με τον ποταμό και την ζωή γύρω από αυτόν. Στο τέλος παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα των ερευνών μας και καθίσαμε να φάμε σε ένα όμορφο εστιατόριο δίπλα στον ποταμό. Αφού φάγαμε και ξεκουραστήκαμε μας είπαν ότι μας περίμενε μία έκπληξη. Πράγματι μας είπαν ότι υπήρχε ένας κρυμμένος θησαυρός και η ομάδα που θα τον έβρισκε θα κέρδιζε(βέβαια ίδια δώρα υπήρχαν και για τους ηττημένους).Μας εξήγησαν ότι για να κερδίσουμε το θησαυρό θα έπρεπε να γνωρίζουμε από προσανατολισμό. Για να κερδίσουμε τις πυξίδες θα έπρεπε να βρει κάθε ομάδα λέξεις που είχαμε ακούσει τις δύο αυτές μέρες και είχαν σχέση με τη λίμνη και τη ζωή σε αυτή. Το γράμμα που θα έπρεπε να ξεκινάνε οι λέξεις ήταν το 'α'. Αφού πήρε η ομάδα που κέρδισε τις πυξίδες ακολουθήσαμε όλοι μαζί τις οδηγίες και στο τέλος φτάσαμε στο θησαυρό ο οποίος ήταν μπλουζάκια για όλους. 
Μετά παίξαμε το γνωστό παιχνίδι 'μαντιλάκι' και ξεκινήσαμε για το ΚΠΕΚ. Όταν φτάσαμε στο κτίριο του ΚΠΕΚ αρχίσαμε να παρατηρούμε διάφορους μικροοργανισμούς(ζωοπλαγκτόν και φυτοπλαγκτόν) και οργανισμούς που ζούνε στη λίμνη και στον ποταμό Αλιάκμονα. Επίσης στο εργαστήριο της Χημείας του ΚΠΕΚ μετρήσαμε την ποσότητα φωσφόρου της λίμνης. Αφού τελειώσαμε τις παρατηρήσεις και φύγαμε από το ΚΠΕΚ χωριστήκαμε σε δύο ομάδες για τη συνέχεια της ημέρας μας. Η μία ομάδα έμεινε στην πόλη για να κάνει ψώνια και το βράδυ να ασχοληθεί με τον αθλητισμό και η άλλη ομάδα ανέβηκε στο ξενοδοχείο για να ετοιμαστεί και να βγει το βράδυ. Αφού κάθε ομάδα εκπλήρωσε τους στόχους της όλοι μαζί συναντηθήκαμε στον ξενώνα για να κοιμηθούμε.
ΗΜΕΡΑ 3(10/4/2009) Το πρωί ξυπνήσαμε και ξεκινήσαμε για τελευταία φορά να πάμε στο ΚΠΕΚ. Όταν φτάσαμε αφού(όπως και την προηγούμενη μέρα) φάγαμε ένα σάντουιτς και ήπιαμε ένα χυμό, πήγαμε στο εργαστήριο των Καλλιτεχνικών για να κάνουμε ένα κολλάζ με το πως είναι η λίμνη.
Έτσι χωριστήκαμε σε ομάδες και κάδε ομάδα ανάλαβε κάτι διαφορετικό να κάνει(η μία ανάλαβε το φυσικό και το ανθρωπογενές περιβάλλον,η άλλη τα ψάρια, η άλλη τα φυτά κτλ).Στο τέλος αφού κολλήσαμε αυτά που είχε φτιάξει κάθε ομάδα, συμπληρώσαμε κάτι ερωτηματολόγια τα οποία είχαν σχέση με το πως μας φάνηκε το πρόγραμμα του ΚΠΕΚ, τι μας άρεσε περισσότερο και τι λιγότερο. Έτσι τελείωσε η παραμονή μας στο ΚΠΕΚ και στην Καστοριά και πλέον ξεκινήσαμε για τη Θεσαλλονίκη.Μετά από 4 περίπου ώρες ταξιδιού φτάσαμε στη Θεσσαλονίκη και όλοι μαζί μπήκαμε στο Cosmos για να φάμε και να ψωνίσουμε. Εκεί μείναμε 2 ώρες και αφού συμπληρώθηκαν αυτές ξεκινήσαμε για το αεροδρόμιο της Θεσσαλονίκης. Όταν φτάσαμε και αφού κάναμε τους απαραίτητους ελέγχους επιβιβαστήκαμε στο αεροπλάνο για να γυρίσουμε πίσω στο ωραίο μας νησί. Μετά από 40 λεπτά πτήσης φτάσαμε και η εκδρομή μας είχε πλέον τελειώσει. Όλοι οι γονείς περίμεναν με αγωνία να δουν και να πάρουν τα παιδιά τους. Έτσι και αυτή η όμορφη εκδρομή τελείωσε και όλοι μας αφού έχουμε αποκομίσει τις καλύτερες εντυπώσεις και έχουμε ζήσει πρωτόγνωρες εμπειρίες περιμένουμε με ανυπομονησία την επόμενη εκδρομή. Υ.Γ.Ευχαριστώ τους συνοδούς καθηγητές μας, Μιχάλη Μπλέκα, Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου και Χαράλαμπο
Κατρακάζα, οι οποίοι δέχτηκαν να μας συνοδέψουν και έτσι μπόρεσε και μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε την όμορφη Καστοριά.!!
Περισσότερα... »
-
3η ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΦΗΒΙΚΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΟΣ ΛΗΜΝΟΥ
» Γυμνάσιο Μούδρου
ΑΕΛ 1-5 ΑΡΗΣ ΜΟΥΔΡΟΥ
Μεγάλη Πέμπτη και ο Άρης φιλοξενούνταν στο στάδιο της Μύρινας από την ΑΕΛ, για την 3η αγωνιστική του πρωταθλήματος κατω των 16 ετών. Για τους Μουδρινούς δεν υπήρχε άλλο αποτέλεσμα εκτός της νίκης και όλοι ήταν αποφασισμένοι για αυτό. Χωρίς τον Τριλιανό, αλλά με τον Λιάπη να κάνει το ντεμπούτο του με την ομάδα φέτος, ο Άρης κατέβηκε με σύστημα 4-2-3-1 που πολλές φορές άλλαζε σε 4-1-3-1-1. Από την άλλη πλευρά, οι γηπεδούχοι ήθελαν να εκμεταλλευτούν το χόρτο και τις δυσκολίες που θα προκαλούσε στους αντιπάλους παίζοντας με ταχύτητα και κάθετες μπαλιές, κάτι που αρχικά δυσκόλεψε τους αμυντικούς κυρίως του Άρη που αρχικά δεν είχαν καλά πατήματα. Η πρώτη φάση του αγώνα δημιουργήθηκε από πλευράς ΑΕΛ. Εκτέλεση κόρνερ από τον Λίμα και κεφαλιά από τη μικρή περιοχή, μπλόκαρε όμως με δεύτερη προσπάθεια ο Σαλαμουσάς. Στη συνέχεια κοντά στο τέταρτο ο Τσαλίκης άνοιξε το σκορ με ατομική ενέργεια και πλασέ από τη γωνία. Το δεύτερο τέρμα δεν άργησε. Ο Σταματέρης από εκτέλεση φάουλ επιχείρησε μια σέντρα σουτ που εκτιμήθηκε λάθος από τον τερματοφύλακα της ΑΕΛ και κατέληξε στα δίχτυα. Η ΑΕΛ με κάθετες κυρίως μπαλιές όπως προαναφέραμε δεν μπόρεσε να κάνει κάτι αξιόλογο αφού Ασλανάκης και Χαψής δήλωναν παρόντες, και ο μόνος τρόπος για κάποιο τέρμα ήταν τα σουτ που δεν ανησύχησαν σημαντικά το τέρμα του Άρη. Στο 27' ο Άρης κέρδισε πέναλτι έπειτα από ανατροπή του Κρασσά μέσα στην περιοχή, πέναλτι στο οποίο ευστόχησε ο Τσαλίκης, κάνοντας το 0-3. Στιγμές αργότερα οι παίκτες της ΑΕΛ υπέκυψαν και σε δεύτερο πέναλτι μαρκάροντας αντικανονικά και εκτός φάσης. Το πέναλτι μετουσίωσε τελικά σε γκολ ο Καλανίδης. Με την έναρξη του δευτέρου ημιχρόνου ο Κρασσάς έκανε και 5ο τέρμα, απόρροια της πολύ καλής επιθετικής συμπεριφοράς συνοχής των παικτών του. Οι επιθετικοί συνδυάστηκαν άψογα και με συνδυασμό σέρβιραν έτοιμο γκολ στον Κρασσά που αφιέρωσε το τέρμα του στην κερκίδα. Κάπου εκεί το ματς τελείωσε για την ΑΕΛ, που δεν τα παράτησε και πάλεψε δημιουργώντας κάποιες φάσεις κυρίως από τα στημένα όπως τη φάσης του πεντηκοστού λεπτού όπου ο Λίμα εκτέλεσε φάουλ και ο Σαλαμουσάς απέκρουσε ωραία στη γωνία. Προς το τέλος οι παίκτες των δύο ομάδων ασχολήθηκαν κυρίως με χαβαλέ και αστεία παρα με μπάλα όμως η ουσία του παιχνιδιού είναι οτι ο Άρης έκανε ακόμη ένα σημαντικό βήμα για να κρατήσει τη διαφορά από τους Αργοναύτες στους τρεις βαθμούς και να πάει στο τελευταίο ματς με πιθανότητες για την κατάκτ
ηση του κυπέλλου
Το σύστημα και οι παίκτες με τα οποία παρατάχθηκε ο Άρης.
Περισσότερα... »
-
Laser Show at Kastoria
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣας παρουσιάζω τις Ψηφιακές Υπογραφές της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Γυμνασίου Μούδρου που στόλισαν κάθε σπίτι-δρόμο αλλά και δέντρο στην Καστοριά !!!
Αλήθεια, ποια σας άρεσει περισσότερο ?
Πρόταση προς τους μαθητές που έλαβαν μέρος στην εκδρομή:
Μπορείτε να βάλετε στο ιστολογιο μας 2-3 φωτογραφίες από στιγμιότυπα που σας άρεσαν μαζί με συνοδευτικό κείμενο όπου να περιγράφετε τι σας έκανε εντύπωση !
ΥΓ. Πολλές φορές κάτι ωραίο θέλει κόπο & χρόνο για να γίνει και όχι ένα απλό "κλικ" πάνω του. Αν ο καθένας από τους συμμετέχοντες προσθέσει ένα κομμάτι - μια ανάμνησή του από την εκδρομή μας - θα γίνει ένα πολύ όμορφο κολάζ που θα δείχνει ολόκληρη την εκδρομή μας, έτσι δεν είναι ;)
Περισσότερα... »
-
FIFA Streets! Full Action!
» Γυμνάσιο ΜούδρουEnclosure: [download]
Αφιερωμένο στους ποδοσφαιριστές της φετινής σεζόν!
Για περισσότερα δείτε το παιχνίδι που γέννησε αυτό το βίντεο:
FIFA Street 3
Περισσότερα... »
-
EΦΗΒΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΛΗΜΝΟΥ (2η αγωνιστική 1/4/09)
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ 2-1 ΑΡΗΣ
Ματσάρα έγινε στο στάδιο της Μύρινας στα πλαίσια του ντέρμπι του πρωταθλήματος μεταξύ Μύρινας και Μούδρου. Οι δυο ομάδες είναι οι κύριες διεκδικήτριες του τίτλου έτσι το παιχνίδι ήταν "ζωτικής σημασίας" καθώς έδινε σοβαρό προβάδισμα στον νικητή για το υπόλοιπο του πρωταθλήματος.
Ο Άρης ήθελε πάση θυσία τηυ νίκη και έτσι παρατάχθηκε με επιθετικό σύστημα. Αυτή η επιθετική του διάθεση, σε συνδυασμό με την τελική τοποθέτηση του τραυματία Σαλαμουσά κάτω από τα δοκάρια αποτελούσε μεγάλο ρισκο από πλευράς Άρη, κάτι που απέδωσε πολύ καλά στο α' ημίχρονο. Ο Άρης πίεσε ψηλά, έκλεψε μπάλες και με τους Σταματέρη και Καλανίδη να υπερτερούν στο κέντρο έβγαλε πολλές αντεπιθέσεις που πολλές φορές ανακόπηκαν με φάουλ από τους αμυντικούς του Αργοναύτη. Χαρακτηριστικό είναι οτι ο Άρης κέρδισε τέσσερα φάουλ σε 45 λεπτά(!) έξω από την περιοχή αλλά κανένα δεν βρήκε στόχο. Στο τέλος του πρώτου ημιχρόνου μετά από έναν εξαιρετικό συνδυασμό και τριγωνάκι στο κέντρο από πλευράς Άρη, η μπάλα έφτασε στον Καλανίδη, εκείνος γύρισε από πλάγια στο ύψος της μικρής περιοχής, ο Τριλιανός έκανε την προβολή και η μπάλα έκανε δύο μπασίματα στο οριζόντιο δοκάρι και τέλος βγήκε από τους αμυντικούς των Αργοναυτών. Η κερκίδα διαμαρτυρήθηκε έντονα οτι η μπάλα πέρασε τη γραμμή αλλά ο διαιτητής έδειξε "παίζεται".
Το πρώτο ημίχρονο έληξε με τον Αργοναύτη να έχει φτάσει μια φορά στην εστία του Άρη και τους Μουδρινούς να δείχνουν πως δεν έκαναν τριάντα χιλιόμετρα για πλακίτσα.
Με την επανέναρξη του αγώνα οι ισσοροπίες άλλαξαν. Ο Άρης μπήκε νωθρά και δέχτηκε τέρμα μετά από κάποιες κόντρες έξω από την περιοχή και λάθη της άμυνας. Μετά από πέντε λεπτά, ήρθε και το 2-0. Εκτέλεση κόρνερ, ο Άλμπιν παίρνει την κεφαλιά, ο Σαλαμουσάς αποκρούει αλλά ο Τσαλίκης κάνει χέρι μέσα στην περιοχή. Την εσχάτη των ποινών ανέλαβε ο Άλμπιν που κέρδισε τελικά τον Σαλαμουσά. Από εκεί και έπειτα οι Μυριναίοι προκαλούσαν τους Μουδρινούς οι οποίοι ανταπέδιδαν με ξύλο, έτσι οι Τσαλίκης και Σταματέρης αντίκρισαν κόκκινες κάρτες και έγιναν αλλαγή ενώ την ίδια κατάληξη είχε και ο Άλμπιν από πλευράς Αργοναύτη. Ο Πράππας αναγκάστηκε να ρισκάρει και άλλο και έτσι παρέταξε τον Άρη με 3-5-2. Το γεγονός αυτό είχε ως αποτέλεσμα οι Αργοναύτες να βγουν αρκετές φορές στην κόντρα επίθεση αλλα οι αμυντικοί και ο τερματοφύλακς του Άρη καθάρισαν. Εικοσι λεπτά πριν τη λήξη του ματς ο Άρης κέρδισε πέναλτι με τον Καλανίδηνα ευστοχεί και να δίνει νέα πνοή στην αναμέτρηση. Για τα είκοσι λεπτά που απέμειναν οι Αργοναύτες δεν υπήρχαν στο γήπεδο και ο μόνος αντίπαλος του Άρη ήταν η ατυχία του και ο κακός του εαυτός. Με το τέλος του αγώνα οι Μυριναίοι δεν συμπεριφέρθηκαν σωστά στους παίκτες του Άρη με αποτέλεσμα ένα φραστικό επεισόδιο μεταξύ του προπονητή του Άρη και έναν παίκτη του Αργοναύτη. Επίσης στο φύλλο αγώνος γράφτηκε η φραστική επίθεση του κύριου Τριλιανού στον κεντρικό αμυντικό του Αργοναύτη και στο διαιτητή με αφορμή το αντιαθλητικό παιχνίδι που έκανε ο παίκτης.
Το τελικό αποτέλεσμα δεν αφήνει ικανοποιημένο τον Άρη, αντίθετα οι παίκτες του Αργοναύτη αφού τους "κόπηκε η μαγκιά" μετά το πρώτο ημίχρονο ούτε οι ίδιοι πίστευαν οτι μπορούν να πάρουν τη νίκη.
Περισσότερα... »
-
Δεντροφύτευση στο Μούδρο
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣήμερα έλαβε χώρα η πρώτη πράξη της Δεντροφύτευσης στο Δήμο του Μούδρου, τη χρονιά 2008-09, από τους μαθητές της Γ΄τάξης του Γυμνασίου μας. Η ιδέα και τα δενδρύλια προέρχονται από τον Όμιλο Ανεμόεσσα, που πραγματοποίησε αντίστοιχη δεντροφύτευση στο Δήμο Μύρινας την εβδομάδα που πέρασε. Τα δέντρα φυτεύτηκαν στο χώρο που βρίσκεται δίπλα στο γήπεδο του Μούδρου, με ενδεχόμενο την επέκταση του πολύ καλαίσθητου πάρκου στο λιμάνι(!). Την έκταση είχαν ήδη καθαρίσει οι εργάτες του Δήμου μας υπό την επίβλεψη του Αντιδήμαρχου Καθαριότητας κ. Μυρτζανή και όλα ήταν έτοιμα για τη δική μας παρέμβαση: τη δεντροφύτευση! Βέβαια, καλύτερα να την ονομάσω θαμνοφύτευση, μιας και φυτεύτηκαν Δάφνες και Σπάρτα :). Αυτά τα δύο είναι ενδημικά φυτά, επομένως ανθεκτικά στην ξηρασία του Μεσογειακού κλίματος, που ολοένα και αυξάνεται! Εκτός του ότι θα ομορφύνουν την παραλιακή ζώνη, έχουν και πρακτική χρησιμότητα.
Για ρίξτε μια ματιά τι μπορούν να προσφέρουν:
- φτιάχνουν βαθιά ριζικά συστήματα => συγκρατούν το έδαφος προστατεύοντας το από τη διάβρωση που συμβαίνει στις καταρρακτώδεις βροχές & πλημμύρες, από τη θάλασσα, από δονήσεις του παραπλήσιου δρόμου κτλ
- παρέχουν υλικά (καλάμια) για παραδοσιακά επαγγέλματα => όπως είναι της καλαθοπλεκτικής"μέσα από την ενασχόληση με την γεωργία και την κτηνοτροφία, δημιουργήθηκε η ανάγκη για καλάθια, ψάθινα δοχεία, και καπέλα για την προστασία από τον ήλιο. Έτσι δημιουργήθηκε η τέχνη του πλεξίματος καλαθιών και δοχείων" (πηγή: ΑgroΤravel)
- υπό κατάλληλες συνθήκες επεξεργασίας παρέχουν ιαματικά προϊόντα, για παράδειγμα: "Το αιθέριο έλαιο που έχουν τα φύλλα και οι καρποί χρησιμοποιούνται για εντομοκτόνα και παρασιτοκτόνα. Ένα αραιό αφέψημα από αυτά χρησιμοποιείται ως παρασιτοκτόνο οργανισμών που παρασιτούν σε άλογα." (όπως γράφει και το Βικιπαίδεια στις Χρήσεις του φυτού της Δάφνης)
Ακολουθούν μερικά στιγμιότυπα της μικρής αλλά ουσιαστικής συμμετοχής μας στο οικοσύστημα του Μούδρου
(Α)Ο Γιώργος (μαζί με εμένα) μαζεύει σκουπίδια και ο κ. Μυρτζανής σιγουρεύεται ότι δεν βάζουμε δενδρύλια όπου μας αρέσει :).
(Δ) Τελειώσαμε από το χώρο δίπλα στο γήπεδο και περάσαμε στη λεπτή λωρίδα πίσω από το χωράφι της Ναυτικής Βάσης.
(Α) Ένα από τα όμορφα τοπία που αποθανάτισε ο φωτογράφος μας
(Δ) Ο εικονολήπτης μας επί το έργο (η μόνη φορά που άφησε τη μηχανή και έπιασε την τσάπα:)
(Α) Προχωρώντας στη χρήση των φυτών που μας διέθεσε ο Όμιλος Ανεμόεσσα. Τα αρχικά υλικά μας ήταν 2 δεμάτια Σπαρτα (περίπου 80 κλαριά)και 1 δεμάτι Δάφνες (περίπου 30 φυτά) στη 2η σακούλα
(Δ) Καθαρίσαμε το χώρο από σκουπίδια που είχαν ριχθεί από θεατές ποδοσφαιρικών αγώνων Επανα-Χρησιμοποιώντας την ίδια σακούλα.
(Α) Η παρέα ξεκουράζεται
(Β) Φωτο 4-2
(Α) Σκάβοντας σε Σειριακή Διάταξη περιμένουμε να έρθουν οι δάφνες
(Β) Ισχύς εν τη Ενώσει.
Διαλέξτε όνομα για κάθε έναν από τους 4 Σωματοφύλακες μας!
Οι περιπέτειες μας και σε κίνηση:
(αν κάποια φωτογραφία ή βιντεακι δεν σας αρέσει μπορούμε να το βγάλουμε ή να το αλλάξουμε)
* Σκαπανική Ι και φωτογράφος-ποδηλάτης
* Οι Σκαπανείς ΙΙ βαρέθηκαν να σκάβουν και αρχίζουν να κυνηγιούνται με τις τσάπες (φορέστε τα κράνη!) αλλά και ο φωτογράφος μαζί (ξέφρενο τρέξιμο σε χαοτική πορεία πίσω από το ποδήλατο!-τα αμορτισέρ χαλάσαν τη λήψη)=> σίγουρα χρειαζόμαστε την 3η ώρα γυμναστική την εβδομάδα για να ξεδίνουμε!:)
* Προχωρημένη Κηπουρική ΙΙ (στο 3ο Έτος των Γυμνασιακών Σπουδών:)
(πάω στοίχημα ότι η Βασιλίνα λέει στον Τάσο "Άντε τράβα να κάνεις καμιά δουλειά!":)
(Α) Κουρασμένοι όπως είμαστε, ετοιμαζόμαστε να μπούμε στο λεωφορείο του Δήμου & ο οδηγός του κ.Μάμμος να μας πάει στα σπίτια μας.
(Β) Ορισμένοι από εμάς, όντως Μουδρινοί, διαλέγουμε το περπάτημα μέσα από την άκρως γραφική & περιπετειώδη διαδρομή του αλσυλλίου
Τελειώνω λέγοντας ένα μεγάλο Μ Π Ρ Α Β Ο σε όλους τους συμμετέχοντες !! (δεν τους ονομάζω γιατί μπορεί να ξεχάσω κάποιον - απλά θαυμάστε τους στις φωτογραφίες :)
ΥΓ. Κρίμα που δεν συμμετείχε κανένας καθηγητής σε αυτή τη δράση δεντροφύτευσης :(
Η αλλαγή της σκέψης-στάσης-συμπεριφοράς των πολιτών (τωρινών & αυριανών) απαιτεί εκτός από τη βαθιά σοφία & την οργάνωση του παλιού, τον αυθορμητισμό και την άμεση αντίδραση του νέου.
ΥΓ2. Ιδιαίτερα να ευχαριστήσω τον μοναδικό μαθητή της Β' τάξης για τη συμμετοχή του (Αντώνη: άνοιξες το δρόμο!). Κι αυτό διότι, ενώ είναι σίγουρο ότι δεν είχε άμεσο κέρδος: ούτε είναι από το χωριό του Μούδρου, ούτε πρόκειται να συμμετέχει στην φετινή εκδρομή της Γ' τάξης στο ΚΠΕ Καστοριάς, και μάλιστα εργαζόταν τη στιγμή που άλλοι συμμαθητές του (της Β' τάξης) είναι σε εκδρομή στη Θεσσαλονίκη! Αυτός ο μαθητής αποτέλεσε θετικό κίνητρο για όλους μας. (πέρα από το ότι δούλευε για τρεις!)
Μιας και ο πλανήτης Γη είναι κυριολεκτικά στα χέρια μας, θέλω να προσθέσω την ελπίδα ότι το κάθε ένα ξεχωριστά, αλτρουιστικό και
κοινής ωφέλειας παράδειγμά, μπορεί να βρίσκει τους μιμητές του.
Περισσότερα... »
-
EΦΗΒΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΛΗΜΝΟΥ (1η αγωνιστική-Τρίτη 24/3)
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑΡΗΣ 7-1 ΚΕΡΑΥΝΟΣ
Καταιγιστικός ήταν ο Άρης την Τρίτη, όπου φιλοδώρησε με επτά μπαλάκια τον Κεραυνό, ενώ μπορούσε να το διευρύνει περισσότερο. Ο Άρης, για να επιτεύξει το στόχο του, δηλαδή την κατάκτηση του πρωταθλήματος έπρεπε να καθαρίσει το παιχνίδι και για ψυχολογικούς λόγους. Ο καιρός ήταν πολύ καλός και η κερκίδα φιλοξενούσε και V.I.Ps.
όπως τις κυρίες Παγανά, Ευθυμίου τον κύριο Παπαβασιλείου αλλά και τους Βαγγέλη Κρασσά, Πολ Παλαιολόγο και Δηλήτρη Αγιασματζή, ενώ κατά τη διάρκεια του αγώνα η κερκίδα αποθέωσε χαρακτηριστικά τον κόουτς του Μούδρου.
Οι άγριες διαθέσεις των "Αριανών" εκδηλώθηκαν πολύ νωρίς και συγκεκριμένα στο 1ο λεπτό όπου ο Τριλιανός άνοιξε το σκορ με κοντινό σουτ και λάθος του τερματοφύλακα. Με τη συμπλήρωση είκοσι λεπτών αγώνα ο Άρης διπλασ'ιασε τα τέρματά του με τον Καλανίδη αυτή τη φορά να χρίζεται σκόρερ μετά από κάθετη πάσα του Τσαλίκη και ευθύβολο διαγ΄ωνιο σουτ στο γάμα. Το 3-0 ήρθε και πάλι από τον Κaλανίδη, αυτή τη φορά με απ' ευθείας εκτέλεση φάουλ. Οι φιλοξενούμενοι ανήμποροι να αντιδράσουν δέχτηκαν άλλα δύο τέρματα. Το 4-0 έκανε και πάλι ο Τριλιανός ενώ το χορό των γκολ για το πρώτο ημίχρονο έκλεισε ο Σταματέρης με καρφώτη κεφαλια έπειτα από εκτέλεση κόρνερ. Με τη διακοπή του ημιχρόνου στα αποδυτήρια του Άρη επικρατούσε κλίμα ευφορίας καθώς η ομάδα ήταν κοντά σε μια ευρεία και άνετη νίκη κάτι πολύ σπάνιο για τη μέχρι φέτος πορεία της ομάδας(να θυμήσω οτι πέρσι ο Άρης τερμάτισε τελευταίος με 4 πόντους μετρώντας μια νίκη 2-3 επί του Κεραυνού και μια ισοπαλία στην Πλάκα με τον Αητό). Με την έναρξη του 2ου ημιχρόνου ο κόουτς Πράππας έκανε κάποιες αλλαγές με αποτέλεσμα η ομάδα να χαλαρώσει και να δεχτεί πίεση για ένα διάστημα, κατά το οποί
ο δέχτηκε και το μοναδικό γκολ. Ωραία εκτέλεση φάουλ, ο παίκτης του Κεραυνού κάνει την προβολή, αποκρούει σε πρώτη φάση ο Σαλαμουσάς, σε δεύτερο χρόνο όμως δε μπορεί να συκγρατήσει τη μπάλα και δέχεται το τέρμα(θύμωσα πολύ-δεν ήθελα να δεχτώ τέρμα και άρχισα να φωνάζω στους συμπαίκτες μου, πήρα όμως το αίμα μου πίσω). Το παιχνίδι είχε κριθεί και οι δύο προπονητές άρχιζαν να δίνουν χρόνο συμμετοχής και στους αναπληρωματικούς. Κατά τα μέσα του δευτέρου ημιχρόνου συναίβει κάτι ασυνήθιστο!Ο τερματοφύλακας έβαλε γκολ!Ναι, ναι ξέρω οτι μόνο λίγοι όπως ο Ροζέριο Τσένι, ο Αντρές Πάλοπ ή ο Πολ Ρόμπινσον το έχουν κάνει αλλά το έκανε και ο Στέργιος Σαλαμουσάς. Ο Τσαλίκης με ατομική ενέργεια ελίχθηκε στην περιοχή και ανατράπηκε. Την εσχάτη των ποινών ανέλαβε τελικά με την άδεια το κόουτς Πράππα ο Σαλαμουσάς όπου τελικά ευστόχησε. Το τελικό 7-1 διαμόρφωσε ο Τσαλίκης με ατομική προσπάθεια. Το τελικό αποτέλεσμα αλλά και η εμφάνιση των παικτών του Άρη φέρνει αισιόδοξα μηνύματα και ελπίδες οτι αυτή η ομάδα θα ξεκολλήσει πλεον από την τελευταία θέση και θα καταφέρει να κάνει κάτι καλό φέτος.
ΡΟΣΤΕΡ ΑΡΗ
1) ΣΑΛΑΜΟΥΣΑΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ(αρχηγός)(τερματ.) - 1 τέρμα
2) ΖΟΛΏΤΑΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ
3) ΧΑΨΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - κόκκινη κάρτα κ αποβολή για 10 λεπτά
20) ΑΣΛΑΝΑΚΗΣ ΚΩΣΤΑΣ
5) ΜΑΥΡΟΛΑΜΠΑΔΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
6) ΣΤΑΜΑΤΕΡΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ - 1 τέρμα
7) ΚΡΑΣΣΑΣ ΑΡΗΣ
19) ΓΑΪΤΑΝΕΡΗΣ ΑΛΕΞΗΣ
9) ΤΣΑΛΙΚΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ - 1 τέρμα, 3 ασσίστ, ένα κερδισμένο πέναλτι
10) ΚΑΛΑΝΙΔΗΣ ΑΛΕΚΟΣ - 2 τέρματα
11) ΤΡΙΛΙΑΝΟΣ ΝΙΚΟΣ - 2 τέρματα
14) ΜΑΚΡΗΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ (μέσα στη θέση του Χαψή)
12) ΧΑΤΖΗΑΒΡΑΑΜ ΧΡΗΣΤΟΣ(μέσα στη θέση του Γαϊτανέρη)
13) ΚΑΡΑΚΑΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (μέσα στη θέση του Τριλιανού)
15) ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ (μέσα στη θέση του Καλανίδη)
ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ 2-0 ΑΕΛ
ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ (σε έναν αγώνα)
θεση-----ομαδα------βαθμοι----γκολ υπερ------γκολ κατα----νικες----ισοπαλιες---ηττες
1.--ΑΡΗΣ ΜΟΥΔΡΟΥ--------3----------7---------------1----------1----------0---------0
2.----ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ--------3----------2---------------0----------1----------0---------0
3.------ΑΕΛ-------------0----------0---------------2----------0----------0---------1
4.----ΚΕΡΑΥΝΟΣ----------0----------1---------------7----------0----------0---------1
Περισσότερα... »
-
Παλλημνιακό Ποδοσφαιρικό Πρωτάθλημα Γυμνασίων
» Γυμνάσιο ΜούδρουΟι μαθητές του Γυμνασίου Μούδρου υπήρξαν ασταμάτητοι στην νικηφόρα πορεία τους. Έτσι, μετά από το καταπληκτικό "1-0" στο ματς με το Γυμνάσιο Λιβαδοχωρίου, επανέλαβαν την πολύ καλή επίδοση τους με ακόμη ένα "1-0" , αυτή τη φορά με το Γυμνασίο της Μύρινας. Ο γκολτσής της παρέας ήταν ο Κων/νος Ασλανάκης που με μακρινό βολέ στην πάνω δεξιά γωνία αιφνιδίασε τον τερματοφύλακα της Μύρινας και γύρισε την πλάστιγγα προς το μέρος του Μούδρου. Η επακόλουθη αμυντική στάση του Γυμνασίου Μούδρου μέχρι το τέλος του αγώνα εξασφάλισε τη σταθεροποίηση του αποτελέσματος, ορίζοντας έτσι ως πρωταθλητές του Ποδοσφαίρου για το σχολικό έτος 2008-2009 του μαθητές μας. Η υποδοχή τους στο Γυμνάσιο ήταν συνταρακτική! Έγιναν δεκτοί με φωνές ενθουσιασμού, επιβραβεύσεις από καθηγητές και συμμαθητές ενώ ακολούθησε και η παρακάτω αναμνηστική φωτογραφία όλης της ομάδας με τον αρχηγό στο κέντρο:
Ένα μεγάλο "Ζήτω" για τους Πρωταθλητές μας !!!
Περισσότερα... »
-
Περιβαλλοντικό ξε-μπλοκ-αρισμα !
» Γυμνάσιο ΜούδρουΒρήκα ένα καταπληκτικό Blog με Περιβαλλοντικές Συμβουλές σε πολύ ωραία διακόσμηση που συνοδεύεται από ωραία μουσική :). Αρθρογράφος ένας 15χρονος από τα Χανιά. Ρίξτε μια ματιά:
[imbluedabadiedabadye.pblogs.gr]
ΥΓ. Από ότι φαίνεται πήρε μέρος και στον Διαγωνισμό ΞεΜπλογκαρε, που έτρεχε το προηγούμενο εξάμηνο για τους νεαρούς μπλογκερς. Εδώ θα βρείτε και τα έπαθλα.
Περισσότερα... »
-
ΕΙΜΑΣΤΕ ΝΙΚΗΤΕΣ...ΜΩΡΟ ΜΟΥ ΚΛΑΨΕ ΟΣΟ ΘΕΣ!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΜετά απ΄έναν επεισοδιακό αγώνα, που η διεξαγωγή του διήρκησε δύο μέρες...το Γυμνάσιο του Μούδρου νίκησε το αντίστοιχο σχολείο του Λιβαδοχωρίου με 1-0, και την Παρασκευή αντιμετωπίζει το σαφώς καλύτερο, ποιοτικά, Γυμνάσιο της Μύρινας και με φόρα πάει να κατακτήσει το κύπελλο. Το παιχνίδι τα είχε όλα! Φάσεις, γκόλ, πέναλτι, μικροεπεισόδια (ευτυχώς), και πάρα πολλές συγκινήσεις.
Την Τρίτη το πρωί λοιπόν, οι καιρικές συνθήκες προέβλεπαν ένα ωραίο παιχνίδι. Τ αδύο σχολεία συνδύασαν τις εκδρομές τους με τον αγώνα, έτσι στον περιβάλοντα χώρο του γηπέδου υπήρχε πολύς κόσμος. Το παιχνίδι μέχρι το 33' κύλησε με λίγες αξιοσημείωτες φάσεις όπως ένα σουτ του Σταματέρη και ένα του Μακρή από πλευράς Μούδρου, ενώ οι Λιβαδοχωρίτες, διαμαρτυρήθηκαν για ανατροπή του επιθετικού τους μέσα στην περιοχή από τον τερματοφύλακα Σαλαμουσά. Μόλις συμπληρώθηκαν 20 λεπτά αγώνα, άρχισε ένα ψιλόβροχο, που αργότερα εξελίχθηκε σε καταιγίδα, με αποτέλεσμα τη διακοπή του αγώνα. Η βροχή αυτή συνεχίστηκε για αρκετή ώρα.
Το γήπεδο μάζεψε νερά, με αποτέλεσμα τη διακοπή του αγώνα. Οι δύο πλευρές συμφώνησαν να συνεχίσουν το παιχνίδι την επόμενη μέρα. Την Τετάρτη λοιπόν, 18 Μαρτίου συνεχίστηκε ο αγώνας για τα υπόλοιπα 38' λεπτά που απέμειναν(3 λεπτά του πρώτου ημιχρόνου και τα 35' του δευτέρου). Το δεύτερο ημίχρονο κύλησε με περισσότερες ευκαιρίες. Από πλευράς Μούδρου, κύριος εκφραστής των ευκαιριών ήταν ο Αριστείδης Κρασσάς, ενώ από πλευράς Λιβαδοχωρίου ο Τζαρίμης. Ένα τέταρτο μετά την έναρξη του δευτέρου ο Μούδρος άνοιξε το σκορ με τον Κρασσά ο οποίος με διαγώνιο, συρτό σουτ από το ύψος της μεγάλης περιοχής έστειλε τη μπάλα στην αριστερή γωνία της εστίας, ένα τέρμα που αφιέρωσε στην κερκίδα. Λίγες στιγμές αργότερα όμως, ο Σταματέρης υπέκυψε σε πέναλτι απλώνοντας το χέρι του μετά από γύρισμα. Το πέναλτι ανέλαβε να εκτελέσει ο Τζαρίμης, μπλόκαρε όμως στην αριστερή του γωνία ο τερματοφύλακας του Μούδρου. Στα τελευταία λεπτά του αγώνα ασκήθηκε πίεση από τους παίκτες του Λιβαδοχωρίου όμως οι Μουδρινοί αντιστάθηκαν. Με το σφύριγμα της λήξης οι ποδοσφαιριστές του ΓΜ ξέσπασαν σε πανηγυρισμούς προς την κερκίδα. Είναι πλέον πεπεισμένοι οτι μπορούν ακόμη και το διπλό στη Μύρινα.
Περισσότερα... »
-
Οικολογικές Τσάντες
» Γυμνάσιο ΜούδρουΕπιτέλους έφτασαν! Δεν μιλάω για το νέο μουσικό σχήμα που θα μας εκπροσωπήσει στη EuroVison αλλά για τις οικολογικές τσάντες που παραγγείλαμε εδώ και 1 μήνα. Είναι φτιαγμένες από συνθετικό υλικό (nonwoven), έχουν ένα πράσινο λογότυπο που έφτιαξε η Περιβαλλοντική μας Ομάδα και μπορούν να πλυθούν. Καλά, θα μου πείτε, και αυτό τις κάνει "οικολογικές".Εεε, μα όχι βέβαια! Οικολογικές γίνονται αν και μόνο αν χρησιμοποιηθούν συστηματικά (πολλές φορές) από τους γονείς των 100 μαθητών του Γυμνασίου μας για τα καθημερινά τους ψώνια. Επίσης, πρόκειται να μοιραστούν σε καταστήματα όλων των χωριών του Δήμου Μούδρου με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν τους πολίτες-αγοραστές προϊόντων να ξαναχρησιμοποιούν μια τσάντα για τα ψώνια τους. Ως ετήσιο στόχο θέσαμε τη χρήση της τσάντας τουλάχιστον 2 φορές την εβδομάδα (από τις 52 που έχει ο χρόνος) από κάθε μια από τις 100 οικογένειες ώστε να γλιτώσουμε από: 2 χ 50 χ 100 = 10.000 επιπλέον πλαστικές σακούλες (!!!) που θα κατέληγαν στις χωματερές μας και θα ρύπαιναν το περιβάλλον (έδαφος που σπέρνουμε-νερό που πίνουμε). Κι αυτό χωρίς να λάβουμε υπόψη τις τσάντες που θα δοθούν στα καταστήματα ούτε και τα άτομα που θα νιώσουν το σκοπό μας και θα συν πορευτούν μαζί μας για ένα καλύτερο αύριο στη Λήμνο! Εδώ να προσθέσω ότι η οργάνωση και η υλοποίηση του όλου προγράμματος αποτελεί έργο της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Γυμνασίου Μούδρου, όμως, η τόσο αναγκαία χρηματοδότηση του προέρχεται από το Δήμο Μούδρου και για αυτό το λόγο εκφέρουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ προς το Δημοτικό Συμβούλιο του δήμου μας! Δεν είναι τόσο για το ποσό που δόθηκε αλλά για το γεγονός πως σπατάλησε χρόνο και ενέργεια προκειμένου να ακούσει-συζητήσει-κατανοήσει ότι το μέλλον αυτού του τόπου ανήκει στην επόμενη γενιά.
(δυστυχώς, λόγω έλλειψης μπαταρίας στη φωτογραφική μηχανή δεν μπορέσαμε να τη ξαναβγάλουμε:()
Σε αυτό το σημείο θα ήθελα να παραθέσω ένα αντιφατικό άρθρο που διάβασα πρόσφατα στο Λημνιακό Βήμα το οποίο βασιζόμενο σε άρθρο του Βήματος (καμία συγγένεια;) σχετικά με τα σκουπίδια που μαζεύονται στον υγρότοπο της Ανατολικής Λήμνου: Αλυκή-Ασπρόλιμνη-Χορταρόλιμνη, αναφέρθηκε στη δήθεν λάθος απόφαση του Δήμου Μούδρου να ζητήσει την ευαισθητοποίηση και υπευθυνότητα των πολιτών προκειμένου να λυθεί το πρόβλημα των ολοένα και αυξανόμενων σκουπιδιών στον υγρότοπο. Κι εγώ αναρωτιέμαι: "Μα καλά, αν δεν συνεισφέρει και ο πολίτης στο να διατηρηθεί καθαρό και όμορφο το περιβάλλον που μένει αυτός και τα παιδιά του τότε τι πρέπει να κάνει ο Δήμος, να είναι με ένα καλαθάκι απορριμάτων ακριβώς από πίσω του για να προλάβει το κακό ?". Συγγνώμη που διαφωνώ με αυτή την λογική, αλλά, αν δεν αλλάξει ο τρόπος σκέψης-συμπεριφοράς-δράσης του απλού πολίτη τότε μην τα περιμένουμε όλα έτοιμα από τους έχοντες την εξουσία. Τους ψηφίζουμε κυρίως για να κάνουν σωστή διαχείριση των πόρων (φυσικών, τεχνητών & ανθρωπίνων) του τόπου που ζούμε και όχι τόσο για να διορθώνουν τα όσα κακώς κείμενα μπορούμε να τα προλάβουμε και μόνοι μας. Μπορούμε να προτείνουμε τη σύσταση Φορέα Διαχείρισης αλλά όχι να μηδενίζουμε το έργο του οποιουδήποτε ασκεί εξουσία και να ρίχνουμε την πλήρη ευθύνη, ακόμα και για δικές μας λάθος ενέργειες, σε αυτόν. Κάτι τέτοιο αποτελεί αρνητική και ανεύθυνη τακτική και καλό είναι να μας προβληματίζει όταν μας επισημαίνουν τα λάθη μας.
Για αυτό το λόγο θα έρθω κι εγώ στη θέση να σας καλέσω να συμμετέχετε ενεργά σε αυτή τη δραστηριότητα που έχει ως σκοπό τη μείωση του πλαστικού που καταλήγει στα σκουπίδια μας. Μπορεί να μην τα βλέπουμε, πάραυτα, είναι πολλά και να είστε σίγουροι ότι κάνουν ακόμη περισσότερα χρόνια να λιώσουν ενώ συγχρόνως βρομίζουν το χώμα και το νερό μας. Μπορεί να μην κοστίζουν καθόλου, όμως, το κόστος στο περιβάλλον που ζούμε όλοι μας είναι ανεπανόρθωτο. Και καλό είναι να κοιτάζουμε αυτό το κόστος κι εμείς εκτός από τους εκπροσώπους μας στην όποια εξουσία.
Περισσότερα... »
-
Παζλ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΓια πείτε μου λοιπόν...αυτό τι είναι. Δεν εξαιρείται κανένας γιατί μόλις το σκέφτηκα!
Περισσότερα... »
-
ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΤΗΣ ΛΗΜΝΟΥ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤρίτη 17 Μαρτίου
Γήπεδο "mudriathor"
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΟΥΔΡΟΥ ΑΡΓΥΡΙΟΣ ΜΟΣΧΙΔΗΣ- ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΙΒΑΔΟΧΩΡΙΟΥ
To ματς που περιμένουμε όλοι!!Ο αγώνας αυτός, θα δόσει στον νικητή του τη δεύτερη θέση για τον τελικό, εκεί όπου ήδη βρίσκεται το Γυμνάσιο της Μύρινας.
ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ ΠΡΙΝ ΤΟ ΜΑΤΣ
Το ΓΜ θα παραταχθεί πιθανόν ,με 4-4-2, παίζοντας με ρόμβο στο κέντρο, ενώ υπάρχει η πιθανότητα να παίξει με δύο αμυντικά χαφ, οπότε γυρίζουμε σε ένα 4-2-3-1. Κάτω από τα δοκάρια θα βρίσκεται ο Στέργιος Σαλαμουσάς, στα μπάκ οι Μαυρολάμπαδος και Καραγιάννης, ενώ στο κέντρο της άμυνας ο Γιώργος Χαψής με το Βασίλη Σταματέρη. Αν τελικά το ΓΜ, παίξει με δύο αμυντικά χαφ, αυτοί πιθανόν να είναι οι Ασλανάκης και Ζολώτας. Επιτελικός χαφ θα παίξει ο Αριστείδης Κρασσάς και στη δεξιά πλευρά των χαφ Βασιλείου. Εκκρεμούν ακόμη οι θέσεις του σέντερ φορ και του αριστερού χαφ.
Ο ΚΟΣΜΟΣ
Τρία σχολεία είναι πιθανόν να βρίσκονται στο γήπεδο καθώς την ίδια μέρα έχουν προγραμματίσει εκδρομές τα Γυμνάσια του Λιβαδοχωρίου και του Μούδρου, καθώς και το γενικό Λύκειο του Μούδρου. Η παρουσία του κόσμου θα είναι ένα παραπάνω κίνητρο για τους ποδοσφαιριστές ενώ θα δημιουργηθεί ένα ωραίο κλίμα.
ΟΙ ΠΡΟΎΠΟΘΕΣΕΙΣ
Θεού θέλοντος και καιρού επιτρέποντος όλα τα παραπάνω. Πάντως ο καιρός θα είναι σύμμαχος αφού θα επικρατεί σχεδόν άπνοια, η θερμοκρασία θα είναι στους περίπου 15 βαθμούς και ο καιρός συνεφιασμένος.
ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΤΥΧΗ ΠΑΙΔΙΑ!! ΑΣ ΝΙΚΗΣΕΙ Ο ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ!!
Περισσότερα... »
-
Παζλ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΟ Θεοχάρης την Παρασκευή μετά το πρόγραμμα μας παρουσίασε ένα πολύ καλό γρίφο! Σας τον μεταφέρω προκειμένου να - προσπαθήσετε - να τον λύσετε:
Όποιος το βρει πρώτος στέλνει την απάντηση στα Comments (Σχόλια) μαζί με το ονοματεπώνυμο του για να ξέρουμε τον Νικητή! Για να δούμε πως πάτε από λεξιλόγιο και παρατηρητικότητα .... (εγώ πάντως δεν το βρήκα - ο Δημήτρης που το βρήκε αποκλείεται από το Διαγωνισμό καθώς και ο Τζούλης που ξέρει ήδη την απάντηση :)
Μην καθυστερείτε! Προσθέστε δικούς σας γρίφους και παιχνίδια στο blog μας και κάντε τους συμμαθητές σας να παιδευτούν να τα βρουν ! ;)
Περισσότερα... »
-
Κατηγοριοποίηση άρθρων
» Γυμνάσιο ΜούδρουΕπιτέλους μπήκε λίγη τάξη στο BlΟG μας! Τώρα υπάρχουν οι εξής κατηγορίες-ετικέτες όπου εντάσσονται τα άρθρα των μελών του Γυμνασίου :
* Αθλητικά (8)
* Διάφορα (4)
* Δραστηριότητες (14)
* Ιστοσελίδα '07 (36)
* Περιβάλλον (11)
* Σκέψεις (10)
* Φωτογραφίες (22)
Μέσα σε παρένθεση δίνεται ο αριθμός των άρθρων που αφορούν τη συγκεκριμένη κατηγορία.
π.χ. αυτή τη στιγμή υπάρχουν 8 αθλητικά άρθρα, 11 περιβαλλοντικά, 22 με φωτογραφίες ...
Έτσι, μπορείτε να διαλέξετε το θέμα που σας ενδιαφέρει π.χ. "Σκέψεις" και να διαβάσετε μόνο τις ανακοινώσεις που εντάσσονται στο συγκεκριμένο θέμα. Αυτό το κάνετε επιλέγοντας από τη λίστα θεμάτων που βρίσκετε στο αριστερό μέρος της σελίδας του Blog και κάτω από το βίντεο για την Παγκόσμια Ώρα της Γης.
Από εδώ και στο εξής παρακαλώ τους αρθρογράφους να εντάσσουν τα άρθρα τους σε μια από τις παραπάνω κατηγορίες απλά δίνοντας το όνομα της ετικέτας στο πλαίσιο κάτω από το κείμενό τους. Για παράδειγμα τώρα θα γράψω τη λέξη "Διάφορα" στο πλαίσιο Ετικέτας του άρθρου που διαβάζετε.
Αν δεν σας καλύπτουν οι παρούσες ετικέτες, προτείνετε καινούργιες για να τις προσθέσουμε!!
Περισσότερα... »
-
ΤΑ "golden boys" ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΔΡΟΥ
» Γυμνάσιο Μούδρου
Ο λόγος γίνεται για τους κυρίους Μαυρολάμπαδο Παναγιώτη, Ασλανάκη Κωνσταντίνο και Σφυρή Ελευθέριο, οι οποίοι κλήθηκαν να εκπροσωπήσουν το σχολείο μας στους αγώνες στίβου
καταρχάς στο Πανλημνιακό πρωτάθλημα γυμνασίων, μαζί με πολλούς ακόμα κυρίους και δεσποινίδες (όπως η δεσποινίς Μανωλιά Ελένη, Γλάρου Δήμητρα και Φωτεινή, αλλά και τους κυρίους Ζολώτα Θεοχάρη, Χαψή Γιώργο και Σταματέρη Βασίλη). Πολλοί από τους προαναφερθέντες αθλητές τερμάτησαν πρώτοι στα αθλήματα τα οποία συμμετείχαν, δεν έπιασαν όμως το όριο για την επόμενη φάση και έμειναν με τη γλύκα της πρωτιάς εκτός από τους τρεις πρώτους, οι οποίοι κατηφόρησαν κατα γκασμάδες μεριά(επιτρέψτε μου την έκφραση) για τρείς μερούλες με στόχο μια αξιοπρεπή εμφάνιση και από εκεί και έπειτα ότι έβγαινε. Και αφού το παπαόρι έδεσε, οι στιβίστες μας-με αρχηγό αποστολής και manager τον γνωστό σε όλους μας κ. Βασίλη Λασκαρέλια- βολεύτηκαν στο ξενοδοχείο και άρχισαν να χοροπηδούν στα στρώματα. Σκέφτηκαν όμως να μην εξαντλήσουν τις δυνάμεις τους και να περιμένουν τους αγώνες, έτσι άνοιξαν την tv. Ήρθε το πρωινό της Τρίτης κάποια στιγμή και ξαφνικά όλοι στο στάδιο της Μυτιλήνης σώπασαν. "Το χρυσό μετάλλιο στο μήκος απονέμεται...στον Ελευθέριο Σφυρή"
-Μα ποιός είναι αυτός??
Ρώτησε ένας φίλαθλος.
-Ένα παλκάρ από την Παναγιά είναι και φοιτεί στο Γυμνάσιο του Μούδρου!
Απάντησε ο κ. Λασκαρέλιας κερδίζοντας άλλους 5-6 πόντους.
Και ήρθε η ώρα του τριπλούν για τον ιπτάμενο Παναγιώτη Μαυρολάμπαδο που κατέλαβε
τη δεύτερη θέση κάτω από δύσκολες καιρικές συνθήκες. Ο κ. Λασκαρέλιας πλέον στους 185 πόντους περνει φόρα για να φτάσει τον Πετρ Τσεχ αλλά η βροχή τον αναγκάζει σε μια μικρή παράταση για 24 ώρες. Την τετάρτη λοιπόν 12 του Μάρτη ο Ασλανάκης Κωσταντίνος τερματίζει 1ος στα 1000 μέτρα ανάμεσα σε 20 αθλητές. Τελικός απολογισμός λοιπόν, δύο χρυσά και ένα ασημένιο μετάλλιο. Μωρε μπράβο...
Περισσότερα... »
-
ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΛΗΜΝΟΥ ΦΙΛΟΚΤΗΤΗΣ-ΑΡΗΣ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤο πανέμορφο τοπίο του Κοντιά, ο ωραίος καιρός και η πάντα ζεστή κερκίδα προοικονομούσαν ένα ωραίο παιχνίδι. Ο Άρης με ένα κακό αποτέλεσμα θα έμπλεκε σε μπελάδες, ενώ ο τελευταίος Φιλοκτήτης έψαχνε τη νίκη της τιμής. Ο Άρης είχε πολλές απουσίες αμυντικών κυρίως (Πράππας, Ηλιάδης, Κουτούκης, Γκίνης, Βασίλας, Καραμόσχος) και δύο αλλαγές στον πάγκο. Το σκορ άνοιξε νωρίς ο Διαμαντάρας με γυριστό σουτ έπειτα από κόρνερ, όμως τα πολλά ατομικά και αβίαστα λάθη έδιναν χώρο και ελπίδες στους Κοντιανίτες για κάτι καλό. Στο δεύτερο ημίχρονο η είσοδος του Χρυσοχόου έδωσε νέο αέρα στους "Μουδουρνούς" και μετά από πλαγιοκόπησή του και ωραία ατομική ενέργεια "σέρβιρε" στον Καλανίδη το δεύτερο γκολ. Από εκεί και πέρα θα μπορούσα να χαρακτηρίσω το ματς σαν παρωδία αφού οι παίκτες του Άρη "κοκορομαχώντας" με τον Ποριάζη και την διαιτητή
του αγώνα προσπαθούσαν να κρατήσουν δυνάμεις για το βράδυ στο Καρνάγιο. Τα σχόλια όμως δεν έλειπαν από την κερκίδα(μάλλον και γω ασχολήθηκα περισόττερο με το τι συζητούσαμε απ΄έξω παρά με την παρακολούθηση του ματς όπου και έριξα τό γέλιο!!, να σημιώσω επίσης οτι ένα πολυτελές αυτοκίνητο παρολίγο να γκρεμίσει την περίφραξη του γηπέδου). Όσοι δεν ήρθατε χάσατε!
Περισσότερα... »
-
ΓΥΜΝΑΣΙΟ κ' ΕΦΗΒΕΙΑ: Κομβικό σημείο της ζωής μας
» Γυμνάσιο ΜούδρουΟι αποφάσεις που θα πάρουμε τη δεδομένη χρονική στιγμή είναι πολύ σημαντικές για το υπόλοιπό της, γι' αυτό απαιτούν σκέψη, ηρεμία, καθαρό μυαλό και ΠΡΟΠΑΝΤΩΣ(!) σωστή καθοδήγηση από τους μεγαλύτερους, είτε αυτοί λέγονται καθηγητές, είτε γονείς. Σιγά-σιγά, πρέπει να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε για το μέλλον μας, σε ποιόν χώρο θα δραστηριοποιηθούμε. Οι επιλογές αυτές προυποθέτουν επίγνωση των ικανοτήτων μας και των δυνατοτήτων μας, προυποθέτουν όμως και ΩΡΙΜΟΤΗΤΑ, πράγμα το οποίο δυστυχώς παρατηρώ οτι λείπει από ΚΑΠΟΙΑ παιδιά (περιορίζω τον αριθμό των παιδιών αυτών, αφού υπάρχουν παιδιά πολλύ ωριμα και συγκρατημένα των οποίων η παρουσία είναι ευλογία για την κοινωνία μας). Ο ώριμος νέος έχει εκμεταλευτεί την ευκαιρία μόρφωσης που του δίνεται, έχει πάρει τις σωστές βάσεις από την οικογένειά του, έχει ψαχτεί μέσα του, έχει μάθει τον εαυτό του και δείχνει πρόθυμος για ένα καλύτερο μέλλον. Ο ανώριμος όμως δεν έχει κάνει κάτι από τα παραπάνω, γιατί το μόνο ενδιαφέρον του ήταν και θα είναι να "πουλήσει ψευτομαγκιά" και να κάνει φιγούρα. Μάλλον αυτή η μαγκιά θα του βγεί ξυνή και είναι κρίμα.
Αυτό που θα ακολουθήσουμε, θα πρέπει να το αγαπάμε και να το μπορούμε, άσχετα της αμοιβής. Εντάξει, όπως και να το κάνουμε δεν μπορούμε να αγνοήσουμε τα χρήματα τελείως, αλλά δεν θα είναι ωραίο να κάνεις για όλη σου τη ζωή κάτι το οποίο δεν αγαπάς, για αυτό όπως είπαμε πρέπει να ξέρεις καλά τον εαυτό σου και τις ικανότητές σου.
Περισσότερα... »
-
SUPER LEAGUE-24η αγωνιστική
» Γυμνάσιο Μούδρου
Με σημαντικούς αγώνες, ωραίο θέαμα, 16 γκολ, χωρις όμως να λείψουν για ακόμη μια φορά τα διαιτητικά λάθη τα οποία ελπίζουμε να μειωθούν με την εκλογή του νέου αρχιδιαιτητή Γιώργου Γιαννόπουλου.
2ος Γύρος Αγωνιστική 24
-Ολυμπιακός 0 - 0 Παναθηναϊκός
Γρήγορα θα ξεχαστεί το παιχνίδι στο Φάληρο μεταξύ των αιωνίων αντιπάλων. Τρίτη συνεχόμενη ισοπαλία σε αγώνα πρωταθλήματος μεταξύ των δύο, ενώ οι Πειραιώτες αγνοούν τη νίκη για τέσσερα συνεχή παιχνίδια σε όλες τις διοργανώσεις. Ουσιαστικά το παιχνίδι ήταν "ψυχολογικής σημασίας" αφού το πρωτάθλημα έχει κριθεί προ πολλού (ποτέ μη λες ποτέ κυρίως στον αθλητισμό, δύσκολο όμως να αλλάξει κάτι, για να δούμε). Λιγοστές ευκαιρίες, παράπονα για τη διαιτησία και για τους δύο.
-Λάρισα 3 - 2 Εργοτέλη
Πολύ καλή η ΑΕΛ για ακόμη μια φορά Είχε σε καλή μέρα τον Φωτάκη που με εξαιρετική έμπνευση έδωσε ασίστ για το 2ο τέρμα, και μάλλον(!) βλέπει εθνική. Ευρωπαϊκες βλέψεις έχει η ΑΕΛ που με τον Γιαννακόπουλο δείχνει πιο επιθετική. Ο Εργοτέλης συνεχίζει την καθοδική πορεία που ακολουθεί, αφού στις αρχές του πρωταθλήματος την βλέπαμε στην πρώτη 6αδα.
-Άρης 2 - 1 Θρασύβουλος
Στα τελευταία λεπτά ο Άρης έκλεψε τη νίκη από τον καταδικασμένο Θρασύβουλο με χρυσό σκόρερ τον Βλόνταρτσικ που μπήκε ως αλλαγή και λύτρωσε τους κιτρινόμαυρους, που βλέπουν πλέον πλέι-οφ.
-Α.Ε.Κ. 2 - 1 Ξάνθη
Ο Μπλάνκο ήταν το πρόσωπο του αγώνα αφού με ένα τέρμα και μια ασίστ έδωσε τη νίκη στην ΑΕΚ. Καυστικά ήταν τα σχόλια του Ντούσαν Μπάγεβιτς μετά το τέλος του αγώνα στη συνέντευξη τύπου που δήλωσε οτι σε κάθε νίκη της ΑΕΚ δέκα χαίρονται και κλαίνε είκοσι, δήλωση που οξύνει το κλίμα στα διοικητικά της Ενωσης. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο μέχρι πρότινος προπονητής της Ξάνθης Μάκης Κατσαβάκης απολύθηκε μετά από απόφαση της διοίκησης.
-Λεβαδειακός 3 - 0 Ηρακλής
Συνέτριψε ο Λεβαδειακός τους Θεσσαλονικείς και πήρε νέα βαθμολογική ανάσα εν όψει της παραμονήςτου στην κατηγορία. Σε δυσμενή θέση ο Ηρακλής που είναι στον ένα βαθμό διαφορά πάνω από τον Λεβαδειακό.
-Ο.Φ.Η. 0 - 0 Πανσερραϊκός
Το ντέρμπι των ουραγών, στο "άδειο" Παγκρήτιο (κόντρα μεταξύ διοίκησης-οπαδών), δεν ανέδειξε νικητή ενώ η γκρίνια κυριαρχεί στο στρατόπεδο των Κρητικών.
-Πανιώνιος 1 - 2 Π.Α.Ο.Κ.
Ο Μπακαγιόκο δήλωσε παρών και αμφισβήτησε τούς επικριτές του. Μπήκε ώς αλλαγή, ισοφάρισε για τον ΠΑΟΚ και του έδωσε την νίκη στο πρώτο λεπτό των καθυστερήσεων
θυμίζοντας στον Σάντος οτι μπορεί να τον υπολογίζει. Έτσι ο ΠΑΟΚ μετά το "χ" του ντέρμπι πέρασε τον ΠΑΟ κατα δύο βαθμούς και βρίσκεται στη 2η θέση.
-Πανθρακικός 0 - 0 Αστέρας Τρίπολης
Παιχνίδι χωρίς φάσεις.
ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ (μέχρι και την 24η αγωνιστική)
1. Ολυμπιακός 58
2. Π.Α.Ο.Κ. 49
3. Παναθηναϊκός 47
4. Α.Ε.Κ. 44
5. Λάρισα 38
6. Άρης 35
7. Ξάνθη 29
8. Πανιώνιος 29
9. Πανθρακικός 29
10. Εργοτέλης 27
11. Αστέρας Τρίπολης 26
12. Ηρακλής 26
13. Λεβαδειακός 25
14. Πανσερραϊκός 22
15. Ο.Φ.Η. 20
16. Θρασύβουλος 13
Περισσότερα... »
-
Αποκριές στο Μούδρο το 2009
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣυνέβηκε και πάλι το φ α ν τ ά σ μ α γ ο ρ ι κ ο !
31.556.736,3 δευτερόλεπτα μετά από την πολύ περίεργη τελευταία επίσκεψη που μου είχαν κάνει, αφήνοντας με πολλά σκεπτόμενο για το ρόλο του καθενός τους καθώς και την τυχαιότητα της συνεύρεσης τους, οι 12 τύποι ακούστηκαν στο διάδρομο να πλησιάζουν την πόρτα μου.
Ένας από αυτούς φώναξε με βροντερή φωνή: "Δάσκαλε ήρθαμε - ΞΥΠΝΑ!". Δίχως να το σκεφτώ περισσότερο, έτρεξα προς την εξώπορτα για να υποδεχτώ τους και πάλι μυστηριώδεις φίλους. Ήξερα ότι κάτι θα κέρδιζα και από αυτή την αντάμωση μας. Μάλιστα, αυτή τη φορά ήμουν λίγο πιο υποψιασμένος, και κρατούσα κι εγώ μια έκπληξη για να τους κάνω στο μανίκι μου:). Άνοιξα την πόρτα και έμεινα εμβρόντητος παρακολουθώντας την ορδή των ασταμάτητων χρωμάτων και ήχων (φασαρίας περισσότερο- αλλά χαρμόσυνης φασαρίας!) που κατέκλυσε το σπιτικό μου. 1..2..3.....14 ? Μα ήμουν σίγουρος ότι πέρυσι ήταν 12. Χμμ, βαθύτατα επηρεασμένος από ταινίες επιστημονικής φαντασίας αναρωτήθηκα εντόνως ποιος να τα τάισε μετά τα μεσάνυχτα! Αυτή η τρομαχτική σκέψη μπήκε γρήγορα στην άκρη στο άκουσμα ενός εξ αυτών: "Να σου ρίξουμε αλεύρι;". "Εεεε, λίγο εάν είναι δυνατόν" απάντησα γρήγορα, κοιτώντας την ποσότητα που έκρυβε μέσα της η γαβάθα με την άσπρη σκόνη. Πριν περάσει 1 λεπτό, είχαν καθίσει όλοι στο σαλόνι και λες και ήταν προ-συννενοημένοι με άφηναν στην αμφιβολία που πέρασα και πέρυσι: θα μπορούσα να αναγνωρίσω τον καθένα τους; Προσπάθησα να κερδίσω χρόνο προσφέροντας νερό. Δεν το αρνήθηκαν πιθανώς σκεπτόμενοι τη μακρά συνέχεια του μυθικού ταξιδιού τους. Και τώρα ήταν η καλύτερη ευκαιρία για τη δική μου έκπληξη! Πολύ γρήγορα στεκόμουν αναμεταξύ τους μοιράζοντας τα ποτήρια και έχοντας παραμάσχαλα τα Γ Λ Υ Κ Α ! Χεχεχε- οι τουλούμπες λύγισαν τους αλλοτινά σκληρούς επισκέπτες και ένας εξ αυτών πιάστηκε στα πράσα: "ευχαριστώ" είπε με τη βραχνή φωνή του ένας μεθυσμένος με πολύ άσχημη φάτσα Μην τυχόν και τον δεις στο ξύπνιο σου αλλιώς την πάτησες - και γρήγορα θα ξαναπέσεις για ύπνο...μόνιμα αυτή τη φορά!.
"Αυτός είναι ο Άρης" αναφώνησα έχοντας βρει τον πρώτο! Όλοι ξέσπασαν σε γέλια :D. Όμως, αυτό προετοίμασε τους υπόλοιπους, οι οποίοι ήταν αποφασισμένοι να μην κάνουν ουδεμία παραχώρηση επιπλέον! Μόνο ακόμη ένας είχε λυγίσει, πιθανότατα από το περπάτημα με τη μάσκα, και είχε φανερωθεί από μόνος του (γιαγιά-Ηλίας με καθετήρα-πορτοκαλάδα! χαχαχα απίστευτη ιδέα). Και έτσι ξεκίνησε το δύσκολο ταξίδι...της αναγνώρισης! Ένιωθα σαν μικρός μαθητής στις πρώτες προσπάθειες ανάγνωσης:Χ Κοίταξα τον περυσινό κλόουν, που ήταν και πάλι μαζί μας, όμως, λες και τον είχαν συμβουλεύσει, δεν έδινε καμία βοήθεια :(. Ούτε και το πολύχρωμο ουράνιο τόξο από μπαλόνια που κρατούσε, μπόρεσε να δώσει μια αντανάκλαση της ταυτότητας των υπολοίπων :(. Και έτσι, άρχισα σιγά σιγά να λέω ονόματα. Μερικούς τους βρήκα σχετικά εύκολα, όπως την μπέμπα της παρέας (με το τρομερό βάψιμο βιολογικής φακής στη μύτη), το διαβολάκι που μόνο η τρίαινα της έλλειπε (όχι του Ποσειδώνα!), τον κοντοστεκούμενο ασπροφρυδο παππού(ο αδερφός του Κομνηνού) που ευτυχώς δεν φορούσε μάσκα αλλιώς δεν είχα ελπίδα, αλλά και τον γεροδεμένο και ψηλό παππού (μόνο για παππούς δεν περνιόταν εκείνο το παληκάρι! - κρίμα που δεν φαίνεσαι στην φωτογραφία Δημήτρη). Όσο για τον σουπερ πρόεδρο. Μην τον ψάχνετε πολύ. Ειναι πίσω αριστερά. Ακόμα να τον βρείτε; Για δές τε καλύτερα. Ναι, κάπου υπάρχει ένα ιπτάμενο τουλουμπάκι σε πτήση καθοδόν προς τον πρόεδρο! Και έτσι συνεχίζοντας, άλλους πετύχαινα, άλλους όχι... Τα βλέμματα με κοιτούσαν αυστηρά σε κάθε μου λάθος (που έκανα και αρκετά να πάρει!). Ένιωθα σαν να τελείωνε μια ακόμη ευκαιρία. Κι, όμως, κατάφερα και βρήκα τα δύο ψηλόλιγνα κορίτσια στα μαύρα (είναι σε μετέπειτα φώτο με το διαβολάκι της παρέας) όπου το σκληρό παρουσιαστικό τους έκρυβε την ευαίσθητη ψυχή και μόνωνε από τον πολλές φορές σκληρό κόσμο του διαφορετικού κάθε φορά κοινού που κριτικάρει ασύστολα την κάθε κίνηση ... εκείνο το αρνητικά σκεπτόμενο κοινό όπου όλοι σαν μελλοντικοί Λαζόπουλοι μπαίνουν στο παιχνίδι "ποιος θα βγάλει το μάτι του αλλουνού" για χάρη της τηλεθέασης ή της πιο διάσημης ατάκας :(. Οπότε, καλά κάνετε κορίτσια και κρατάτε μερικά για την πάρτι σας. Μην τα μοιράζετε όλα γιατί οι καιροί μας είναι μερικές φορές πονηροί. Και πάνω που με πιάσανε τα φιλοσοφικά μου κοιτώντας τις μαυροφορεμένες κοπέλες, με το δαβολάκι ανάμεσά τους, αναθάρρησα στην ιδέα ότι επιτέλους κόντευα να τους βρω όλους.
Έμεινε μόνο μια σιωπηλή και αρχοντική μορφή καθισμένη χάμω στο τέρμα του δωματίου. Χωρίς πολύ σκέψη, γιατί καμιά φορά αντιλαμβάνεσαι τον άλλο έτσι όπως αληθινά σου έχει δείξει ποιος είναι, είπα "Και εσύ είσαι ο Θεοχάρης!" (Ινδιάνος χειμωνιάτικα στη Λήμνο;). "Τους βρήκα όλους" σκέφτηκα φωναχτά, με το που τελείωσε και αυτή η δοκιμασία! "Όχι όλους" ακούστηκε η βαθιά φωνή του σοφότερου εξ αυτών (Μαύρου Ινδιάνου Αρχηγού). Γυρίζω να τον αντικρίσω και τον βλέπω να μου δείχνει έναν ακόμη. Αν είναι δυνατόν, πως γίνεται αυτό μιας και είχα εξαντλήσει ολάκερο το διαθέσιμο Ελληνικό ονοματολόγιο. Εξαίρεση αποτελούσε το εξαιρετικά λιτά ντυμένο παιδί (θα το έφαγε το αγιάζι το καημένο) με τα μοβ μαλλιά που τριγυρνούσε μαζί με τη φετινή παρέα και πιθανώς είχε ξενικό όνομα. Όμως, αυτό ήταν άνευ σημασίας, διότι όρθιο καθώς στεκόταν, αγκαλιά με το καλοριφέρ, είχε φανερώσει την ονομασία του (Χρηστάκο, κρύο που θα τράβηξες εκείνη την ημέρα! Μάλλον για αυτό στη σάτιρα άντεξες να είσαι σχεδόν γυμνός - μόνο μη σου μείνει το συνήθειο να τριγυρνάς έτσι...). "Ποιος είναι ο τελευταίος" ξαναείπαν όλοι δηκτικά. Τον κοίταζα τουλάχιστον 3 λεπτά, προσπαθώντας να διακρίνω την πραγματική μορφή πίσω από το ντύσιμο. Δυστυχώς για μένα, ακόμα και το κορίτσι λαμπατέρ (χεχε-τρομέρή σύλληψη Κωνσταντίνα) δεν έριχνε καθόλου φως στην υπόθεση! Ε τότε ήταν που με νίκησαν. Ο παππούς έβγαλε τη μάσκα και αποκαλύφθηκε πως από πίσω βρισκόταν ...ο Δημήτρης! Μα, ήταν δυνατό, Τόσες ώρες μέσα στην εβδομάδα-στο πρόγραμμα-στα διαλείμματα... Την πάτησα από έναν από τους πιο γνωστούς σε μένα μαθητές :(( Δεν πειράζει, χαλάλι, τόσα που βρήκα,,,και πάλι καλά. Εξάλλου, στο θέμα "ονόματα" είμαι ακόμα ένας αδύναμος κρίκος. Τότε ξαφνικά, ήρθε ο κλόουν να με συγχαρεί που τα βρήκα, κρατώντας στο χέρι του ένα μυστηριώδες πολύχρωμο κύλινδρο. "Ναι" φώναξαν όλοι! "Να το σκάσουμε". Να σας πω, εκείνη τη στιγμή τα χρειάστηκα:. Τι είναι αυτό και πόσο... κάνει; Δεν βαριέσαι σκέφτηκα (νοικιασμένο είναι το σπίτι - και εξάλλου κάπου έχω και μια σκηνούλα στην αποθήκη, το σχολείο έχει αρκετή αυλή - θα τη βγάλω τη χρονιά :) Οπότε και του απαντάω "Δώστου μεγάλε!" (και γρήγορα έτρεξα να καλυφτώ πίσω από τον πρόεδρο- που κι αυτός δεν φαίνεται έυκολα στην big-fish-photo:). Ε λοιπόν, τι να σας λέω. Έκανε πραγματικό ΜΠΑΜ όχι αστεία. Και η στιγμή πάγωσε στο χρόνο. Ατελείωτες κίτρινες-κόκκινες-πράσινες-μοβ-μπλε.. κορδέλες κάθε είδους γέμισαν το χώρο πάνω από όλους τους παρευρισκομένους! Το πολύχρωμο συντριβάνι μας έλουζε για πολύ ώρα ή εγώ το φαντάστηκα έτσι; Όπως και να΄χει ήταν μια πολύ ωραία στιγμή που νομίζω ότι θα μείνει χαραγμένη σε όλους τους συμμετέχοντας που τη δημιουργήσαμε!
Και όπως είπαμε και πέρυσι: Μπράβο παιδιά !
Κ Α Λ Α Μ Α Σ Κ Α Ν Ε Τ Ε Κ Α Ι Μ Α Σ Ξ Ε Σ Η Κ Ω Ν Ε Τ Ε ! ! !
Εδώ μπορείτε να βρείτε το κομμάτι που σας αφιέρωσα και μου θύμισε το Ουράνιο Τόξο του πανέξυπνου κλοουν της παρέας! Somewhere over the Rainbow (ακούστε το φανταστικό κομμάτι και τραγουδήστε το με τα λόγια και θα "καταλάβετε" πολλά περισσότερα από ότι αν απλά βλέπετε το βιντεο)
Και να θυμάστε: ό,τι πλάκες κάνουμε, αρκεί να τις κάνουμε από την καρδιά και να μην βάνουμε σε τέτοια πράγματα πολύ να δουλεύει μυαλό. Γιατί στις καταστάσεις όπου μπλέκονται ανθρώπινα συναισθήματα, η καρδιά δείχνει σωστότερα το δρόμο ενώ η πολύ σκέψη σε καταντάει πονηρό . Μια πλάκα δεν είναι και επιστήμη δα! Και αν μπορείς πες: άστο το μυαλό, καλύτερα για το σχολειό, εκεί είναι που θα το χρειαστώ!
ΥΓ. Εκτός αν κάποιος έχει σκοπό να διαπρέψει ως ηθοποιός στα μεσημημεριανάδικα!
Περισσότερα... »
-
UEFA EUROPA CUP-Φάση των 32
» Γυμνάσιο Μούδρου
Saint Etienne 2-1 Ολυμπιακός
Στο Ζοφραν Γκισάρ ο Ολυμπιακός πίστευε μόνο στο θαύμα για να περάσει στους 16 της διοργάνωσης και μόνο με επιθετική φιλοσοφία θα μπορούσε να κάνει κάτι, αφού απαραίτητη προϋπόθεση για αυτό ήταν να κερδίσει με διαφορά τριών τερμάτων. Από τη άλλη η Saint Etienne δεν τα πηγαίνει καλά στη French Ligue Orange 1, και
έβλεπε το κύπελλο UEFA ως μόνη ευκαιρία διάκρισής της, έτσι με αρωγό της το 1-3 του πρώτου αγώνα έβαζε πλώρη για πρόκριση.
H Eλληνική ομάδα όμως παίζοντας με ψηλές μπαλιές και γεμίσματα διευκόλυνε το έργο του πολύ καλού κεφαλοσφαιριστή Στάθη Ταυλαρίδη, με συνέπεια τις λίγες φάσεις στο πρώτο ημίχρονο. Με τη λήξη του ημιχρόνου και συγκεκριμένα στο 45' ο Παγιέ βρήκε χώρο έξω από την περιοχή του Νικοπολίδη και με ένα άπιαστο σούτ έστειλα ψηλοκρεμαστά τη μπάλα στο παραθυράκι της εστίας του Ολυμπιακού. Στο 57', οι Γάλοι κλείδωσαν την νίκη τους με σκόρερ τον Ιλαν με πανομοιότυπο όπως αυτόν του πρώτου τους γκολ. Το μόνο
που κατάφερε ο Ολυμπιακός ήταν να μειώσει με ένα ακόμη πολύ ωραίο γκολ του Όσκαρ Γκονζάλες. Ουσιαστικά ο Ολυμπιακός έχασε το παιχνίδι της πρόκρισης από το πρώτο ματς στο Φάληρο, εκεί όπου πολλόι περίμεναν να έχει κλειδώσει το εισητήριο για τους 16.
-ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Φάση των 32 Αγωνιστική 1
ΗΜΕΡ ΓΗΠΕΔΟΥΧΟΣ ΣΚΟΡ ΦΙΛΟΞΕΝΟΥΜΕΝΗ
18/02 19:00 Δυναμό Κιέβου 1 - 1 Βαλένθια
18/02 19:15 Ζενίτ 2 - 1 Στουτγκάρδη
18/02 19:30 Ολυμπιακός 1 - 3 Σεντ Ετιέν
18/02 21:00 Αστον Βίλα 1 - 1 ΤΣΣΚΑ Μόσχας
18/02 21:30 Βέρντερ Βρέμης 1 - 1 Μίλαν
18/02 21:45 Μπορντό 0 - 0 Γαλατάσαραϊ
18/02 21:45 Παρί Σεν Ζερμέν 2 - 0 Βόλφσμπουργκ
18/02 21:45 Ναϊμέγκεν 0 - 3 Αμβούργο
18/02 21:45 Σαμπντόρια 0 - 1 Μέταλιστ
18/02 22:00 Ααλμποργκ 3 - 0 Λα Κορούνια
18/02 22:45 Μπράγκα 3 - 0 Σταντάρ Λιέγης
19/02 19:00 Λεχ Πόζναν 2 - 2 Ουντινέζε
19/02 20:45 Σαχτάρ 2 - 0 Τότεναμ
19/02 21:05 Κοπεγχάγη 2 - 2 Μάντσεστερ Σίτι
19/02 21:45 Μαρσέιγ 0 - 1 Τβέντε
19/02 21:45 Φιορεντίνα 0 - 1 Αγιαξ
Φάση των 32 Αγωνιστική 2
ΗΜΕΡ ΓΗΠΕΔΟΥΧΟΣ ΣΚΟΡ ΦΙΛΟΞΕΝΟΥΜΕΝΗ
26/02 19:00 Μέταλιστ 2 - 0 Σαμπντόρια
26/02 19:00 ΤΣΣΚΑ Μόσχας 2 - 0 Αστον Βίλα
26/02 19:15 Αμβούργο 1 - 0 Ναϊμέγκεν
26/02 19:30 Τβέντε 0 - 1 Μαρσέιγ
26/02 20:00 Βόλφσμπουργκ 1 - 3 Παρί Σεν Ζερμέν
26/02 20:30 Γαλατάσαραϊ 4 - 3 Μπορντό
26/02 21:45 Μίλαν 2 - 2 Βέρντερ Βρέμης
26/02 21:45 Αγιαξ 1 - 1 Φιορεντίνα
26/02 21:45 Στουτγκάρδη 1 - 2 Ζενίτ
26/02 21:45 Μάντσεστερ Σίτι 2 - 1 Κοπεγχάγη
26/02 21:45 Ουντινέζε 2 - 1 Λεχ Πόζναν
26/02 21:45 Σταντάρ Λιέγης 1 - 1 Μπράγκα
26/02 21:55 Σεντ Ετιέν 2 - 1 Ολυμπιακός
26/02 22:00 Λα Κορούνια 1 - 3 Ααλμποργκ
Περισσότερα... »
-
CHAMPIONS LEAGUE - Φάση των 16
» Γυμνάσιο Μούδρου
-Villareal 1-1 Παναθηναϊκος
Στο Ελ Μαδριγάλ αναμετρήθηκε ίσως το πιο αδιάφορο ζευγάρι της φάσης των 16 του Champions League, ένα ζευγάρι που μπορούμε να πούμε πως δεν τράβηξε τα βλέμματα όλων.
Η Βιγιαρεάλ μετά από κάποια ανεπιτυχή αποτελέσματα, ήθελε να επιστρέψει στις νίκες, ενώ ο Παναθηναϊκος έβαλε το καλό, Ευρωπαϊκό του κοστούμι, και με τη γνωστή συνταγή του είχε ως στόχο ένα εκτός έδρας γκόλ.
Με την έναρξη του παιχνιδιού η Βιγιαρεάλ ήταν αυτή που είχε την υπεροχή, και με κύριο εμπνευστή της τον Ιταλό διεθνή Tζουζέπε Ρόσι, προσπάθησε να απειλήσει την εστία
του Μάριο Γκαλίνοβιτς, που δήλωνε παρών όποτε το απαιτούσε η περίσταση. Αντίθετα, ο Παναθηναϊκος ήταν αυτός που έφτασε μια ανάσα από το γκολ, του το στέρησε όμως ο επόπτης δείχνοντας "παίζεται", ενώ η μπάλα είχε περάσει τη γραμμή μετά από εκτέλεση φάουλ του Καραγκούνη. O "Κάρα" όμως, δεν το ξέχασε και στο 59' πυροβόλησε στέλνοντας τη μπάλα απευθείας στο "γάμα" της εστίας, παρά την καλή προσπάθεια του τερματοφύλακα Ντιέγκο Λόπες, ένα γκολ που το πανηγύρισε με την ψυχή του. Στο 67' όμως o Πλάουτς σφύριξε πέναλτι εις βάρος του Παναθηναϊκου, για ανατροπή του Βαβζίνιακ πάνω στον Πιρές, πέναλτι το οποίο μετέτρεψε σε γκολ ο Ρόσι. Από εκεί και πέρα η Ισπανοί πίεσαν και έκαναν καλές φάσεις με τον Ρόσι και τον Σάντι Καθόρλα, το 1-1 όμως παρέμεινε.
Το αποτέλεσμα αυτό ήταν πού καλό εν όψει και της ρεβάνς στις 10 του Μάρτη στην Αθήνα, αφήνει όμως και μια πικρία για το ακυρωθέν τέρμα του Καραγκούνη και ενώ το σκορ ηταν στο 0-0.
-Olympique de lyonnais 1-1 Barcelona
-Atletico de Madrid 2-2 Porto
-Arsenal 1-0 Roma
-Inter Milan 0-0 Manchester Utd
-Chelsea 1-0 Juventus
-Sprting Lisbon 0-5 Bayern Munich
-Real Madrid 0-1 Liverpool
Περισσότερα... »
-
Nominated for the "Worlds Fair Play Prize 2009"
» Γυμνάσιο Μούδρου -
ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ "ΘΥΜΑΜΑΙ ΤΟ ΤΟΤΕ"
» Γυμνάσιο Μούδρου
ΣΑΝ ΔΕΣΜΗ ΑΠΟ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΑ
Σα δέσμη από τριαντάφυλλα ήτανε η αγάπη μας
μα ήρθε το φθινόπωρο και έτρεξε το δάκρυ μας
Η φύση δεν το ήθελε να είμαστε μαζί
έτσι η ανθοδέσμη μας, μαράθηκε κ' αυτή
-Σαλαμουσάς Στέργιος-
ΘΥΜΑΜΑΙ ΤΟ ΤΟΤΕ
Θυμάμαι το τότε ___________________ Θυμάμαι το τότε
που ΄μασταν τάχα δεμένοι ____________ και αναπολώ τα δειλινά,
ποτέ όμως δεν ήμασταν _______________ τότε που σ΄έπερνα αγκαλιά,
κ' οι δυο ερωτευμένοι, _______________ έμπαινα στα όνειρά σου,
σ΄αγάπησα πολύ και μ΄άρεσε ____________ σου ψιθύριζα στ΄αυτί
να βλέπω τη μορφή σου _______________ δεν καταλάβαινα,
πραγματικά όμως δεν ένωσα ____________ τότε τι σκεφτόσουν
το γλυκό φιλί σου __________________ και ποτέ μου δεν κατάφερα,
σ΄αγαπώ και τ΄όνομά σου, ____________ να δω το πρόσωπό σου
Όλα αυτά ήτανε του φεύγω οι αφορμές,
θέλω να τις ξεχάσω όλες αυτές,
γιατί ήταν μέρες τραγικές...
-Σαλαμουσάς Στέργιος-
Περισσότερα... »
-
ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΛΗΜΝΟΥ 20η ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑΗΤΟΣ-ΑΡΗΣ 2-0
Διπλή η πίκρα για τους φίλους του Άρη, τσουχτερό το κρύο στην πλάκα και μια ήττα που συνοδεύτηκε με κακή αγωνιστική εικόνα. Ο Άρης πήγε στην Πλάκα να χτυπήσει το ματς(θεωριτικα) αλλά τον πρόδωσε για ακόμη μια φορά η ευάλωτη στα ατομικά και πεδαριώδηλάθη άμυνά του. Το σκορ άνοιξε νωρίς, μετά από ψηλοκρεμαστό γέμισμα και λάθος αντίδραση του Ελευθεράκη. Μετά από αυτό το αναπάντεχο τέρμα ο Άρης επηρεάστηκε αρκετά, ενώ ο Αητός κέρδιζε τις κόντρες στο κέντρο. Το δεύτερο τέρμα των Πλακοπαναγιώτων ήρθεστο 32' μετά από μια άστοχη έξοδο του Ελευθεράκη έπειτα από χτύπημα κόρνερ, λάθος το οποίο δεν συγχωρεί η εμπειρία του Αγιοδημητριάτη τερματοφύλακα. Ο Αητός συνέχισε να έχει την υπεροχή στο κέντρο όμως δεν κατάφερε να κάνει αξιόλογη φάση. Ο Άρης σταδιακά άρχισε να ανεβαίνει και να κάνει κάποιες φάσεις στο τέρμα του Παπαμανώλη, χωρίς όμως να του δημιουργήσει κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα. Το δεύτερο ημίχρονο δεν πολυθύμιζε ποδοσφαιρικό αγώνα, αφού η προσοχή στράφηκε στις αψιμαχίες ανάμεσα στους παίκτες των δύο ομάδων, αλλά και ανάμεσα σε παίκτες και κερκίδα. Με την είσοδο όμως του Διαμαντάρα αντί του Καραμόσχου, ο Άρης έγινε πιο επιθετικός και είχε την ευκαιρία να μειώσει με εξαιρετικό σουτ στη κίνηση του νεοεισελθόντα το οποίο πέρασε μόλις άουτ. Να σημειώσουμε την κάκιστη συμπερφορά των
οπαδών του Αητού, οι οποίοι ήταν προκλητικοί απέναντι στους παίκτες του Άρη και έκαναν να καταλάβουμε για ακόμη μια φορά το πόσο "άμπαλοι" είναι. Παρ' όλα αυτά αξίζουν συγχαρητήρια οι παίκτες του Αητού.
Περισσότερα... »
-
Χοροεσπερίδα Β' Γυμνασίου: Ένα πάρτυ που τα είχε ΟΛΑ!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΠράγματι, ο χορός της Β΄τάξης Γυμνασίου Μούδρου, που έλαβε μέρος χθες (Σαββάτο 21/2) στο κέντρο Γαλάζιο Λιμάνι, τα είχε ΟΛΑ και δεν του έλλειπε σχεδόν τίποτα. Υπόσχομαι να σας τα περιγράψω όλα ακριβώς όπως περνούσαν (καρέ-καρέ) μπροστά από τα μάτια μου. Θα χάσω λίγο σε επιστημονική ακρίβεια, όμως, αυτή θυσιάζεται προς χάρη της περιγραφής της θαυμάσιας ατμόσφαιρας που κυριαρχούσε σχεδόν παντού. Πάμε λοιπόν να τα πάρουμε από την αρχή... Τι είχε αυτό το πάρτι ;
- είχε παιδιά μέσα σε θαυμάσιες στολές με καταπληκτικές ιδέες όπως αυτή του φίλου μου του Μανώλη που ντύθηκε Samwise (ο πιστός σύντροφος του Frodo του Δαχτυλιδοκουβαλητή)
ή τη σύνθεση των χρωμάτων...πως την είπε να δείτε...α ναι Άνοιξη! (φτάνει όπου να'ναι:)
- είχε μικρούς φίλους σε ηρωικά πόστα (Batman και Dartanian)
- είχε χαρούμενα παιδιά να λένε αστείες ιστορίες με τους φίλους τους :)
- είχε μικρούς "διαβολάκους" να πειράζουν τους πάντες και τα πάντα, τριγυρίζοντας γύρω γύρω από όλους και όλα ή ακόμα και καθισμένοι!
- είχε πεινασμένους "λύκους", οι οποίοι, ακόμα δεν έφτανε το πιάτο μπροστά τους, το κατασπάραζαν στο λεπτό και βάζαν έπειτα τα μαχαιροπίρουνα σε ετοιμότητα περιμένοντας το επόμενο που θα κάτσει στο τραπέζι τους!
- είχε μικρούς ακροβολιστές που καραδοκούσαν το επόμενο ανυποψίαστο θύμα και με ταχύτητα και δύναμη του πετούσαν μια αρμαθιά... κομφετί!!!
- είχε τους πολύ γρήγορους και εξυπηρετικούς σερβιτόρους τον κύριο Γιώργο ή και τον Αλέξη (βρε Αλέξη, τι το ήθελες το Λύκειο-Δεν καθόσουν λιγάκι ακόμη στο Γυμνάσιο ;)
- είχε χορούς και τραγούδια που τα παλικάρια και οι κοπέλες δεν τα αφήσανε να περάσουν έτσι αλλά τα χορεύανε και τα τραγουδούσαν με όλη τους την ψυχή (Μπράβο σας παιδιά!!!!)
- είχε χρώματα και στολισμό που σε συνέπαιρνε στην μυθική ατμόσφαιρα του καρναβαλιού
- είχε παιδιά που τρέχανε πάνω κάτω αγχωμένα για να οργανώσουν τα λαχεία-τα δώρα-....
- είχε πρόσωπα που ερχόντουσαν κοιτώντας σε ...στο πορτοφόλι!
- είχε άλλους να λένε για το κατσίκι, το αρνί ή ότι άλλο ήταν προς παζαροπώληση...
.........εεεε,,,μα τι λέω; Τι είναι αυτά τα τελευταία; Συνεχίζω να μιλάω για το πάρτι ή κάποια άλλη σκηνή παρενέβη στην όμορφη ιστορία μας(π.χ. ψώνια από την αγορά του Μούδρου); Πως μου βγήκε να τα γράψω; Όχι, είμαι σίγουρος ότι και αυτά συνέβηκαν στο χθεσινό χορό! Αλλά...χμμ... μα και βέβαια! Υποσχέθηκα να πω ότι ακριβώς συλλάμβαναν τα μάτια μου, οπότε δεν μπορώ να βγω ψεύτης στην υπόσχεσή μου. Λοιπόν, προχωράω ακόμα παραπέρα και σκέφτομαι, πως ταιριάζουν αυτά τα παρατράγουδα ας τα ονομάσω (γιατί ήταν παραπλήσια με τα τραγούδια που περιέγραψα παραπάνω;)με την όμορφη ατμόσφαιρα που δημιουργούσαν όλοι οι υπόλοιποι διασκεδάζοντας τους άλλους ή και τους εαυτούς τους; ... Μάλλον δεν πολυταιριάζουν :(. Απλά συνέβηκαν.... Και αναρωτιέμαι, ήταν όντως απαραίτητο μερικά παιδιά να πάρουν τόσο σοβαρά το ρόλο του οργανωτή ώστε να φτάσουν στο σημείο να μην διασκεδάζουν; Υπήρχε περίπτωση κάποιος μαθητής να έχανε εκδρομή επειδή δεν θα συμπλήρωνε το απαιτούμενο πόσο - ιδίως μετά τα Χριστούγεννα;) Υπήρχε περίπτωση οι γονείς ή συμπληρωματικά το σχολείο ή/και οι συμμαθητές του (π.χ.μοιράζοντας το κόστος μερικών εισιτηρίων σε όλη την ομάδα) να τον αφήσει ξεκρέμαστο; Πραγματικά, χρειαζόταν τόσο πολύ τρέξιμο από τόσο νέους ανθρώπους; Ήταν λες και έβλεπα κάποιους μικρούς επιχειρηματίες που τους χτύπησε κατακέφαλα η ύφεση! Κοντευαν να πάθουν εγκεφαλικό 1 κλικ προτού βουλιάξουν τα καράβια τους. Ένα ατελείωτο τρέξιμο και άγχος, που μπορώ να πω, νόμιζα ότι χαρακτηρίζει μόνο τους μεγάλους ανθρώπους. Ξέρετε, όχι όλους τους μεγάλους, απλά εκείνους που ξεχάσαν πως να διασκεδάζουν και είναι πάντοτε σοβαροί με χίλια δύό στο μυαλό τους και συνεχώς μετράνε την κάσα τους (=αποθήκη αλλά και...εκεί που δεν τα παίρνεις μαζί σου) και γκρινιάζουν ότι δεν πάνε αρκετά καλά οι δουλειές! Πρέπει, όμως, τα παιδιά μας, που έχουν τόσο ανάγκη από ξεκούραση να περνάνε από αυτή τη διαδικασία; Είναι δυνατόν να αντικαθιστούν στιγμές χαράς και ξενοιασιάς που μπορούν να περάσουν με την παρέα τους με την υπερβολική πίεση που προκαλούν οι έντονες σκέψεις για το αν πάνε καλά όλες οι οικονομικές δραστηριότητες μαζί (λαχεία, αρνί...κ.ο.κ.);Είναι δυνατόν να θυσιάζουν την ίδια τη διασκέδαση για χάρη τι; Περισσότερων χρημάτων; Παροδικής οικονομικής ανεξαρτησίας; Μάλλον δεν αξίζει τον κόπο..σκέφτηκα. Και ήταν αυτή η τελευταία εικόνα που, εμένα τουλάχιστον, με οδήγησε στο να φύγω. Δεν θέλω να βλέπω τα παιδιά μας οικονομικά αγχωμένα. Έχουν ήδη στο μυαλό τους πολύ σημαντικότερα πράγματα από τα οικονομικά μιας μονάχα εκδρομής. Έχουν στο μυαλό τους το ΜΕΛΛΟΝ τους. Ας τα βοηθήσουμε να επενδύσουν όσο περισσότερο μπορούν σε αυτό. Εκεί θα ωφελήσει να ρίξουν όλες τους τις δυνάμεις!
Και πριν με κατηγορήσει κάποιος για διάφορα π.χ. "εσύ δεν θες να πάμε εκδρομή", "δεν θες να είμαστε ανεξάρτητοι", "δεν θες να δώσεις τα χρήματά σου- τσιγγούνη", "βοήθησες τη Γ' τάξη -γιατί όχι κι εμάς;".... Να πω ότι ένας από τους βασικούς στόχους που έχω θέσει κατά μήκος της διδασκαλίας μου στο Γυμνάσιο του Μούδρου είναι να βοηθήσω τους μαθητές να βγούνε από το νησί και να δούνε και άλλα πράγματα, εμπλουτίζοντας τη μόρφωση και κυρίως την καλλιέργεια τους (αυτό νομίζω ότι το έχω αποδείξει έμπρακτα). Επίσης, θεωρώ πως η Γ' τάξη, ως τα μεγαλύτερα παιδιά στο Γυμνάσιο και προτού να μπούνε στο δύσκολο στίβο του Λυκείου, έχουν περισσότερα διακαιώματα στο θέμα μιας πολυήμερης εκδρομής από τις άλλες τάξεις καθώς και το περιθώριο να πειραματιστούν λίγο περισσότερο στο θέμα "συγκέντρωση & διαχείριση κονδυλίων" - αν και οι φετινοί το πίεσαν κι αυτοί (βλέποντας 15χρονους μαθητές με χιλιάδες ευρώ στα χέρια αναρωτιέμαι για το πόσο αντιλαμβάνονται την αξία των χρημάτων σε συνάρτηση με τα αγαθά και τον κόπο απόκτησής τους). Να προσθέσω, ότι το πρόβλημα επίσης δεν βρίσκεται στα 20-30 ευρώ που θα έδινα παραπάνω (πέρα από το ημερολόγιο, την πρόσκληση και το λαχείο που ήδη αγόρασα από το σχολείο). Το πρόβλημα είναι ότι αρχίζω να νιώθω ότι χάνεται το μέτρο και τη θέση του παίρνει η αχαριστία :(. Σε αυτό το σημείο μου έρχονται στο μυαλό τα λόγια του Διευθυντή μας, εκείνο πρωί, στην προσευχή, που προειδοποιούσε για να μη χαθεί το μέτρο. Και αναρωτιέμαι, χρειάζονται τόσες πολλές οικονομικές δράσεις από την αρχή της χρονιάς και από την έναρξη της εφηβείας; Δηλαδή τι ακολουθεί; Αρνί από την 'Α τάξη; Λαϊκή αγορά από την Έκτη δημοτικού; Παζάρι παιχνιδιών από την Τετάρτη ...κοκ. Μπορεί σαν ιδέες να μην φαίνονται ή ακούγονται άσχημες. Όμως, σκέψη πέρα από τις αισθήσεις θα φανερώσει την απλή αλήθεια: η κλίμακα που πραγματοποιούνται θα καθορίσει το κατά πόσο θα είναι μια διαδικασία ευχάριστη για τα παιδιά μας και πιο σημαντικά θα καταστεί εποικοδομητική στο να διαμορφώσει τους αυριανούς υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες της χώρας μας!
Τελειώνω λέγοντας ότι, όπως υποσχέθηκα, τα περιέγραψα ΟΛΑ και ΟΛΑ είναι καλά αρκεί να υπάρχει ΜΕΤΡΟ. Το μέτρο είναι απαραίτητη προϋπόθεση και σημαντικότερο των όλων. Εξάλλου, "μέτρον άριστον" προηγείται της ρήσης "παν μέτρον άριστον"!
ΥΓ. Όσοι θέλετε να σχολιάσετε αφήστε και το e-mail σας ώστε να σας προσκαλέσω στο ιστολόγιο του Γυμνασίου και έπειτα θα μπορείτε να βγάζετε τις δικές σας ανακοινώσεις.(αυτό δεν ισχύει μόνο για τους μαθητές - αλλά και για τους μεγάλους !!)
Περισσότερα... »
-
Συμμετοχή στο Blog του Σχολείου μας !
» Γυμνάσιο ΜούδρουΓράφω αυτή την ανάρτηση προκειμένου να περιγράψω στους νέους αναγνώστες μας πως μπορούν να συμμετέχουν στο ιστολόγιο μας.
Καταρχήν, βρίσκουν μια ανακοίνωση που τους ενδιαφέρει!
Έπειτα, πηγαίνουν στο τέλος του συγκεκριμένου άρθρου και πατάνε comments = σχολιασμός.
Πατώντας τη χρωματισμένη υπερσύνδεση του σχολιασμού, μεταφέρονται σε νέο παράθυρο όπου και μέσα σε ειδικό πλαίσιο κειμένου μπορούν να μας πουν τη γνώμη τους για τα θέματα που παρουσιάζει το άρθρο που τους ενδιέφερε.
Τέλος, στην περίπτωση που επιθυμούν να αρθρογραφήσουν και οι ίδιοι (άντε οι νέοι να πάρουν τη σκυτάλη !!!) ας αφήσουν το ονοματεπώνυμο τους μαζί με το e-mail τους για να τους σταλεί μια πρόσκληση συμμετοχής στο ιστολόγιο του Γυμνασίου μας :)
Περισσότερα... »
-
Παραδοσιακά Επαγγέλματα (μέρος Α')
» Γυμνάσιο ΜούδρουΜε αφορμή τον προηγούμενο σχολιασμό της σχέσης του υγροτόπου με τα παραδοσιακά επαγγέλματα, θα ήθελα να κάνω μια πρώτη αναφορά σε ένα επάγγελμα που χάνεται μέρα με τη μέρα στη Ελλάδα. Όσο και να φανεί περίεργο μιλάω για το αρχαιότερο επάγγελμα: αυτό του γεωργού. Ξεκινώντας ιστορικά θα έλεγα ότι ο άνθρωπος, όταν έφτασε το πλήρωμα του χρόνου για να κυριαρχήσει στη Γη, άλλαξε τις συνήθειές του και από το μεταναστευτικό είδος του κυνηγού-συλλέκτη μετατράπηκε σε ενδημικό καλλιεργητή. Έβρισκε δηλαδή ένα καλό σημείο, με καλό έδαφος και κοντά στο νερό και ανέπτυσσε τις δραστηριότητες του. Πάντοτε το νερό ήταν το βασικό συστατικό της ζωής - πάντα κοντά στον Υγρότοπο! Σήμερα, το επάγγελμα του γεωργού τείνει να εκλείψει καθώς οι κάτοικοι των πόλεων πολύ δύσκολα θα αφήσουν του περιβάλλον που έχουν προσαρμοστεί (και τον αντίστοιχο υπερταχύ ρυθμό ζωής) για να προσεγγίσουν τους αγρούς και να ασχοληθούν με τη ζωή από το χώμα. Από την άλλη, οι κάτοικοι των χωριών, οι νέοι τουλάχιστον, έχουν υψηλά στους στόχους τους το να αφήσουν το "παλιό", "δύσκολο" και "βρώμικο" επάγγελμα του μπαμπά και να προχωρήσουν τη ζωή τους προς την πόλη (η λεγόμενη αστικοποίηση). Μάλιστα, μόνο τα στατιστικά στοιχεία πείθουν για του λόγου το αληθές:
αστικοποίηση στη σημερινή Ελλάδα: 65% !!! (πηγή : Βικιπαίδεια)
συμμετοχή γεωργίας στο ΑΕΠ (Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν): 12% (1989) => 10% (1994) => 8% (1998) => ..... => 5% σήμερα !!! (πηγή: Υπουργείο Γεωργίας - σελ.4: ακαθάριστο γεωργικό προϊόν)
Όμως, σε αυτή την επιφανειακή μελέτη της Ελληνικής γεωργίας, κάποιος δεν πρέπει να αγνοήσει το δυναμικό της Ελληνικής γης σε σχέση με τα υπόλοιπα ευρωπαϊκά κράτη . Αυτή και μόνο η γνώση είναι αρκετή για να διώξει τις όποιες φοβίες του μελλοντικά ασκούμενου γεωργού για τις πιθανότητες επιτυχίας που έχει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Ακόμα μας υπολογίζουν σε αυτό το θέμα! Αρκεί βέβαια, ο γεωργός να βλέπει τι προϊόντα έχουν περισσότερη ζήτηση οπότε και θα καρπωθούν των αντίστοιχων ευρωπαϊκών κονδυλίων. Σε αυτό το σημείο μπορώ να πω ότι θα βοηθήσει εξαιρετικά το μελλοντικό γεωργό η εκπαίδευση. Ειδάλλως, οι αποφάσεις του για το τι προϊόντα θα καλλιεργεί κάθε χρόνο θα παίρνονται από τους άλλους σε επίπεδο καφενείου. Σε περίπτωση απουσίας γνώσης ή/και κρίσης απλά θα πιστέψει κάποιον άλλο για το τι θα πρέπει να καλλιεργήσει, όπως και για τον τρόπο καλλιέργειας. Πολύ γρήγορα μπορεί να βρεθεί με τόννους παραγωγής αδιάθετους και...στη συνέχεια σε συλλαλητήρια στο δρόμο! Προκειμένου να αποφύγει αυτή την λυπηρή κατάληξη θα πρέπει να κάνει διαρκώς 2 πράγματα για τα οποία η εκπαίδευση μπορεί, σε περίπτωση που θελήσει, να τον προετοιμάσει:
α) το να μάθει να ενημερώνεται συνεχώς (δια βίου μάθηση) από έγκυρες πηγές
(επιστήμονες γεωπονίας ή άλλες ειδικότητες, από το διαδίκτυο, σίγουρα και από το καφενείο κτλ.)
β) το να μάθει να αποφασίζει πως θα αξιοποιήσει τις συλλεγόμενες πληροφορίες
(αυτό είναι και το δυσκολότερο - η δημιουργία και μετέπειτα παρουσία αυτόνομης κριτικής σκέψης!)
Όσο και να φαίνονται αυτά αόριστα και γενικά, βρίσκονται στα ψιλά γράμματα της κάθε σχολικής ώρας και του κάθε σχολικού μαθήματος. Βρίσκονται ταυτόχρονα στον κεντρικό σκοπό της εκπαίδευσης βάση του συντάγματος μας. Στον κύριο λόγο για τον οποίο λειτουργεί το σχολείο: το να δια-μορφώνει ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες.
Προχωράω στο να πως ότι ευτυχώς υπάρχουν ακόμα νέοι άνθρωποι που εκτιμούν το παραδοσιακό επάγγελμα του γεωργού. Κάθονται δίπλα στον πατέρα τους και μαθαίνουν τα μυστικά της γης: πότε διψάει και θέλει νερό, πότε κουράστηκε και θέλει αγρανάπαυση, πότε αδυνάτισε και θέλει λίπανση, πότε "λερώθηκε" και χρειάζεται απορρύπανση από τα πολλά χημικά(φυτοφάρμακα & ζιζανιοκτόνα) κτλ. Αυτοί οι άνθρωποι είναι σίγουρο ότι θα ανταμειφθούν για την υπομονή τους. Θα γνωρίσουν την επιτυχία μέσα από τη γνώση του παλιού τρόπου ζωής.
Μιατέτοια περίπτωση απολάμβανα σήμερα το πρωί στο χωράφι απέναντι από το σπίτι που μένω. Ο παλιός μας επιστάτης, ο κύριος Στράτος, αποφάσισε να οργώσει το χωράφι του. Σε αυτή τη διαδικασία δεν έμεινε αμέτοχος ο γιος του, ο οποίος και ήρθε πολύ γρήγορα να τον βοηθήσει! Η γνώση και η σοφία κατρακυλάνε από τη μια γενιά στην επόμενη. Αρκεί να αφήνεται χρόνος για σκέψη και να δίνεται η ελευθερία της επιλογής προς το νέο. Αρκεί η αυστηρότητα του παλιού να δικαιολογείται και να μην υπάρχει αχαριστία από το νέο. Αρκεί να μη ριζώνει η προκατάληψη του παλιού ή/και του νέου για το κοινό τους μέλλον. Έτσι, η γνωστική σύνδεση μεταξύ των γενιών άρα και η συνέχεια ενός παραδοσιακού επαγγέλματος μένει ζωντανή.
Όσοι, δε, συνδυάσουν τη νέα γνώση, για τη λειτουργία των χημικών στον κύκλο της ζωής και στον ανθρώπινο οργανισμό, με τη μέθοδο χρήσης της γης από την αμέσως προηγούμενη γενιά θα καταλήξουν στη σοφία της ακόμη πιο παλαιάς παράδοσης που δεν είναι τίποτε άλλο από την εφαρμογή της βιολογικής γεωργίας. Όπως καταλαβαίνετε, η σύγχρονη γεωργία ξανά-ανακαλύφθηκε στο πρόσωπο της οικολογικής γεωργίας! Από αυτή θα βγούνε μακροπρόθεσμα πολλαπλά κερδισμένοι τόσο οι γεωργοί όσο και οι συμπολίτες/πελάτες τους.
Αλήθεια, έχετε ιστορίες από την αγροτική σας ζωή; Ξεκινήστε να τις καταθέτετε! Ποιος ξέρει, μπορεί οι επόμενοι επισκέπτες της σελίδας μας να σταθούν σκεπτικοί σε αυτές και να μάθουν κάτι καινούριο από εσάς!
Περισσότερα... »
-
Υγρότοπος: Αξίες & Λειτουργίες
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤην Παρασκευή που πέρασε, και στο πλαίσιο της 2ης φάσης του Περιβαλλοντικού μας προγράμματος, ασχοληθήκαμε με τις αξίες και τις λειτουργίες του γειτονικού υγροτόπου. Σε αυτό το σημείο διευκρινίζω ότι οι λειτουργίες αφορούν τη συνεισφορά του υγροτόπου στο όλου φυσικό οικοδόμημα ενώ οι αξίες μιλούν για την προσφορά μόνο στον άνθρωπο. Λοιπόν, όπως λέγαμε, το μεσημέρι της Παρασκευής είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε αρκετά και χρήσιμα πράγματα για τη βιοποικιλότητα (είδη πανίδας), την ιζηματογένεση (δημιουργία αμμοθινών/αμμουδιών από παράκτια & θαλάσσια ιζηματογένεση), την αλατοληπτική αξία της Αλυκής. Επίσης, είχαμε τη χαρά να έχουμε στο πρόγραμμα μαζί μας τη κ. Καραγάτση που παρουσίασε-συζήτησε το θέμα: Υγρότοπος & Παραδοσιακά επαγγέλματα! Πάνω σε αυτό, θα πρότεινα να καταθέσει τις σκέψεις του όποιος αναγνώστης γνωρίζει περισσότερα για το πλέξιμο των βούρλων (εκείνα τα φαινομενικά άχρηστα φυτά γύρω-γύρω αλλά και κοντά σε έναν υγρότοπο): α)σε καλαθάκια τυριού (τα τυροβόλια)- β)σε βάση για καρέκλες (οι ξύλινες του παλιού καφενέ!) - γ)ακόμη και σε παπούτσια (τα τσιρβούλια). Κι αυτό διότι μόλις και αγγίξαμε αυτό το τεράστιο θέμα, όσον αφορά τους παραδοσιακούς οικισμούς κοντά σε Χορταρόλιμνη-Ασπρόλιμνη-Αλυκή.
Σε επόμενη συγκέντρωση θα αναζητήσουμε ορισμένες ακόμη αξίες - λειτουργίες ενός υγροτόπου. Ελπίζω να προλάβουμε να ακούσουμε από τους μαθητές την έρευνα τους πάνω σε πολύ σημαντικά θέματα που περιβάλλουν έναν υγρότοπο όπως π.χ. είναι η θηραματική του αξία (το κυνήγι) και η πολύ σημαντική λειτουργία του φιλτράρισματος και της αποθήκευσης του νερού στον υδροφόρο ορίζοντα (αλλιώς θα ρυπανθούν ή θα αδειάσουν τα πηγάδια.;.). Σε αυτό το σημείο απλά θα αναφέρω ότι η μαθήτρια που ασχολήθηκε με τη βιοποικιλότητα του υγροτόπου γενίκευσε το θέμα και αναφέρθηκε στην πίεση που ασκείται στα είδη που ζουν σε έναν οικότοπο από ξενόφερτα είδη. Ένα τέτοιο παράδειγμα, τουλάχιστον για το υποθαλάσσιο τμήμα της περιοχής Natura, είναι και ο δηλητηριώδης Λαγοκέφαλος : το ψάρι που άρχισε να ζει και στους οικοτόπους του Αιγαίου.
Βέβαια, το πόσα πολλά θέματα θα πιάσουμε, και μέχρι ποιο βάθος, για το γειτονικό υγρότοπο θα εξαρτηθεί από την ενεργό συμμετοχή των μαθητών που θα ενδιαφερθούν να μάθουν/μας διδάξουν πράγματα που ακόμα δεν ξέρουμε για το οικοσύστημα Αλυκή-Ασπρόλιμνη-Χορταρόλιμνη.
Πράγματα εξαιρετικά σημαντικά που θα καθορίσουν τη συμπεριφορά μας απέναντι σε αυτό τον κρυμμένο θησαυρό της Ανατολικής Λήμνου.
Ευχαριστώ (εκ μέρους και των υπολοίπων)τους μαθητές που ετοίμασαν τις παρουσιάσεις:
Σαλαμουσάς Στέργιος - Ιζηματογένεση
Σαράφη Άννα - Αλατοληπτική αξία
Μπαλτζή Κυριακή - Βιοποικιλότητα
Περισσότερα... »
-
Ξεχάστε την πλαστική σακούλα ... Ζήτω η πάνινη!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΕπιτέλους και μερικά καλά νέα που μας επιφύλασσε η νέα χρονιά!
Σήμερα βρεθήκαμε με τον Αντιδήμαρχο καθαριότητας του Δήμου Μούδρου και μας ανακοίνωσε ότι η πρόταση που κατέθεσε η Περιβαλλοντική Ομάδα του Γυμνασίου Μούδρου θα λάβει επιχορήγηση. Ειδικότερα, θα εκδοθεί κονδύλιο ώστε να αγοραστεί ένας μεγάλος αριθμός από πάνινες τσάντες που στη συνέχεια θα μοιραστούν στις οικογένειες του δήμου μας. Αφορμή αποτέλεσε μια διαδικτυακή επικοινωνία με τον όμιλο Ανεμόεσσα, όπου καλούσε τα μέλη του να σκεφτούν/προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης του τόσο χρήσιμου αλλά συνάμα αντί-οικολογικού υλικού: του πλαστικού. Η Περιβαλλοντική Ομάδα δεν έχασε την ευκαιρία και μπήκε δυνατά στη συζήτηση προτείνοντας τη χρήση μιας πάνινης τσάντας από κάθε νοικοκυριό και τη μεταλαμπάδευση του οικολογικού μηνύματος. Ο Δήμος ήρθε να ενώσει τη δύο άκρες προσφέροντας τα χρήματα ώστε η οικολογική σακούλα να δωριστεί και να μην αγοραστεί από τις οικογένειες. Εδώ να πω ότι ελπίζω να μην τρίζει τα δόντια του όποιος ακούει τη λέξη "οικολογία" και σκέφτεται την απελευθέρωση φιδιών και άλλες ιστορίες...; Είναι μια απλή λέξη και χαρακτηρίζει ενέργειες ανθρώπων που αντιλαμβάνονται ότι είναι μέρος του όλου οικοδομήματος (της φύσης) και όχι η φύση μέρος αυτών. Επιστρέφω στην πρόταση της πάνινης σακούλας λέγοντας ότι η σκοπός μας είναι το κάθε σπιτικό να αποκτήσει μια πάνινη τσάντα, που είναι βιοαποικοδομήσιμη (διαλύεται στο χώμα) και πλένεται κιόλας, γλιτώνοντας έτσι τουλάχιστον από μια πλαστική σακούλα ανά ημέρα για τα καθημερινά ψώνια. Αυτό φαίνεται σχετικά λίγο, όμως, αν κάποιος αναλογιστεί πόσες πλαστικές σακούλες δεν θα καταλήξουν στο νέο Χ.Υ.Τ.Α. της Λήμνου ( links: 1 2 3 )μέχρι το τέλος του χρόνου καθώς και ότι το πλαστικό κάνει περίπου 3 αιώνες (ήτοι 300 χρόνια) να διασπαστεί....είναι κατανοητό ότι ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ :).
Μένει μόνο να θυμόμαστε να τη χρησιμοποιούμε στα καθημερινά μας ψώνια ;)
Εύχομαι σε όλους Καλή Χρονιά με πίστη & ελπίδα στις προσπάθειες για έναν καλύτερο και δικαιότερο κόσμο
Περισσότερα... »
-
Τι μεταδίδει το Reuters για τις ταραχές
» Γυμνάσιο Μούδρου«Τα όνειρα στερεύουν, οι Έλληνες στους δρόμους»
Παρασκευή, 12 Δεκεμβρίου 2008
Οι Έλληνες, ως διοργανωτές των επιτυχημένων Ολυμπιακών Αγώνων 2004, ένιωσαν αγαλλίαση για την επιτυχή έκβαση του κορυφαίου αθλητικού γεγονός, κυριευμένοι από εθνική υπερηφάνεια και αισιοδοξία για το μέλλον, σχολιάζει το
Τέσσερα χρόνια αργότερα, δεκάδες χιλιάδες Ελλήνων βγήκαν στους δρόμους εξαγριωμένοι για τη διαφθορά και την οικονομική πολιτική της κυβέρνησης, με αποτέλεσμα πέντε ημέρες αναταραχών και μπαράζ καταστροφών σε περισσότερες από δέκα πόλεις. Δεκάδες διαδηλωτών τραυματίστηκαν και εκατοντάδες συνελήφθησαν.
Οι βίαιες αντιδράσεις του κόσμου ενάντια στην αστυνομία μετά το θανάσιμο πυροβολισμό ενός 15χρονου εξαπλώθηκε σε όλη τη χώρα, επιφέροντας ισχυρούς κλυδωνισμούς στη συντηρητική κυβέρνηση, παρατηρεί το Reuters.
Για ορισμένους, η βία που εκδηλώθηκε είναι δυσανάλογη του τραγικού συμβάντος. Οι αναλυτές, ωστόσο, εκτιμούν ότι ο θανάσιμος τραυματισμός του 15χρονου πυροδότησε την πολύχρονη υποβόσκουσα οργή και απογοήτευση των Ελλήνων μετά από τα αλλεπάλληλα πολιτικά και οικονομικά σκάνδαλα, την ώρα που γίνονται αισθητές στη χώρα οι επιπτώσεις από τη διεθνή κρίση.
«Η ένταξη στη ζώνη του ευρώ το 2001 και η διοργάνωση των Ολυμπιακών του 2004 ενέπνευσαν-υψηλές προσδοκίες στους Έλληνες. Επικράτησε ευφορία λόγω της προσδοκίας ότι η χώρα βρισκόταν σε τροχιά ανάπτυξης και σταθεροποίησης», σχολιάζει ο κ. Γιάννης Στουρνάρας, καθηγητής οικονομικών στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Όπως αναφέρει το Reuters, η συντηρητική παράταξη ήρθε στην εξουσία το Μάρτιο 2004, οδηγούμενη από το κύμα δυσαρέσκειας για τα σκάνδαλα στη διάρκεια της 20ετούς διακυβέρνησης των σοσιαλιστών. Υποσχέθηκε να πολεμήσει τη διαφθορά και να αναβαθμίσει την καθημερινότητα των Ελλήνων, οι οποίοι υπόκεινται σε ένα από τα χειρότερα γραφειοκρατικά συστήματα της Ευρώπης.
«Σήμερα αποδεικνύεται ότι δεν υπήρχε σχέδιο. Οι θέσεις-κλειδιά άλλαξαν χέρια, πολλές φορές μάλιστα ενάντια σε κάθε λογική αξιοκρατίας. Αντί να χτίσουν πάνω σε ό,τι παρέλαβαν βάλθηκαν να γκρεμίσουν», τονίζει ο κ. Στουρνάρας.
Ωστόσο, η χώρα είχε να επιδείξει σημαντικά επιτεύγματα σε επίπεδο Ε.Ε., όπως είναι ο περιορισμός των δημοσιονομικών ελλειμμάτων και η προώθηση των κρατικοποιήσεων. Η οικονομία συνέχισε να αναπτύσσεται με ρυθμό 4% ετησίως, τον υψηλότερο ρυθμό ανάπτυξης στην ευρωζώνη, καθώς οι Έλληνες κατέφευγαν σε δανεισμό για την αγορά κατοικιών και αγαθών.
Ταυτόχρονα, όμως, μεγάλωνε και το έλλειμμα του ισοζυγίου πληρωμών υποδηλώνοντας εξασθένιση της ανταγωνιστικότητας της Ελλάδας. Η διόγκωση του δημοσίου χρέους ανάγκασε την κυβέρνηση να προσφύγει σε νέο δανεισμό προκειμένου να αντεπεξέλθει -πληρώνοντας σήμερα επιτόκια που υπερβαίνουν κατά 2 ποσοστιαίες μονάδες το κόστος δανεισμού για τη Γερμανία.
Όταν οι κλυδωνισμοί από τη διεθνή οικονομική κρίση έφτασαν στην Ελλάδα, η κυβέρνηση φάνηκε να εκπλήσσεται, σημειώνει το Reuters. Επέλεξε να κωλυσιεργήσει επιβάλλοντας τον Αύγουστο σειρά φορολογικών μέτρων για ενίσχυση του προϋπολογισμού την ώρα που οι υπόλοιπες ευρωπαϊκές οικονομίες βρίσκονταν στο χείλος της κατάρρευσης.
Προτού να δρομολογήσει μέτρα για τη στήριξη των φτωχών, η κυβέρνηση ανακοίνωσε την παροχή πακέτου διάσωσης των ελληνικών τραπεζών ύψους 28 δισ. ευρώ, οι οποίες μεν αντιμετωπίζουν προβλήματα ρευστότητας αλλά δεν απειλούνται από κεφαλαιακή επάρκεια, καθώς δεν είναι εκτεθειμένες σε «τοξικά» στοιχεία ενεργητικού.
«Η σημερινή κυβέρνηση δεν δίνει τίποτα στους εργαζομένους, το μόνο που κάνει είναι να λαμβάνει μέτρα για τη στήριξη του τραπεζικού συστήματος», τόνισε 55χρονος δημόσιος υπάλληλος που συμμετείχε σε πορεία χιλιάδων διαδηλωτών στην Αθήνα στη γενική απεργία.
Βραχνάς έχουν εξελιχθεί για τον πρωθυπουργό Κώστα Καραμανλή τα αλλεπάλληλα σκάνδαλα, επισημαίνει το διεθνές ειδησεογραφικό πρακτορείο. Το τελευταίο διάστημα δύο υπουργοί εξαναγκάστηκαν σε παραίτηση μετά από υπόνοιες για εμπλοκή τους σε υπόθεση ανταλλαγής γης μεταξύ του κράτους και μιας μονής, το κόστος της οποίας βαραίνει με εκατομμύρια ευρώ τους φορολογούμενους.
«Τα τελευταία χρόνια οι Έλληνες βομβαρδίζονται συνεχώς με ειδήσεις για πολιτικούς, κληρικούς, δημοσιογράφους και σχεδόν όλους όσους εμπλέκονται στο δημόσιο βίο• της χώρας που τους προδίδουν», αναφέρει ο Δημήτρης Καιρίδης, καθηγητής πολιτικών επιστημών στο Πανεπιστήμιο της Μακεδονίας και στο Fletcher School του Tufts.
Τα ξεσπάσματα βίας των τελευταίων ημερών αποτελούν συνέχεια της διαμαρτυρίας ενάντια στις μεταρρυθμίσεις για το ασφαλιστικό που καταργούν τα δικαιώματα των ασφαλισμένων και προβλέπουν καθυστέρηση της συνταξιοδότησης τους, καθώς και τις αποκρατικοποιήσεις και τις προτεινόμενες μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα.
«Έχει συσσωρευτεί μια κοινωνική δυσαρέσκεια που πηγάζει από την έλλειψη ευκαιριών για τους νέους. Σε συνδυασμό με την οικονομική κρίση, οι δύο αυτοί παράγοντες έθεσαν τις βάσεις για την εκτεταμένη κοινωνική αναταραχή», συμπληρώνει ο Καιρίδης.
Σύμφωνα με τους αναλυτές, οι διαμαρτυρίες τροφοδοτούνται από την επικρατούσα αριστερίζουσα ιδεολογία, την έλλειψη εμπιστοσύνης στο πολιτικό σύστημα και στην πεποίθηση ότι η παιδεία δεν προάγει τις αξίες.
Για πολλούς Έλληνες είναι ο φόβος για το μέλλον των παιδιών τους που τους κάνει να κατεβαίνουν στους δρόμους, καταλήγει το ειδησεογραφικό πρακτορείο.
«Είναι ανυπόφορο να μην έχω χρήματα, να μην έχω τίποτα στο πορτοφόλι μου», δηλώνει αγανακτισμένη η 41χρονη διαδηλώτρια. «Ντρέπομαι που τα παιδιά μου δεν έχουν βρει ακόμη δουλειά. Το χειρότερο απ' όλα είναι ότι δεν μπορούμε να κάνουμε όνειρα για τα παιδιά μας».
Περισσότερα... »
-
Έκθεση της ΕΛΜΕ Λήμνου στη Μύρινα - Σαββάτο 20/12
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤο Σαββάτο που πέρασε η ΕΛΜΕ Λήμνου πραγματοποίησε εκδήλωση κατά της βίας. Ειδικότερα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων δικαιωμάτων (10/12) και κυρίως τα θλιβερά περιστατικά που μαστίζουν τη χώρα μας αυτό το μάυρο Δεκέμβρη, στην κεντρική πλατεία της Μύρινας από τις 10 π.μ. μέχρι τις 3 μ.μ παρουσιάστηκε έκθεση κατά της βίας δείχνοντας τις φωτογραφίες που μπορείτε να βρείτε και στη διεύθυνση: http://www.boston.com/bigpicture/2008/12/2008_greek_riots.html
Καθώς και στη διεύθυνση των ΓΧΣ για το επίκαιρο θέμα της μεταναστευτικής κρίσης.
Φωτογραφίες της εκδήλωσης μπορείτε να βρείτε στο www.iliotropio.blogspot.com/.
Και τώρα θα πείτε, "Μα πως είναι κατά της βίας αυτές οι βίαιες φωτογραφίες;".
Δυστυχώς, αρκετές φωτογραφίες δείχνουν πολύ άσχημα πράγματα.... κι εύχομαι να είναι από τις τελευταίες βίαιες εικόνες που θα δούμε για αρκετό καιρό. Πέρα, όμως, από τον εντυπωσιασμό που προκαλεί μια εικόνα μάχης με τα ΜΑΤ, ο αναγνώστης προτρέπεται να κάνει μια προσπάθεια να περάσει στη Δημιουργική πλευρά της Σκέψης και να σοφιστεί μη βίαιες λύσεις αυτών των φαινομένων. Προς αυτή την πλευρά, υπήρχαν και εικόνες που συμβολίζουν τον αγώνα και τη δίψα της κοινωνίας για την εγκατάλειψη της βίας των δυνατών ενάντια στους αδυνάτους πχ. το ματωμένο χέρι του ακλόνητου διαμαρτυρομένου ενήλικα που κρατάει των κόκκινο φάκελο (μπορεί των ιδεών του), η καθιστική διαμαρτυρία/η διαδήλωση των μαθητών . Ακόμη πιο πέρα, υπήρχαν εικόνες που παρουσίασαν την εκπαίδευση των δυνατών από τους αδυνάτους πχ. προσφορά ανθών σε ΜΑΤ, η εικόνα με το κερί και το κόκκινο τριαντάφυλλο μπροστά από τη Βουλή.
Παράλληλα με την έκθεση φωτογραφιών υπήρχαν κείμενα προς ανάγνωση που διανέμονταν στους περαστικούς ή διαβάζονταν στο χώρο της έκθεσης, το πανό που έφτιαξε το Λύκειο της Μύρινας υπογράφοντας το με μπογιά(!), ένα νέο πανό που φτιάχτηκε από τους επισκέπτες και τους οργανωτές επί τόπου, μουσική, κείμενα κ.τ.λ. Ήταν μια ωραία εκδήλωση που ελπίζω να κινητοποίησε αρκετούς από όσους την παρακολουθήσαμε στο να σκεφτούμε τι θέλουμε για την αυριανή κοινωνία και πως το ζητάμε από τους ηγέτες της τωρινής.
Εμένα, μου άφησε έντονη εντύπωση η συζήτηση με έναν μαθητή του Λυκείου του Μούδρου που διατύπωσε την άποψη: "Μα πως να αλλάξει κάτι αφού οι μεγάλοι παίρνετε συνεχώς τις ίδιες λάθος αποφάσεις...". Πράγματι, έχει δίκιο. Είτε μιλάμε για εμάς, "ανίσχυρους" πολίτες που τη στιγμή της κάλπης αποφασίζουμε τα ίδια και τα ίδια, είτε για τους "ισχυρούς" πολιτικούς μας που επίσης πράττουν τα ίδια και τα ίδια και ο καθένας συνεχίζει το έργο του αλλουνού. Μόνο η αποστασιοποίηση, μια βλέψη των πραγμάτων από κάποια απόσταση μπορεί να προσφέρει λίγη περισσότερη αντικειμενικότητα. Μια αντικειμενικότητα που μπορεί να οδηγήσει στο να διορθώσουμε τα λάθη μας γενικά με αφορμή τη θλιβερή περίοδο που περνάμε. Αυτή η εναλλακτική εξ αποστάσεως ματιά, νομίζω ότι προσφέρεται αρκετά καλά από ένα φυλλάδιο υπογεγραμμένο από το διεθνές πρακτορείο ειδήσεων Reuters. Σας το παρουσιάζω σε επόμενη ανακοίνωση.
Περισσότερα... »
-
Αίσχος, αδικία, ντροπή, αγανάκτηση...μερικές από τις λέξεις ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑίσχος, αδικία, ντροπή, αγανάκτηση...μερικές από τις λέξεις που θα μπορούσαν να χαρακτηρίσουν την κατάσταση των τελευταίων ημερών.
Οι νέοι άνθρωποι έφτασαν στα όρια τους...το σχοινί τεντώθηκε υπερβολικά...δεν άντεξαν άλλο...κάποιος έπρεπε να αντιδράσει... να τους δείξει ότι υπάρχουμε κι εμείς!
Είμαστε η γενιά των 700€! Οι γονείς μας θα εξαρτώνται από εμάς. Θα δουλεύουμε για να πάρουν σύνταξη. Η κατάσταση έφτασε στο απροχώρητο.
... Και ενώ τα παιδιά βγήκαν στους δρόμους να διαμαρτυρηθούν, μερικοί τους ονόμασαν "κουκουλοφόρους", "ταραξίες" και "αναρχικούς". Ε όχι! Είναι αγανακτισμένοι πολίτες που βγήκαν να "ταρακουνήσουν" με τον δικό τους τρόπο τον πρωθυπουργό και το σινάφι του.
Ήρθαν λοιπόν οι αστυνομικοί και οι ειδικοί φρουροί για να επικρατήσει τάξη, ησυχία, ηρεμία. Και το μοιραίο έγινε... Ένας 15χρονος βρισκόταν σε μια καφετέρια με τους φίλους του κοντά στην περιοχή που γινόταν τα γεγονότα. Βγήκαν λοιπόν έξω για να δούνε τι συμβαίνει. Ένας αστυνομικός σήκωσε το όπλο του και πυροβόλησε... το παιδί βρέθηκε στο έδαφος να αφήνει την τελευταία του πνοή... Οι αστυνομικοί κρατούν τα όπλα για να προστατεύουν τους πολίτες και όχι για να τα στρέφουν εναντίον τους! Αλλά τι νομίζετε; Ο αστυνομικός-δολοφόνος θα τιμωρηθεί; Όχι βέβαια! Το έγκλημα θα παραγραφεί και το γεγονός θα ξεχαστεί. Εμείς, όμως, έχουμε την υποχρέωση να μην ξεχάσουμε αυτό το παιδί, τον Αλέξη και να αγωνιστούμε για τον άδικο θάνατό του, ακόμα κι αν τα Μ.Μ.Ε. ξεχάσουν νωρίς τη θυσία του.
Έχουμε όλοι το χρέος να τιμήσουμε αυτό το παιδί και να γίνει παράδειγμα για όλους μας!
Ο αγώνας δεν τελείωσε ακόμη...!
Η επανάσταση μόλις άρχισε...
Μανωλιά Ελένη
.
Περισσότερα... »
-
Φοίνικας - Η αρχέγονη δύναμη αναγέννησης που κρύβει η κοινωνία μας στα σωθικά της
» Γυμνάσιο ΜούδρουΓύρω μας, αυτή την περίοδο, κυριαρχεί το φαινόμενο του Φοίνικα. Βέβαια, δεν αναφέρομαι ούτε στο τροπικό φυτό ούτε στις αχρείαστες φωτιές που έβαλαν σε μαγαζιά και επιχειρήσεις. Μιλάω για εκείνη την περίπτωση, όπου ένα τραγικό περιστατικό, ενώνει τους ανθρώπους και μέσα από τις ιδεολογικές "στάχτες" (μεταφορικά μιλώντας) ξεπηδάει το καινούριο, το νέο, το ανανεωμένο, το καλύτερο από το προηγούμενο....αυτό που θέλει & χρειάζεται η ελληνική κοινωνία μας αυτή τη δύσκολη χρονικά περίοδο που διανύει. Σπάζουνε εσωτερικοί φραγμοί που είναι άκαμπτοι και βαθιά κρυμμένοι μέσα μας (και όχι εκείνοι των ΜΑΤ - που σπάζουνε πολύ πιο εύκολα). Οι άνθρωποι πλέον βλέπουν τους γύρω τους και βρίσκουν κοινά στοιχεία. Θέλουν να πούνε τη γνώμη τους και να ακούσουνε άλλες απόψεις. Η σιωπή πέθανε. Ζήτω ο δημοκρατικός διάλογος. Η μόνη ελπίδα για έναν καλύτερο κόσμο.. Ένας διάλογος όπου υπάρχει ειλικρίνεια και σεβασμός όλων των απόψεων. Ένας διάλογος όπου νικητής είναι το κοινό καλό (δεν μπορεί να οριστεί μόνο από εμένα αυτό!) και όχι το κέρδος - όχι ο εγωισμός - όχι η καταπίεση - όχι η προκατάληψη - όχι η βία - όχι η βίαια αντίδραση στη βια. Σε αυτό το διάλογο ήρθε μια μαθήτρια να προσθέσει τη γνώμη της. Σε παρακάτω ανακοίνωση, σας παρουσιάζω τις σκέψεις της, όπως ακριβώς τις συνέταξε.
Και συνεχίζω να πω ότι έχουμε μια μάλλον περίεργη ικανότητα στα χέρια μας. Μια ανθρώπινη ιδιότητα που μεταβιβάζεται και προωθείται σε όλα τα ανθρώπινα δημιουργήματα όπως πχ. στον κοινωνικό ιστό. Αυτή η ικανότητά μας, δεν είναι τίποτε άλλο παρά το χάρισμα που έχουμε να μεταμορφώνουμε κάτι απροσδόκητο, ωμό, παλιό, άχρηστο, άστοχο, άσχημο.... => σε ένα όμορφο, οργανωμένο, εκλεπτισμένο, χρήσιμο σχέδιο δημιουργίας νέων ωφέλιμων θεσμών για τη λειτουργία της αυριανής κοινωνίας. Αυτή των παιδιών!
Εξάλλου, ο >, όπως αναφέρεται και στο βιβλίο "Η ομορφότερη ιστορία του Κόσμου: Η ανθρώπινη ιστορία".
Να που αυτή του η ιδιότητα μπορεί να τον απομακρύνει ακόμα περισσότερο από τις ρίζες του και να τον εξευγενίσει προς το επόμενο πολιτισμικό επίπεδο. Τι λέτε, θα καταφέρει ο άνθρωπος να αντεπεξέλθει και στις σημερινές απροσδόκητες-ωμές-άχρηστες-άστοχες-άσχημες ενέργειες που τον περιβάλλουν;
(υπενθυμίζω ότι ο κύκλος της συζήτησης μας είναι ανοικτός και το πλήθος των απόψεων θα φέρει ένα καλύτερο συμπέρασμα,μια καλύτερη στάση ζωής, μια καλύτερη συμπεριφορά, ένα καλύτερο αύριο)
Περισσότερα... »
-
Οι αφορμές και τα προσχήματα
» Γυμνάσιο ΜούδρουΔυστυχώς, το Σάββατο το βράδυ είχαμε το θάνατο του 15χρονου Αλέξη Γρηγορόπουλου από σφαίρα αστυνομικού, γεγονός θλιβερό και καταδικαστέο από όλους μας.
Αυτό το συμβάν θα έπρεπε να μας φέρει σε κατάσταση περισυλλογής, και να μας κάνει να σκεφτούμε γιατί ο αστυνομικός έφτασε στα όρια του και έβγαλε όπλο ή τι γύρευε 15χρονο αγόρι, βράδυ στην πιο επικίνδυνη γειτονιά της Ελλάδος; Αντ’ αυτού, πολλοί θέλησαν να εκμεταλλευτούν αυτό το θάνατο και χρησιμοποιώντας τον ως πρόσχημα, προσπάθησαν να ικανοποιήσουν τα συμφέροντά τους και να βγάλουν τα απωθημένα τους. Πολλοί βγήκαν στους δρόμους καταστρέφοντας και λεηλατώντας περιουσίες ανθρώπων πού πάλεψαν και ίδρωσαν για να τις φτιάξουν και που ουσιαστικά δεν φταίνε για το τραγικό γεγονός και για την αποκαρδιωτική κατάσταση του κράτους. Επίσης, μαθητές θέλησαν να απέχουν από το μάθημα για να “τιμήσουν” με μέσο αθέμιτο τον αξιότιμο Αλέξη.
Άραγε… θα ήθελε ο Αλέξης - και ο κάθε Αλέξης - να τον τιμήσουν σπάζοντας τζαμαρίες, βάζοντας φωτιά τους κάδους, πετώντας χαρτάκια στην τάξη ή πίνοντας καφέ κάτω από τους ήχους χαλαρής μουσικής;
Δε νομίζω να το ήθελε αυτό ο Αλέξης… όπως και δε νομίζω να ήθελε μαζί με την υστεροφημία του να συνοδεύονται αυτά τα γεγονότα, αυτές οι καταστροφές αυτοί οι τραμπουκισμοί…
Αλλά άνθρωποι που δεν έχουν αξίες στη ζωή τους και που δεν ξέρουν τι πάει να πει ντροπή, άνθρωποι που “το παίζουν μάγκες” αλλά τελικά αποδεικνύονται “ψευτόμαγκες”, δεν μπορούν ή μάλλον δεν θέλουν να να ακούσουν και την άποψη του Αλέξη.
Είναι ντροπή! Αυτή η κατάσταση ντροπιάζει το λαό μας, τη χώρα μας!
Αυτός ο κλεφτοπόλεμος και αυτές οι λεηλασίες γίνονται πρώτο θέμα στην ξένη ειδησιογραφία. Οι ξένες κυβερνήσεις συστήνουν στους πολίτες τους να μην επισκέπτονται την Ελλάδα λόγω κινδύνου της σωματικής τους ακεραιότητας. Διακόσιες και πλέον επιχειρήσεις έχουν υποστεί σοβαρές καταστροφές, πάνω στην εξέλιξη της οικονομικής κρίσης. Οι πολίτες έχουν αρχίσει να ξεσηκώνονται εναντίον των ανίδεων αυτών ανθρώπων που προκαλούν τις καταστροφές. Η κυβέρνηση θέλει να κηρύξει τη χώρα σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης, και να ζητήσει τη συμβολή άλλων κρατών για την καταστολή αυτής της εξέγερσης κάτι που θα δυσανασχετήσει τους Έλληνες και μπορεί να ξεσπάσει εμφύλιος μεταξύ των καταστροφέων και των απλών Ελλήνων.
Αυτοί οι άνθρωποι αντιδρούν ασυνείδητα. Θα μπορούσαν να αντιδράσουν για το θάνατο του Αλέξη, να αντιδράσουν κατά της γενιάς των επτακοσίων ευρώ, ή κατά της ιδιωτικοποίησης των δημοσίων πανεπιστημίων, ή κατά της οικονομικής κρίσης και της οικονομικής ανισότητας, να αντιδράσουν για τα σκάνδαλα και τις βίλες των πολιτικών – σίγουρα όχι κατ’ αυτόν τον τρόπο, ίσως με ειρηνικές διαδηλώσεις, με ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των πολιτών, με δημοσιεύσεις αρθρων σε εφημερίδες ή στο δίκτυο, και με άλλες συμβολικές και ευπρεπής κινήσεις - . Μ αυτόν τον τρόπο θα κερδίζαμε το σεβασμό και την εκτίμηση των πολιτικών και ίσως να είχαμε καλύτερα αποτελέσματα.
Αυτή είναι η άποψή μου περί του θέματος…
Στέργιος Σαλαμουσάς
.
Περισσότερα... »
-
Διάφορα νέα & διαγωνισμός φωτογραφίας
» Γυμνάσιο ΜούδρουΛοιπόν παιδιά, καταρχήν να σας ενημερώσω ότι ο νέος ιστότοπος του Δήμου Μούδρου βρίσκεται στο site www.dimos-moudrou.gr/ και παρέχει πληθώρα χρήσιμων αλλά και ευχάριστων στην ανάγνωση/θέαση πληροφοριών/φωτογραφιών. Μπείτε μέσα, γραφτείτε μέλη και αρχίστε να συμμετέχετε στα κοινά μέσω αιτήσεων/προτάσεων αλλά και δημοσκοπήσεων! Έπειτα, σας παραπέμπω να ρίξετε μια γρήγορη ματιά σε ένα αρκετά αεράτο site, αυτό του Κέρος Σερφ Κλαμπ και να δείτε πως μπορεί να συνδυαστεί ανάπτυξη και προστασία του περιβάλλοντος δηλ. αυτό που λένε Αειφόρος ή Βιώσιμη Ανάπτυξη ( = η αειφόρος ανάπτυξη έχει τρεις συνιστώσες - οικονομική, κοινωνική και περιβαλλοντική - που απαιτούν ισόρροπη πολιτική συνεκτίμηση). Υπενθύμιση: για να βάλετε μια ανακοίνωση απλά κάντε σχολιασμό μιας υπάρχουσας ανακοίνωσης και δώστε το mail σας για να σταλεί πρόσκληση και να γίνετε μέλος του ιστολογίου.
Δυστυχώς, λόγω των τελευταίων άσχημων γεγονότων της επικαιρότητας αποσύρω το διαγωνισμό αστείας φωτογραφίας. Θα ακολουθήσει κείμενο που εκπροσωπεί τους μαθητές του Γυμνασίου Μούδρου όσον αφορά το συμβάν της δολοφονίας του 15χρονου μαθητή Αλέξανδρου...
Περισσότερα... »
-
Ζωγραφιά του Υγροτόπου της Λήμνου
» Γυμνάσιο ΜούδρουΟ υγρότοπος Χορταρόλιμνη-Ασπρόλιμνη-Αλυκή όπως τον έχει αποθανατίσει η Περιβαλλοντική μας ομάδα. (πιθανότατα να ακολουθήσουν προσθήκες...!)
Περισσότερα... »
-
Η περιβαλλοντική ομάδα ...ζωγραφίζει !
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣήμερα πραγματοποιήσαμε την 4η μας συγκέντρωση και η συμμετοχή ήταν καταπληκτική. Και δεν μιλάω μόνο για τα νούμερα αλλά και για την ποιότητα των συμμετεχόντων! Λοιπόν, χωρίς πολλά λόγια απλά σας λέω ότι δημιουργήσαμε μια ζωγραφική αποτύπωση των βιωμάτων μας από τον υγρότοπο της Λήμνου. Και μιας και η περιβαλλοντική μας ομάδα απαρτίζεται από παιδιά διαφόρων χωριών, στη ζωγραφιά απεικονίζονται τόσο η Χορταρόλιμνη, όσο και η Ασπρόλιμνη και η Αλυκή. Σε αυτή, έγινε προσπάθεια να φανεί η ζωντανή σχέση μας με το σύστημα των γειτονικών λιμνών. Επίσης, ήταν προφανές το γεγονός ότι ήμασταν εξαιρετικά επηρεασμένοι από την τελευταία επίσκεψη όπου πήγαμε με τον οικοξεναγό σε 3 παρατηρητήρια και ανταμώσαμε ένα φίδι. Δυστυχώς δεν είχα φωτογραφική μαζί μου για να μας αποθανατίσω, πάραυτα, χάρτη στην έγκαιρη επέμβαση του Δημήτρη. ή να πω καλύτερα του "αθάνατου" κινητού του, έχουμε μια φώτο του 3-D έργου μας (ναι, είναι τρισδιάστατο ! - βλέπετε, τα παιδιά μας δεν περιορίζονται στις 2 διαστάσεις και θέλουν να κατακτήσουν και τις υπόλοιπες). Όσο για την πολυαναμενόμενη φωτό , επιφυλάσσομαι να σας την παρουσιάσω σε επόμενη ανακοίνωση. Μπράβο παιδιά: καταπληκτική δουλειά, γεμάτη φαντασία και όρεξη : τα δύο βασικά συστατικά της επιτυχίας!
Περισσότερα... »
-
Εκδρομή στη Χορταρόλιμνη - Αλυκή
» Γυμνάσιο ΜούδρουΕπιτέλους αρχίσαμε το φετινό περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα ~ :)
Και μάλιστα εθελοντικά και όχι "αναγκαστικά"!
Το πρόγραμμα έχει ως θέμα τον υγρότοπο της ανατολικής Λήμνου. Μα και βέβαια αναφέρομαι στο σύστημα των τριών λιμνών Χορταρόλιμνη - Ασπρόλιμνη - Αλυκή συνολικής έκτασης 2.300 + 400 + 6.300 = 18.000 στρέμματα. Για περισσότερα ρίξτε μια ματιά στους συνδέσμους:
Χορταρόλιμνη Ασπρόλιμνη Αλυκή
Εεεε, μάλλον κάτι δεν πήγε καλά με τα μαθηματικά... Για κάντε τα κι εσείς για να δείτε τι βγαίνει. Ααα, ναι. Στον υπολογισμό έχουν προστεθεί άλλα 9.000 στρέμματα που αποτελούν τους υφάλους Κέρος και Πεταλίδι καθώς και τις μεταξύ των λιμνών εκτάσεις που αποτελούν μέρος του όλου οικοσυστήματος. Λοιπόν, το πρωινό του Σαββάτου ξεχάσαμε τα μαθηματικά και τα μαθήματα γενικά και αποφασίσαμε να πάμε μια εκδρομή στον γειτονικό υγρότοπο. Για (πολύ) καλή μας τύχη είχαμε ως συνοδό μας τον κ. Νάσσο Παπαστυλιανού που ανέλαβε το ρόλο του οικο-ξεναγού! Με αρχή το πευκο-δασάκι του Κέρους κάναμε την εξής διαδρομή. Αρχικά, κατευθυνθήκαμε προς το παρατηρητήριο που βρίσκεται προς τον όρμο του Καβαλάρη και επιβλέπει τη Χορταρόλιμνη. Καθοδον, ακούγαμε τον ξεναγό μας να περιγράφει το ρόλο των αμμοθινών. Οι αμμοθίνες αποτελούν έναν ολόκληρο βιότοπο από σπάνια είδη χλωρίδας και πανίδας (π.χ. Κρίνος της Θάλασσας) ενώ συνάμα βοηθάνε στο να σταματάει η αλμύρα και να μην εισέρχεται στο εσωτερικό των εδαφών. Κάτι τέτοιο θα ήταν καταστροφικό! Φανταστείτε να γίνουν τα εδάφη αλμυρά - τι θα φυτρώνει εκεί μετά - ή ακόμη χειρότερα να φέρνουν αλμύρα τα πηγάδια - τι νερό θα πίνουμε μετά; Ήταν πλέον προφανής η προσπάθεια διατήρησής τους μέσω των κλαδο-πλεγμάτων που υπήρχαν στο πλάι του δρόμου και είχαν σκοπό να μην αφήσουν την άμμο να απλώσει - κάτι που συμβαίνει όταν πολλά αυτοκίνητα περνούν από πάνω βλ. φωτο κάτω δεξιά :(
Μέχρι να ακούσουμε για τα βασικά είδη πουλιών που φωλιάζουν ή απλά διαχειμάζουν στη Χορταρόλιμνη και στην Αλυκή όπως π.χ. είναι η Αβοκέττα, το φλαμίνγκο ή φοινικόπτερο, η νανόχηνα, η πρασινοκέφαλη πάπια ...το τοπίο άλλαξε. Από το δροσερό πράσινο του καλαμιώνα καταλήξαμε να βλέπουμε ένα μαύρο έδαφος - χωρίς τίποτε χλωρό πάνω του. Κοιτούσαμε έντονα μερικές μαύρες κηλίδες γύρω μας που δεν είχαν κάποια προφανή εξήγηση. Φωτιά; Που; Σε ένα μέρος που ούτε για καλλιέργεια ήταν και μάλλον ούτε από ατύχημα προήλθε καθώς ο δρόμος προς το παρατηρητήριο ήταν εκτός του κανονικού δρόμου που ενώνειο το πευκοδάσος με το λιμάνι στον Καβαλάρη... Περίεργο και συνάμα ζοφερό θέαμα. Ο οικο-ξεναγός έπιασε τα απλανή μας βλέμματα που κοιτούσαν το μαύρο τοπίο σε μια ατέρμονη προσπάθεια να καταλάβουμε το "γιατί" και σύντομα είπε: "χαβαλέ...έτσι για πλάκα...". Είναι δυνατόν, σκέφτηκα, έτσι για πλάκα να βάζεις φωτιά στα καλάμια; Μάλλον, ελάχιστοι γνωρίζουν από κοντά αυτό το φαινομενικά "άχρηστο" φυτό που μόνο χώρο καταλαμβάνει - κρύβει τα πουλιά/θηράματα - όπως και αρκετά τρωκτικά/κουνέλια. Δεν μένει παρά να πούμε ότι το καλάμι είναι ένα καταπληκτικό ΦΙΛΤΡΟ! Καταφέρνει να αποθηκεύσει και να κρατήσει μακρυά από τον υδροφόρο ορίζοντα (= το νεράκι μας!) πάρα πολλούς ρυπαντές όπως είναι τα φυτοφάρμακα και τα χημικά λιπάσματα που χρησιμοποιούνται αρκετές φορές δίχως μέτρο στα χωράφια, καθώς επίσης και ένα σωρό βαρέα μέταλλα (μόλυβδος-νικέλιο-χρώμιο-υδράργυρος) που μπορούν να προκύψουν από παρατημένα σκουπίδια (μπαταρίες αυτοκινήτου που θα δούμε και πιο κάτω :Χ). Για να μην αναφέρουμε ότι οι καλαμιώνες αποτελούν άψογους ανεμοφράχτες - κάτι εξαιρετικά χρήσιμο για την ανεμόεσσα Λήμνο - ενώ προστατεύουν το έδαφος από διάβρωση. Ένα σωρό πράγματα που όλοι μας δεν ξέραμε-δεν ξέρουμε- και μαθαίνουμε ακόμη. Ελπίζω ο ρυθμός μάθησης να βγει ταχύτερος στην κούρσα με τον ρυθμό καταστροφής...
Επόμενη στάση: το παρατηρητήριο στην Ασπρόλιμνη. Τι περίεργη κι αυτή η λίμνη. Έχει άσπρο χρώμα που δεν γυαλίζει σαν τους κρυστάλλους αλατιού. Ο οικο-ξεναγός μας έρχεται να προσθέσει " αυτή η λίμνη δημιουργήθηκε από ιζηματογένεση, δηλαδή από μικρά κομμάτια πέτρας αλλά και οργανισμών π.χ. όστρακα που με την καθίζηση φτιάξανε αυτό το άσπρο-σταχτί ασβεστολιθικό πέτρωμα. Όπως και να έχει, η ανοιχτωσιά της Ασπρόλιμνης μας ώθησε σε ένα μόνο πράγμα: να τα τρέξουμε! Νικητής, όποιος έφτανε στο τέρμα του ορίζοντα (μέχρι ενός σημείου βέβαια!) και επέστρεφε πίσω. Με ελάχιστη διαφορά από το δεύτερο και λόγω "μηχανικών" προβλημάτων των λοιπών διαγωνιζομένων (βλ. Suzuki-Ster-Gi-Os), πρώτος βγαίνει ο Julis-Rossi - κλαπ - κλαπ -!!!
Όσον αφορά τη φωτογραφία στα δεξιά, δεν είναι τίποτε άλλο παρά το τόσο συχνά απαντημένο σε όλα τα οικοσυστήματα της πλούσιας και όμορφης Ελληνικής φύσης: το γνωστό και μη εξαιρετέο Α.Τ.Π.Ο. ( = Άγνωστης Ταυτότητας Παρατημένο Όχημα)! Θυμάστε που λέγαμε για βαρέα μέταλλα ;)
Επιστροφή και περπάτημα προς την τρίτη και τελευταία στάση, το παρατηρητήριο της Αλυκής... Ουφ, σαν να κουραστήκαμε λιγάκι. Η βαρεμάρα αρχίζει να πλήττει την ομάδα μέχρι που έξαφνα ο Κώστα παρατηρεί κάτι περίεργο στην άκρη του δρόμου. Φωνάζει εμένα και τον Τζούλη και μας δείχνει ένα φίδι. "Το καημένο, μάλλον νεκρό είναι" λέω στα παιδιά κοιτώντας την λίγο ταλαιπωρημένη ουρά του και το ότι ήταν εντελώς ακίνητο. Όμως, μια μικρή σπρωξιά με το παπούτσι μου θα το μισό-ξυπνήσει! Είναι ζωντανό αλλά κινείται σαν κάποιον που έχει να κοιμηθεί 2-3 μέρες και μόλις τον ξύπνησαν! Θα μου πείτε: "Μα καλά, το φίδι σκουντάς;" Κι εγώ απαντώ: "Δεν υπάρχουν δηλητηριώδη φίδια στη Λήμνο!". Αλλά ακόμη κι αν βρεθεί κάποιο, το συγκεκριμένο που διασταυρώσαμε τους δρόμους μας δεν ήταν. Ορίστε και του λόγου το αληθές (ο οικοξεναγός το τράβηξε από τη φωλιά του για να το περιεργαστούμε.
Δεν είναι τίποτε άλλο παρά ένας Λουρίτης (το είδος: Eryx Jaculus Turcicus). Ένα κλασσικό ελληνικό φίδι που ζει σε αμμώδη τοπία και είναι ξάδερφος του βόα και του πύθωνα. Είναι ανοιχτού χρώματος και στην πλάτη του σχηματίζονται μαύρες γραμμές σχήματος Λ. Γενικά, το φίδι είναι ένα παρεξηγημένο ζώο. Δεν φτάνει που μας καθαρίζει τα χωράφια από κάθε είδος τρωκτικά/κουνέλια και συγχρόνως αποτελεί τμήμα της τροφικής αλυσίδας προς θηρευτές-πτηνά (π.χ. γεράκι, πελαργός), με την πρώτη ευκαιρία το σκοτώνουμε. Μάλλον, επειδή ο άνθρωπος ότι φοβάται το καταστρέφει. Χαίρομαι πολύ που βρήκαμε την ευκαιρία να περάσουμε λίγες στιγμές με ένα φίδι για να δούμε - με ασφάλεια - τις αντιδράσεις του. Εεε, μπορώ να σας πω πως σε ελάχιστο χρόνο ο νέος μας φίλος είχα βαρεθεί την παρέα μας και έτρεξε να συνεχίσει τη χειμέρια νάρκη του.. ελπίζοντας πως δεν θα τον διακόψουν ξανά ενοχλητικοί επισκέπτες! Του ευχόμαστε "Καλό χειμώνα" και συνεχίζουμε το δρόμο μας προς το ύψωμα που βλέπει στην Αλυκή. Εκεί πάνω, το θέαμα, όπως και ο αέρας, είναι καταιγιστικό! Μια απέραντη έκταση (6300 στρέμματα) γεμάτη αλάτι! Άκρως ενδιαφέρον το ότι το αλάτι προέρχεται από το έδαφος και όχι από τη θάλασσα, όπως μας εξηγεί ο οικοξεναγός μας. Τώρα, το πως ακριβώς φτιάχνονται οι κρύσταλλοι άλατος στη λίμνη από το έδαφος είναι ένα θέμα υπό μελέτη μεταπτυχιακών φοιτητών. Χωρίς να γνωρίζω περισσότερα μπορώ να υποθέσω ότι η τόσων χρόνων γειτνίαση με τη θάλασσα εφοδίασε τα εδάφη της Αλυκής, μέσω των διαδοχικών βροχοπτώσεων, με τεράστια ποσά αλμύρας με αποτέλεσμα να μη χρειάζεται να εισέλθει θαλασσινό νερό για να δημιουργηθεί επιφανειακή κρούστα άλατος, όπως συνήθως συμβαίνει με το γνωστό φαινόμενο της εξάτμισης. Περισσότερα για αυτό σε μελλοντική μας ανακοίνωση!
Τελειώνω λέγοντας ένα μεγάλο Ευχαριστώ εκ μέρους της Περιβαλλοντικης μας Ομάδας στον Οικοξεναγό Νάσσο Παπαστυλιανού καθώς επίσης ότι ελπίζω να προλάβουμε αρκετές δράσεις που θα αφήσουν τον Υγρότοπο της Λήμνου σε καλύτερη κατάσταση για τους επόμενους που θα τον παραλάβουν. Και μην ξεχνάτε:
το περιβάλλον είναι ΚΟΙΝΟ αγαθό - ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ - και
το έχουμε ΔΑΝΕΙΣΤΕΙ από τις μελλοντικές γενιές!
Περισσότερα... »
-
Αριστεία Γ' τάξης 2007-08
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ
Στις μαθήτριες του Γυμνασίου Μούδρου που πρώτευσαν
στη Γ΄ τάξη κατά το σχολικό έτος 2007-2008
Καμβύση Αθηνά
Καφαλτή Χάιδω
Ψαλίδα Τούλα
Βραβεύονται από το Υπουργείο Αιγαίου με χρηματικό ποσό 1000 Ευρώ περίπου η καθεμιά, και θα γίνουν δεκτές από τον πρόεδρο της δημοκρατίας κατά το τριήμερο ταξίδι τους στην Αθήνα.
Τις ευχόμαστε πάντα τέτοιες επιτυχίες
Μούδρος 26-10-2008
Ο διευθυντής του Γυμνασίου
Κ. Σκούρας
Περισσότερα... »
-
Πώς τα πάμε τη νέα σχολική χρονιά;
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤι κάνουν τα μικρά μου; Καλή σχολική χρονιά σας εύχομαι, αν και κάπως καθυστερημένα. Και βέβαια δεν σας ξέχασα! Λάβατε τις κάρτες που σας έστειλα; Φιλιά πολλά σε όλους...
Περισσότερα... »
-
Κριτική & Αυτογνωσία
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑς αναρωτηθούμε: τι είναι «σχολείο»; Πρόχειρη απάντηση: ένα κτήριο που στεγάζει τη μαθησιακή διαδικασία. Εεεε, όχι μόνο! Κατά τη γνώμη μου, είναι ένας χώρος που προσφέρει στον καθένα (υποκειμενικά) μια κατάσταση που είναι κάθε μέρα διαφορετική μα και εξαιρετικά ενδιαφέρουσα! Πολλές δυνατές αναμνήσεις έρχονται στον καθένα ακούγοντας και μόνο αυτή τη λέξη: Ιδέες - Συζητήσεις - Παιχνίδι - Ζαβολιά - Φαντασία - Βαρεμάρα - Έκπληξη - Πειράματα κτλ. Εμπειρίες καλές :) - μέτριες :| - μα και μερικές φορές οδυνηρές :(. Πάντως, είναι σίγουρα κάτι που δεν σε αφήνει αδιάφορο. Μια εμπειρία του τελευταίου είδους συνέβη και σε μένα σήμερα. Θέλω να την μοιραστώ μαζί σας, σκεπτόμενος πως το λάθος έχει ένα σωρό θετικές απολήξεις. Σαν τα πειραματικά σφάλματα. Πόσες φορές οδήγησαν σε δημιουργία νέων και καλύτερων θεωριών! Λοιπόν, ας πάμε στα γεγονότα… Στο τέλος του μαθήματος οι μαθητές μας μπαίνουν στο λεωφορείο που θα τους πάει στα χωριά τους. Άλλωστε, μετά από – ακόμη – μια κουραστική μέρα έρχεται η στιγμή της ξεκούρασης για όλους! Όμως, η φευγαλέα ματιά πιάνει μια εικόνα που προκαλεί έκπληξη αλλά και αποστροφή. Σίγουρα σου χαλάει η διάθεση όταν ένας αδύνατος «δυνατός» μαθητής μουντζώνει μέσα από το λεωφορείο το σχολείο σου. Αναρωτιέσαι τι τον οδήγησε να κάνει κάτι τέτοιο. Πέρασε τόσο άσχημα σε εκείνο το χώρο; Φταίνε οι άνθρωποι που τους λένε καθηγητές ή οι άλλοι που τους λένε συμμαθητές; Ήταν τόσο οδυνηρό για αυτόν; Γιατί τότε, συνεχίζει να πηγαίνει σε αυτό, στην επόμενη βαθμίδα που λέγεται Λύκειο, αλλά με περίσσεια χάρη και επιδεικτικά μουντζώνει το παλαιό του σχολείο, δηλαδή, το ίδιο του το παρελθόν; Τους ίδιους τους ανθρώπους που ασχολήθηκαν και επένδυσαν σε αυτόν. Που του έμαθαν να διαβάζει, να κατανοεί τον κόσμο γύρω του, να συζητά τις ιδέες του και τις ανησυχίες του. Και μιλάω όχι μόνο για τους καθηγητές αλλά και και για τους συμμαθητές του. Μήπως, από την άλλη, στην προσωπική/οικογενειακή του ζωή είχε μεγαλύτερη επιτυχία ώστε το απλό σχολείο δεν του έδειξε την ανάλογη προσοχή και εκτίμηση και θέλει να ανταποδώσει; Μάλλον, αυτός ο γνωστός μας «άγνωστος» θέλει να κερδίσει τη συμπάθεια με έναν άσχημο τρόπο: ασκώντας αρνητική κριτική. Και δυστυχώς μερικώς το καταφέρνει, γεγονός που φαίνεται από την επιβράβευση ορισμένων συμμαθητών του.
Ας το δούμε, όμως, και αντίστροφα. Μήπως, σε μια πρώτη ευκαιρία, ξεχάσει ποιοι είναι οι πραγματικοί του φίλοι (αν μέσα του έχει νιώσει κάποιους ως πραγματικούς φίλους…) και στρίψει το αρνητικό του βλέμμα σε κάποιον που μέχρι τότε τον χειροκροτούσε. Τότε, θα άλλαζαν οι ρόλοι για το ποιος χειροκροτεί και ποιος είναι απέναντι. Επομένως, ακόμη και η επιβράβευση χρειάζεται σκέψη και προσοχή. Σκέψη για το τι είναι αυτό που χειροκροτώ, αν με αντιπροσωπεύει πραγματικά (ταιριάζει στα γούστα μου) ή αν είναι η εκδήλωση των προτιμήσεων του άλλου και εγώ απλά ακολουθώ κάτι που φαίνεται ότι είναι δικό μου κομμάτι. Προσοχή, γιατί τις περισσότερες φορές οι ηγέτες δεν γίνονται μόνοι τους, εμείς τους κάνουμε. Άλλωστε, από πού πηγάζει η δύναμη του «δυνατού» αδύνατου, παρά μόνο από την επιδοκιμασία – θετική εξωτερίκευση ενθουσιασμού – των γύρω του φίλων/γνωστών. Αν, όμως, μια λάθος συμπεριφορά του αντιμετωπιζόταν, όχι με την επιβράβευση, ούτε με τη νουθεσία (ας το αφήσουμε αυτό για αρκετά αργότερα), αλλά με μια απλή αδιαφορία. Τότε είναι σίγουρο ότι θα ένιωθε ότι δεν είναι τόσο cool ούτε πάει με ρεύμα των προτιμήσεων/απόψεων των γύρω του.
Σε αυτό το σημείο θα ήθελα να σχολιάσω τυχόν εξέλιξη αυτού του φαινομένου στο χρόνο. Σε μερικά χρόνια, ο γνωστός μας «άγνωστος» θα ρίχνει μούντζες στο λύκειο, μιας και από εκεί πήρε ότι χρειάζεται και πήγε παρακάτω…με τον τρόπο του βέβαια. Ο ίδιος άνθρωπος, πως πιστεύετε ότι θα φερθεί σε έναν μελλοντικό εργοδότη του; Μάλλον το ίδιο υποτιμητικά. Με την πρώτη ευκαιρία θα τον «λασπώσει». Είναι η εύκολη λύση για να λυθούν τα προβλήματα της μελλοντικής δουλειάς. Μάλιστα, στην περίπτωση που γίνει ο ίδιος αφεντικό, θα θυμηθεί πως ήταν να έχεις άλλον πάνω από το κεφάλι σου και θα γίνει ένας καλός και συμπονετικός εργοδότης ή θα του βγει ακόμη χειρότερα η κριτική στους υπαλλήλους του ή και στους πελάτες του, μιας και η γκρίνια και συνεχής αρνητική στάση που διατηρεί για τους γύρω του θα του έχει πια γίνει τρόπος ζωής. Δεν θέλω να σκεφτώ τη στιγμή που τυχόν θα τον δει το παιδί ή κάποιος μικρότερος φίλος/συγγενής του να μουντζώνει το σχολείο του. Πόσους ανθρώπους θα επηρεάσει ακόμη με την αρνητικότητα του; Τι να πεις σε εκείνο το παιδί μετά και να πιστέψει ότι έχει έστω και ελάχιστη αξία….
Περί Κριτικής:
Εξάλλου, είναι τόσο μα τόσο εύκολο να κριτικάρεις αρνητικά. Χωρίς πολύ σκέψη να πεις τι θέλεις εσύ να αλλάξει από τον κόσμο γύρω σου για να ταιριάσει στα δικά σου μέτρα, αδιαφορώντας για το τι θέλουν οι γύρω σου. Είναι μια τόσο προσφιλής τακτική συγκέντρωσης εξουσίας αν σκεφτεί κάποιος και το πολιτικό γίγνεσθαι. Βέβαια, η κριτική είναι σίγουρα ένας τρόπος που οδηγεί τον άνθρωπο σε ανώτερα πολιτισμικά επίπεδα.. Αυτό, όμως, το καταφέρνει μια εποικοδομητική – θετική – κριτική συζήτηση των προβλημάτων ώστε οι εμπλεκόμενοι άνθρωποι σε αυτό να βρουν μια κοινή αποδεκτή λογική λύση και στη συνέχεια να την εφαρμόσουν.
Περί Αυτογνωσίας:
Το ενδιαφέρον θα ήταν, για μια στιγμή μονάχα, όχι παραπάνω από μια, ο κριτής μας να έστρεφε το βλέμμα του … μέσα του, στον ίδιο του τον εαυτό! Τι θα έβλεπε τότε; Θα του άρεσε αυτή η εικόνα; Είναι σχεδόν σίγουρο ότι εκείνη τη στιγμή, για μερικές του ενέργειες, θα μούντζωνε τον εαυτό του. Όπως είναι ακόμη πιο σίγουρο ότι εκείνη τη στιγμή θα γινόταν καλύτερος άνθρωπος! Χάρη στην αυτογνωσία που θα κέρδιζε!
Είναι το ταξίδι της αυτογνωσίας που πρέπει να κάνει ο καθένας μας. Ένα ταξίδι, μοναχικό, αλλά και σίγουρο. Ένα ταξίδι, που εμπόδια έχει το εγωιστικό κομμάτι του εαυτού μας μα και πολλά παραπλανητικά μηνύματα από τον κόσμο γύρω μας. Ένα ταξίδι, όπου κάθε άνθρωπος αποφασίζει τι είναι σωστό και τι λάθος, ποιο είναι το καλό και ποιο το κακό. Οι αποφάσεις του είναι που θα καθορίσουν ποιος θα γίνει, αλλά ακόμη σημαντικότερο, πως θα φερθεί στους συνανθρώπους του στο μέλλον.
Περισσότερα... »
-
Ασφάλεια στο δρόμο
» Γυμνάσιο Μούδρου«Απάθεια…γενικά», αυτά ήταν τα λόγια ενός κατοίκου του Μούδρου για το περιστατικό που πρόκειται να σας περιγράψω. Προχθες το μεσημέρι, ορισμένοι μαθητές αφού τελείωσαν τα μαθήματα της Παρασκευής, βγήκαν στο προαύλιο για να παίξουν και να περιμένουν τα υπόλοιπα παιδιά που σχολούσαν μια ώρα αργότερα (την 7η ώρα). Ορισμένα πιο υπερκινητικά από αυτά, δεν έχασαν την ευκαιρία και αρπάξανε τα ποδήλατα μερικών μικρότερων εξωσχολικών φίλων τους για να κάνουν βόλτες μπροστά από την είσοδο του σχολείου. Βλέποντας τα ποδήλατα στο δρόμο, μερικοί συνάδελφοι βρεθήκαμε στη δύσκολη θέση να συμμαζέψουμε τα παιδιά που είχανε τελειώσει το πρόγραμμά τους και σίγουρα χρειαζόντουσαν λίγη ξεκούραση μετά από το μάθημα. Όμως, πώς να νουθετήσεις ένα παιδί εκτός σχολικού χώρου που τελείωσε το μάθημά του; Η απάντηση ήταν έτοιμη: «Μα κύριε, αφήστε μας να παίξουμε! Ήμαστε εκτός σχολείου οπότε ότι και να γίνει δεν θα φταίτε εσείς». Αν το ίδιο περιστατικό συνέβαινε σε οποιονδήποτε άλλο δρόμο του χωριού, ο δάσκαλος θα άφηνε το παιδί να παίζει στο δρόμο κάνοντας μόνο την παρατήρηση «Πρόσεχε, περνάνε και αμάξια εδώ». Μέχρι εδώ όλα καλά…σχετικά πάντοτε. Η συνέχεια είναι που προβληματίζει τον σκεπτόμενο νου.
Πριν το καταλάβουμε, ένας νεαρός, πρώην μαθητής μας, έρχεται επιδεικτικά και κάνει σούζα μπροστά από το σχολείο. Αυτό φαινόταν φυσιολογικό ακόμα και στα μάτια των μικρών παιδιών. Μια τόσο γνώριμη σε αυτά εικόνα…. Προτού το καταλάβει, ο νεαρός χάνει τον έλεγχο της μοτοσικλέτας και την αφήνει από τα χέρια του για να μην χτυπήσει. Ευτυχώς, μετά από μια καλή κολοτούμπα, που σίγουρα θα άφησε μερικές μελανιές, σηκώνεται στα πόδια του. Χωρίς κράνος, ήταν σίγουρα πολύ τυχερός για να τη γλιτώσει με μερικές μελανιές. Ο ενθουσιασμός ορισμένων παιδιών από το «υπερθέαμα» τους φέρνει στα πρόθυρα χειροκροτήματος παρά τρόμου. Ελάχιστοι προσέχουν ότι η άνευ καβαλάρη μηχανή συνεχίζει για 10 μέτρα ακόμη την ξέφρενη πορεία της μέχρι που καταλήγει στο απέναντι ρεύμα χάνοντας λίγα υγρά. Σε ελάχιστο χρόνο, είχαμε μαζευτεί και φωνάζαμε τα δύο παιδιά που τριγυρνούσανε με τα ποδήλατα μπροστά στο δρόμο του σχολείου. ΕΥΤΥΧΩΣ, κανένα από αυτά δεν βρισκόταν την ίδια στιγμή να κάνει ποδήλατο στην απέναντι πλευρά του δρόμου. Το μηχανάκι σίγουρα δεν θα μπορούσε να το αποφύγει……
Μερικοί φίλοι του μηχανόβιου επισκέπτη φτάνουν στο σκηνικό. Κάποιοι αρχίζουν να τον πειράζουν. Άλλοι κοιτάνε αν είναι καλά τόσο αυτός όσο και το μηχανάκι του. Λίγοι σκέφτονται τα παιδιά του σχολείου, μιας και ευτυχώς δεν βρέθηκε κάποιο μπροστά του αυτή τη φορά! Όμως, για πόσο ακόμη η τύχη θα είναι με το μέρος μας;
Ξαφνικά, ένα παράξενο συναίσθημα με κατέκλυσε. Ήταν περίεργο, αλλά ένιωθα ότι ελάχιστοι είχαμε τρομάξει! Ούτε καν τα παιδιά. Οι τόσο γνώριμες για τα μάτια τους εικόνες τα κράτησαν σχετικά ασυγκίνητα, με ελάχιστη συναίσθηση του κινδύνου που παραμόνευσε. Αμέσως μετά, ένα μέλος της επιτροπής, που είχε μόλις τελείωσε τη συνεδρίαση στη βιβλιοθήκη, έρχεται να βοηθήσει στην κατάσταση. Πιάνει τον πιτσιρικά που του φώναζα και για να τον συνεφέρει του βάζει μια σύντομη επιπλέον κατσάδα και τελειώνοντας του λέει: «Απάθεια στα γράμματα… Απάθεια, γενικά…».
Σε εκείνο το σημείο συνειδητοποιώ ότι πράγματι αυτό φταίει. Με τόσα λάθος πρότυπα από την κοινωνία, ο μαθητής το μόνο που θέλει να κάνει τα λίγα λεπτά που του δίνονται είναι μια καλή σουζα. Μια επίδειξη που είδε και από τους προηγούμενους του. Αυτή πιστεύει ότι θα εξασφαλίσει το μέλλον του; Μια επίδειξη που κάνει, αδιαφορώντας για την ασφάλεια των γύρω του. Αδιαφορώντας για την ίδια του τη ζωή…. ΑΠΑΘΕΙΑ για την ίδια τη ΖΩΗ, θα έλεγα συμπληρώνοντας τον ντόπιο συνεργάτη μας ο οποίος καβαλάει τη μηχανή του και χωρίς κράνος φεύγει για να συνεχίσει τις δουλειές του.
Τελειώνοντας, θα ήθελα να προσκαλέσω σε μια συζήτηση με θέμα «Ασφάλεια στο Δρόμο» οποιοδήποτε μέλος της σχολικής μας κοινότητας(ακόμα και παλαιότερους μαθητές). Απλά στείλτε έναν σχολιασμό στο παρόν θέμα, προτείνετε τρόπους αποφυγής άσκοπων ατυχημάτων ή απλά κανόνες σωστής οδικής συμπεριφοράς. Αφήστε το e-mail και το ονοματεπώνυμό σας, μιας και επώνυμα μπορεί κάποιος να αρθρογραφήσει, και θα σας σταλεί πρόσκληση για να γράφετε τη γνώμη σας στο ιστολόγιο του Γυμνασίου.
Περισσότερα... »
-
Λοιπόν, αυτός ο Ιούλιος είναι γεμάτος νέα. ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΛοιπόν, αυτός ο Ιούλιος είναι γεμάτος νέα. Μια ακόμη ενότητα προστέθηκε στον ιστότοπο του Γυμνασίου μας. Αφορά το πρόγραμμα αγωγής υγείας : " Εγώ & Εσύ Μαζί ". Κάντε μια βόλτα από εκεί για να δείτε πως περνούσαν τα παιδιά που συμμετείχαν σε αυτό καθώς και την κοινωνίκη προσφορά τους στο σύνολο!
Επίσης, σας θυμίζω μέχρι 18 Ιουλίου "τρέχει" ο Διαγωνισμός Φωτογραφίας του ομίλου Ανεμόεσσα με θέμα:
«Η ΛΗΜΝΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ» και «Η ΛΗΜΝΟΣ ΠΟΥ ΜΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙ».
Λοιπόν, μην κάθεστε, βγάλτε από μια φωτογραφία για το κάθε θέμα και δηλώστε συμμετοχή.
(περισσότερα διαβάστε στην πάνω δεξιά εικόνα).
Τέλος, κάτι που το λέμε όλη τη χρονιά αλλά ακόμη δεν πέρασε το μήνυμα... Εεε, λοιπόν, ήρθε η ώρα να μειώσετε την κατανάλωση ανθρακούχων αναψυκτικών. Δυστυχώς, έχω άσχημα νέα για τα διάφορα χημικά μίγματα που βάζουμε στον οργανισμό μας. Για ρίξτε μια ματιά στις παρακάτω φωτογραφίες (δεν θέλω να σας πανικοβάλλω αλλά καλό είναι να προλαμβάνουμε ότι μπορούμε):
Και για να το διαπιστώσετε το μόνο που έχετε να κάνετε είναι το εξής πείραμα:
πάρτε ένα πλασικό μπουκάλι γεμάτο με κοκα κόλα
(αυτό προσομοιώνει το στομάχι).
Έπειτα ρίξτε μέσα του 1-2 μέντος (καραμέλες)
>??Με λίγα λόγια, καλό είναι να προσέχουμε που και που τι ρίχνουμε στο στομάχι μας.
(ρίξτε μια ματιά και στο σύνδεσμο: http://kardiologia.blogspot.com/2007/11/blog-post_3595.html)
ΥΓ. Ελπίζω ότι στην πορεία θα μπούνε και άλλοι στη συζήτηση. Εξάλλου, ιστολόγιο Γυμνασίου υποτίθεται ότι είναι! Για να σκεφτώ λιγάκι μαθηματικά: 120 μέλη σχολικής κοινότητας (105μαθητές+15καθηγητές) => 1 ανακοίνωση το χρόνο (!) να βγάζει ο καθένας => θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 10 άτομα να αρθρογραφούν ανά μήνα.
Θα μου πείτε: -> άλλο ένα "θα πρέπει"...Τόσα που τα βαρέθηκα!"
Όμως, αν έφτασες μέχρι εδώ διαβάζοντας αυτό το γράμμα σημαίνει ότι και χρόνος υπάρχει και όρεξη για ενασχόληση με το ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ του Γυμνασίου μας. Οπότε; Αν είσαι μέλος της σχολικής μας κοινότητας απλά στείλε το mail σου για να λάβεις πρόσκληση και να αρχίσεις να γράφεις κι εσύ τη γνώμη σου. Όχι τίποτε άλλο, έτσι, για να σπάσει λιγάκι η μονοτονία! (χμμμ.. η στατιστική πρέπει τελικώς να με δικαιώσει)
Περισσότερα... »
-
Καλημέρα και Καλό Καλοκαίρι! ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΚαλημέρα και Καλό Καλοκαίρι!
αυτή η ανάρτηση περιλαμβάνει 2 πολύ καλά νέα για τον ιστότοπο (Site) του Γυμνασίου μας.
Καταρχήν: αισίως πιάσαμε τα 1000! Και δεν μιλάω για χλμ/ώρα αλλά για άτομα που επισκέφτηκαν τον ιστότοπό μας μέσα στη μια χρονιά λειτουργίας του.
(έχει ημερομηνία γέννησης: 27 Ιουνίου 2007). Άντε να τα... δεκαχιλιάσουμε!
Και τώρα το δεύτερο και σημαντικότερο νέο μας:
ΟΛΕΣ οι εργασίες των μαθητών για το μάθημα των Αγγλικών με την καθηγήτρια κ. Κετσετσίδου Θεοδώρα έχουν μεταφερθεί σε ηλεκτρονική μορφή στον ιστότοπο μας.
Μην αμελήσετε να τον επισκεφτείτε : http://gym-moudr.les.sch.gr
Καλό σερφάρισμα είτε διαδικτυακό είτε πραγματικό.
Και μιας και λέω για αυτό μου έρχεται στο μυαλό η νέα σχολή σερφ που άνοιξε αυτό το καλοκαίρι στην παραλία του Κέρους. Μια σημαντική τουριστική πηγή έλξης! Όμως, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ο σημερινός ρυθμός ανάπτυξης οφείλει να συνοδεύεται από αντίστοιχη περιβαλλοντική ευαισθησία. Για αυτό και σας παρακαλώ να διαβάσετε την παρακάτω πινακίδα (κάνοντας κλικ στην παρακάτω φωτογραφία θα μεγεθύνει) και να προτρέψετε τους φίλους σας, ντόπιους ή τουρίστες, να ακολουθήσουν τη συνετή συμβουλή της!
Περισσότερα... »
-
Εκδρομή στο ΚΠΕ Χίου - Μέρος 1ο
» Γυμνάσιο ΜούδρουΜια μικρή γεύση από την εκδρομή μας στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Χίου:
Ημέρα 1η: Γνωριμία με τους υπεύθυνους του ΚΠΕ - ξενάγηση στο σχολείο τους, επίσκεψη στην Ένωση μαστιχοπαραγωγών, ξενάγηση στα αξιοθέατα της πόλης της Χίου (Γυμνάσιο, Βιβλιοθήκη Κοραή ...), πανοραμικά η Χίος από το δρόμο προς το ξενοδοχείο Αίπος (aepos) ξεκούραση και φαγητό, απογευματινή βόλτα με το τρενάκι και ελεύθερος χρόνος για βόλτα στην παραλία.
Ημέρα 2η: Πρωινό ξύπνημα και εξόρμηση στο χώρο του Κ.Π.Ε. ....??? (όποιος μαθητής θα ήθελε να αρθρογραφήσει στο blog του σχολείου μας και να μας περιγράψει με εικόνες ή/και λέξεις πως περάσαμε τη 2η και την 3η μέρα της εκδρομή μας παρακαλώ ας το ζητήσει!).
Περισσότερα... »
-
Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών σας ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣτο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών σας παρουσιάζουμε τμήματα από εργασίες των μαθητών για την Αγγλία. Περισσότερα θα ακολουθήσουν στην ιστοσελίδα του σχολείου.
Location
Climate
United Kingdom is at the North West of Europe.The Atlantic Ocean is around of United Kingdom, so it’s an island.seasons are quite variable in temperature. However, temperatures rarely fall below England has a temperate climate, with plentiful rainfall all year round, although the −5 °C (23 °F) or rise above 30 °C (86 °F). The prevailing wind is from the south-west, bringing mild and wet weather to England regularly from the Atlantic Ocean. It is driest in the east and warmest in the south, which is closest to the European mainland. Snowfall can occur in winter and early spring, although it is not that common away from high ground.
History
As the largest country in the UK, England is also the most populous and its residents make up more than 80% of the entire population of the UK.
The group that came to be known as the Anglo-Saxons settled England in the 8th century. It was at this time that many of the territories, whose names still persist to this day, were established. Later in the 11th century, the Anglo- Saxons were conquered by the Normans, crowing William the Conqueror king in 1606 at a ceremony in Westminster Abbey, where succeeding kings and queens of the UK have been coroneted ever since.
The Lake District is a protected area in England with miles upon miles of walking trails and pubs all along the way to wet a dry pallet.
LONDON SIGHTS
Hyde Park
Hyde Park is one of the largest parks in London, England and one of the Royal Parks famous for its Speakers ‘ Corner.
The park is divided in two by the Serpentine Lake. The Park is contiguous with Kensington Gardens, which is widely assumed to be part of Hyde Park, but is Hyde Part is 350 acres and
Kensington Gardens is 275 acres giving an overall area of 625 acres. The park has become a traditional location for mass demonstrations.
Madam Tussaud’sMarie Tussaud was born in Strasbourg, France. Her mother worked as a housekeeper for Dr. Philippe Curtius, who was a physician skilled in wax modeling. Curtius taught Tussaud the art of wax modeling. Tussaud created her first wax figure, of Voltaire, in 1777. Other famous people she modeled at that time include Jeans- Rousseau and Benjamin Franklin. During the French Revolution she made wax death masks of prominent victims. One of the main attractions of her museum was the Chamber of horrors. The parts of the exhibition include some victims of the French Revolution and also newly created figures of murderers and other criminals. Madame Tussauds wax museum has now grown to become a major tourists attraction in London. Today’s wax figures at Tussauds include historical and royal figures, film starts, sports star and famous murderers.
Oxford Street
Oxford Street is a major thoroughfare in London, England in the City of Westminster. With over 300 shops, it is the world’s busiest shopping street, as well as the most dense. Marie Tussaud was born in Strasbourg, France. Her mother worked as a housekeeper for Dr. Philippe Curtius, who was a physician skilled in wax modeling. Curtius taught Tussaud the art of wax modeling. Tussaud created her first wax figure, of Voltaire, in 1777. Other famous people she modeled at that time include Jeans- Rousseau and Benjamin Franklin. During the French Revolution she made wax death masks of prominent victims. One of the main attractions of her museum was the Chamber of horrors. The parts of the exhibition include some victims of the French Revolution and also newly created figures of murderers and other criminals. Madame Tussauds wax museum has now grown to become a major tourists attraction in London. Today’s wax figures at Tussauds include historical and royal figures, film starts, sports star and famous murderers.
BATHBath is a city in Somerset in the south west of England. It is situated 99 miles (159 km) west of London and 13 miles (21 km) south-east of Bristol. The population of the city is about 80,000. The city became part of Avon when that county was created in 1974. The city was founded, among surrounding hills, in the valley of the River Avon around naturally-occurring hot springsRomans built baths and a temple, giving it the name Aquae Sulis. The city became a where the World Heritage Site.
Περισσότερα... »
-
Εκδρομή Μαρτίου (α' μέρος) : Επίσκεψη στη ΔΕΗ
» Γυμνάσιο ΜούδρουΑγαπητό σχολικό e-μερολόγιο,
γράφω για να σου περιγράψω με λίγα λόγια πως περάσαμε στη σχολική εκδρομή που κάναμε την περασμένη Τρίτη στη ΔΕΗ και στην Κούταλη επιστρέφοντας. Λοιπόν, η μέρα ήταν φανταστική, ότι έπρεπε για εκδρομή, οπότε καλά κάναμε και πήγαμε! Κατά τη γνωστή 30λεπτη διαδρομή του λεωφορείου, φωτογράφησα μερικά τοπία της Λήμνου.
Λίγο αργότερα, φτάνουμε στο εργοστάσιο της ΔΕΗ. Πιασμένοι λιγάκι από το καθισιό, περπατάμε μέχρι την κύρια μονάδα παραγωγής του ηλεκτρικού ρεύματος εδώ στη Λήμνο.
Εκεί, θα μας συναντήσει ο κ. Στυλιανίδης Νίκος για να μας περιγράψει με απλό και κατανοητό τρόπο της διαδικασία παραγωγής του ηλεκτρικού ρεύματος. Σε πολύ λίγο χρόνο (μόλις 20 λεπτά), καταφέρνει να μας μεταδώσει πολύ σημαντικές πληροφορίες όπως είναι:
- η μεταφόρτωση του καυσίμου από τα γκαζάδικα στις δεξαμενές (με προθέρμανση για να κυλάει ευκολότερα), ο έλεγχος των σωληνώσεων για τυχόν απώλειες κτλ.
- η χρήση του θαλασσινού νερού σε ξεχωριστό σύστημα σωληνώσεων για την ψύξη των μηχανών εσωτερικής καύσης, οι οποίες κατά της λειτουργία τους παράγουν θόρυβο έντασης 110dB (το όριο του ανθρωπίνου πόνου από δυνατούς ήχους είναι στα 120dB!).
- η παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος από τις μηχανές εσωτερικής καύσης: αυτό το μισο-απαντάει ένας μαθητής, προλαβαίνοντας τον κ. Νίκο, αναφέροντας ότι υπάρχει ένα πλαίσιο (αγώγιμο) που περιστρέφεται - κινείται όπως ο άξονας του αυτοκινήτου - μέσα σε μαγνητικό πεδίο, ανάμεσα δηλ. σε δύο μαγνήτες, και έτσι παράγεται το ηλ. ρεύμα! Για περισσότερα, υπομονή μέχρι να σας προφτάσει η φυσική του Λυκείου. Ακόμα μας λέει ότι οι μηχανές βγάζουν τάση 6.300Volt (η πρίζα στο σπίτι μας δίνει μόλις 220V!) ή 6,3KV. Η τάση αυτή μετασχηματίζεται στα 15KV προκειμένου να ξεκινήσει το ταξίδι της σε μια από τις 5 αναχωρήσεις που βγάζει το εργοστάσιο, 2 από τις οποίες κατευθύνονται στη Μύρινα, και να φτάσει στα νοικοκυριά της Λήμνου.
4. η ρύπανση του περιβάλλοντος : εδώ μας εξηγείται ότι είτε θα έχουμε ρύπανση του αέρα και μικρότερη απόδοση των μηχανών, άρα ενεργειακή απώλεια, χρησιμοποιώντας καύσιμη ύλη πλούσια σε θειούχα. Είτε, θα γίνεται αποθείωση του καυσίμου και θα την γλιτώνει ο αέρας και η ενεργειακή κατανάλωση, όμως, θα την πληρώνει η θάλασσα από την έξοδο των θειούχων του πετρελαίου μέσα στον κόλπο του Αυλώνα. Σίγουρα, πολλά υπάρχουν που μπορεί να πει κάποιος για τις δύο αυτές επιλογές. Όπως, να αναφέρει την οικονομική δύναμη του τουρισμού στις παραλίες της Λήμνου, αλλά και τη διατήρηση της θαλάσσιας βιοποικιλότητας. Πάραυτα, είναι καλό η όποια απόφαση να παρθεί κατόπιν προσεκτικής μελέτης όλων των συνιστωσών και ιδιαίτερα του περιβάλλοντος. θέλουμε να διατηρηθεί ο χώρος στον οποίο ζούμε - παίζουμε - μαθαίνουμε όπως είναι ή και να γίνει καλύτερος μέχρι να τον παραλάβει από εμάς η επόμενη γενιά !
Τελειώνοντας, ο καταπληκτικός ξεναγός μας οδηγεί μέσα από ένα διάδρομο εντός του μηχανοστασίου στον εξωτερικού χώρο προκειμένου να μας μιλήσει, αυτή τη φορά, για τις δεξαμενές, τα συστήματα πυρόσβεσης, την προσπάθεια δεντροφύτευσης του χώρου περιμετρικά του εργοστασίου της ΔΕΗ και ένα σωρό πράγματα ακόμη...
Όμως, τα παιδιά έχουν νιώσει μια κούραση (πνευματική) και για αυτό αποχαιρετίζουμε το νέο μας φίλο με ένα ζεστό χειροκρότημα που καταφέρνει να καλύψει ακόμη και τον δυνατό και μονότονο βόμβο των μηχανών!
Σας ευχαριστούμε πολύ κ. Νίκο Στυλιανίδη
ΥΓ. Σε επόμενη ανάρτηση κάποιος μαθητης θα σας πει πως περάσαμε στο β' μέρος της εκδρομής μας:Επίσκεψη στην Κούταλη - Ναυτικό Μουσείο & Σφουγγάρια της Λήμνου!
Περισσότερα... »
-
4ος ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ 2007 -2008
» Γυμνάσιο ΜούδρουΤΡΙΤΗ 18-3-2008ΟΜΑΔΑ 1.
- ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΣΤΗ ΛΗΜΝΟ;;
- ΤΙ ΚΑΥΣΙΜΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ Η ΔΕΗ
- ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟΥ ΤΗΣ ΔΕΗ;
- ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ Η ΔΕΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ;; ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ;;
- ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΗ ΜΥΡΙΝΑΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ;; ΠΟΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ;; ΑΝ ΟΧΙ ΓΙΑΤΙ;;
Αυτά και άλλα παρόμοια ερωτήματα θα απαντηθούν στην επίσκεψή μας στη ΔΕΗ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 18-3-2008
ΟΜΑΔΑ 2.
- ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΕΝΑ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;;
- ΠΩΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΕΙ ΤΑ ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ;
- ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΠΟΛΥΘΡΟΝΑ ΤΟΥ ΤΣΩΡΤΣΙΛ;
- ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΤΑΦΟΣ ΤΟΥ MOSELEY ΣΤΟ ΣΥΜΜΑΧΙΚΟ ΝΕΚΡΟΤΑΦΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΡΤΙΑΝΟΥ;;
Οι απαντήσεις στον περίπατο της 2ης ομάδας την Τρίτη 18-3-2008 στο ΠΟΡΤΙΑΝΟΥ
Περισσότερα... »
-
Μόνωση από τις διακοπές ρεύματος!
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣας έχουμε καλά νέα! Ότι και αν συμβαίνει με τη ΔΕΗ, εμείς, στο Γυμνάσιο του Μούδρου δεν πρέπει να ανησυχούμε. Ακούω να ρωτάτε γιατί ; Μα, είναι προφανές ! Μπορούμε να μείνουμε ατάραχοι στις διακοπές ρεύματος μιας και έχουμε τη ΔΕΗ διαρκώς έξω από την πόρτα μας. Δείτε και μόνοι σας =>
Υ.Γ. Βέβαια, ας προσθέσουμε ότι διακοπές ρεύματος δεν είχαμε παρά ελάχιστες στη Λήμνο (ευτυχώς!) και ότι ευχόμαστε να βρεθεί μια δίκαια λύση για τα αιτήματα των εργαζομένων.
Περισσότερα... »
-
Σήμερα συνέβηκε κάτι φ α ν ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣήμερα συνέβηκε κάτι φ α ν τ ά σ μ α γ ο ρ ι κ ο !
Καθώς ετοιμαζόμουν να βάλω σε μια τάξη τα αρχεία του υπολογιστή, τις φωτογραφίες από την εκδρομή του ομίλου Ανεμόεσσα στη Χορταρόλιμνη και το νέο υλικό που παρέλαβα από το σεμινάριο του ΚΠΕ Νέας Κίου, κάποιος χτύπησε δυνατά την πόρτα του σπιτιού μου. Χμμμ, καλύτερα να πω: κάποιοι! Λοιπόν, που λέτε, προτού καταλάβω τι με χτύπησε :Χ ένα σωρό περίεργοι τύποι καθόντουσαν στο σαλόνι μου! Άντε καλά, να δεχτώ ότι με θυμήθηκε κάποιος παππούς και έφερε και την κυρά του βόλτα, όμως, τι δουλειά είχε μαζί τους ο Κόμης Δράκουλας (των καρπαθίων?), εκείνη η μωβ καλλονή με το κόκκινο βρακί (στο βάθος δεξιά), ο Οσάμα Μπιν Λαντεν (μπορεί να ήταν και ο τρίτος του ξάδερφος) ή ένας μεξικανός με κάτι μουστάκια μέχρι το πάτωμα! Αμ εκείνη η ανέμελη με το φουξιά μαλλί !@@!
Α Π Ι Σ Τ Ε Υ Τ Ο. Σε πολύ λίγη ώρα άρχισα να νιώθω σαν ο κάτοχος ενός πανδοχείου που αποτέλεσε το σταυροδρόμι μιας σειράς εξωπραγματικών γεγονότων που ένωσαν τις κοσμικές τους χορδές. Ο χρόνος προσωρινά σταμάτησε προκειμένου να αφουγκραστώ τις ιστορίες των αλλόκοτων ταξιδιωτών και να προσπαθήσω να βρω τα πραγματικά τους ονόματα. Σε μια δίνη αναμνήσεων και με τη βοήθεια του φανταστικού κλόουν (ευχαριστώ :) κατάφερα να ενώσω τμήματα της πραγματικότητας με το μυθικό σύμπαν που κατέκλυσε το πανδοχείο. Πλέον ήταν ολοφάνερο:
ήταν τα παιδιά του γυμνασίου που αποφάσισαν να ξεσηκώσουν ολάκερο το Μούδρο!
Μπράβο σας παιδιά - Καλά μας κάνετε και μας ξεσηκώνετε!
ΚΑΛΟ ΜΟΥΔΡΙΝΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ !
Περισσότερα... »
-
Κουκο-χερσό-νησος
» Γυμνάσιο ΜούδρουΌλη την προ-προ-προηγούμενη εβδομάδα (δηλ. την 2η εβδομάδα του Φλεβάρη) φυσούσε ασταμάτητα ένας δυνατός βοριάς. Αποτέλεσμα....το Κουκονήσι μας μετατράπηκε σε...κουκοχερσόνησο! Μάλιστα, αρκετοί που ένιωθαν ανθεκτικοί στο δυνατό άνεμο, άρπαξαν την ευκαιρία και πήγαν περπατώντας στο Κουκονήσι! Παρακάτω σας δίνω φωτογραφίες του φαινομένου καθώς και σταδιακή αποκατάσταση του μέχρι σήμερα (ουφ.! ξαναέγινε νησάκι!).
14 Φεβρουαρίου => 21 Φεβρουαρίου
29 Φεβρουαρίου (με ομίχλη) => 1 Μαρτίου (πρωϊνή)
Περισσότερα... »
-
Ξενάγηση στη Χορταρόλιμνη - Όμιλος Ανεμόεσσα
» Γυμνάσιο ΜούδρουΚαλησπέρα από την όμορφη Λήμνο,
σας γράφω για να σας περιγράψω με λίγα λόγια για την εκδρομή στη Χορταρόλιμνη που έγινε στις αρχές του Φλεβάρη. Η οργάνωση της, οφείλεται στον όμιλο Ανεμόεσσα, που έχει στόχο τη διατήρηση του Περιβάλλοντος και του Πολιτισμού της Λήμνου. Μπορώ να πω πως ήταν πολύ καλή εκδρομή μιας και ήταν εμπλουτισμένη με:
- επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Καλλιόπης
- ενημέρωση για τους υγροβιότοπους Χορταρόλιμνης-Αλυκής από τον υπεύθυνο του κέντρου Νάσσο Παπαστυλιανού
- ξενάγηση στη Χορταρόλιμνη - στάση στο παρατηρητήριο (ανάχωμα) και παρατήρηση ορνιθοπανίδας με κιάλια από το ΚΠΕ Καλλιόπης
Όσοι συμμετείχαμε νιώθουμε την ανάγκη να μεταβιβάσουμε ένα μήνυμα για 2 από τους μεγαλύτερους και πιο καθαρούς υγροτόπους του Αιγαίου (οικολογική συγκυρία?) :
ΑΣ ΔΙΑΤΗΡΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΛΥΚΗ & ΤΗ ΧΟΡΤΑΡΟΛΙΜΝΗ !
Ευχαριστούμε πολύ τον όμιλο Ανεμόεσσα για αυτή την αξέχαστη εμπειρία που μας προσέφερε.
Να 'στε Καλά & Καλή συνέχεια στο έργο σας !
Περισσότερα... »
-
Σήμερα παραλάβαμε στο σχολείο το εκπαιδευτικό υλικό ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΣήμερα παραλάβαμε στο σχολείο το εκπαιδευτικό υλικό της WWF : Σχολεία για το Κλίμα .
Είναι μια πραγματικά πολύ προσεκτική δουλειά που αφήνει αρκετά περιθώρια για ανεξάρτητες δράσεις ενώ ταυτόχρονα δίνει κατευθυντήριες γραμμές στους "ερασιτέχνες" του περιβάλλοντος. Το υλικό είναι αρκετό για ένα ολόκληρο περιβαλλοντικό πρόγραμμα οπότε εμείς θα χρησιμοποιήσουμε συγκεκριμένα κομμάτια. Και αυτό, διότι, το περιβαλλοντικό μας πρόγραμμά δεν αφορά μόνο την κλιματική αλλαγή αλλά πολλές από τις συνιστώσες του οικοσυστήματος μας (γεωργία-νερό-ενέργεια-αλιεία-ανακύκλωση). Πάραυτα, είναι σίγουρο ότι θα αυξήσει κατά πολύ το γενικότερο ενδιαφέρον των παιδιών για τα περιβαλλοντικά ζητήματα, χάρη στα video-συνεντεύξεις-παιχνίδια-φωτογραφίες-πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό που έχει, ενώ θα αποτελέσει τον πυρήνα μας για το θέμα της ενέργειας που συσχετίζεται άμεσα με την κλιματική αλλαγή! Μάλιστα, η ανταπόκριση των ανθρώπων της WWF για την παραλαβή του υλικού από το γυμνάσιο μας ήταν άμεση μιας και το ζητήσαμε από τα κεντρικά γραφεία τους στην Αθήνα πριν από 2 μέρες και σήμερα το έχουμε στα χέρια μας στη Λήμνο! Σας συνιστώ να περάσετε μια βόλτα από την αρχική ιστοσελίδα της εκστρατείας του WWF "Το Κλίμα είναι στο χέρι σου !" και να του ρίξετε μια ματιά γιατί όχι και 2=> [climate.wwf.gr]
Καλή πράσινη πλοήγηση !
Περισσότερα... »
-
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος πραγματοποιήθηκε ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΌπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος πραγματοποιήθηκε στο κινηματοθέατρο "Μαρούλα" της Μύρινας η βράβευση των περσινών νικητών του Παλλημνιακού Διαγωνισμού Χημείας της Γ' τάξης Γυμνασίων της Λήμνου. Συγκεκριμένα, τη Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου συγκεντρώθηκαν οι συμμετέχοντες του περσινού διαγωνισμού όπως και οι υποψήφιοι του φετινού και παρέλαβαν τα αναμνηστικά συμμετοχής (ένα αναμνηστικό δίπλωμα + ένα ζευγάρι ακουστικά με μικρόφωνο για υπολογιστή). Επίσης, τα παιδιά παρακολούθησαν την προβολή της ταινίας "Eric Brockovits" που αναφέρεται στην κακή πλευρά των χημικών, όταν αυτά ελευθερώνονται στη φύση και καταλήγουν στον υδροφόρο ορίζοντα (δηλαδή και στο νερό που χρησιμοποιούμε για πόσιμο-πλύσιμο κ.τ.λ.) αλλά επίσης τονίζει τη συμπεριφορά του ενεργού πολίτη όσον αφορά την αντίδρασή του στα περιβαλλοντικά εγκλήματα! Παρακάτω δίνουμε τις αφίσες που αφορούν: α) την εκδήλωση του 8ου διαγωνισμού χημείας και β) τη βράβευσης-πρόσκληση για τον επόμενο διαγωνισμό.
Σε αυτό το σημείο να πούμε ότι γίνεται προσπάθεια να γενικευτεί ο υπάρχων διαγωνισμός και να μετατραπεί σε Διαγωνισμό Φυσικών Επιστημών (Φυσική - Χημεία - Βιολογία ..) ώστε σε επίπεδο γυμνασίου να αποτελέσει μια συνολική προσπάθεια κατανόησης & αντιμετώπισης των διαθεματικών προβλημάτων που αντιμετωπίζει καθημερινά ο άνθρωπος στο οικοσύστημά του.
Περισσότερα... »
-
Καλησπέρα από την Περιβαλλοντική Ομάδα του Γυμνασίου ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΚαλησπέρα από την Περιβαλλοντική Ομάδα του Γυμνασίου Μούδρου.
Ο Δεκέμβρης πέρασε με την ενασχολησή μας με τη βιολογική γεωργία. Μάθαμε για τη χρήση των χημικών στα χωράφια αλλά και στη βιομηχανία τροφίμων. Παρακολουθήσαμε (video) την πορεία της τροφής μέχρι να φτάσει στο πιάτο μας και αναρωτηθήκαμε τι μπορούμε να κάνουμε γι'αυτό... Έτσι σκεφτήκαμε ότι μπορούμε να ενημερώσουμε κι άλλους για αυτό που τώρα ξέρουμε! Οπότε, συντάξαμε ένα ερωτηματολόγιο με σκοπό τόσο την ενημέρωση- ευαισθητοποίηση του κόσμου όσο και του να δούμε πως ο καθημερινός καταναλωτής αγγίζει το θέμα των χημικών που υπάρχουν στο φαγητό μας. Τα αποτελέσματα μας άφησαν άφωνους. Τελικά, οι περισσότεροι από μας αναρωτιούνται έντονα τι περνάει από το πιάτο μας. Ίσως απλά, δεν παίρνουμε ριζικές αποφάσεις για το που θα κατευθύνουμε λίγο περισσότερο χρόνο, αλλά και χρήματα, για την καλυτέρευση της ποιότητας της διατροφής μας. Παρακάτω παραθέτουμε τα αποτελέσματα της ερευνάς μας που έλαβε μέρος στο Δήμο Μούδρου.
Παρουσίαση συμπερασμάτων ερωτηματολογίου για τη
βιολογική καλλιέργεια στο Δήμο Μούδρου της νήσου Λήμνου
Αρχικά πρέπει να πούμε ότι το στατιστικό δείγμα ήταν αρκετά μικρό, συλλέχθηκαν μόλις 28 ερωτηματολόγια , με αποτέλεσμα αρκετά από τα συμπεράσματα που βγήκαν από την ερευνά μας να έχουν μεγάλη πιθανότητα σφάλματος, όπως για παράδειγμα το πολύ υψηλό ποσοστό των βιοκαλλιεργητών. Πάραυτα, η ανάλυση των ερωτηματολογίων, από όπου αντλήσαμε τις πληροφορίες για τη σύνταξη της παρούσας μελέτης, δείχνει μια γενική τάση υπερ της βιολογικής καλλιέργειας. Αυτή η γενική τάση θεωρούμε ότι μπορεί να βοηθήσει στην λήψη κατάλληλων αποφάσεων, σε επίπεδο τοπικής αυτοδιοίκησης, για το τι βάζουμε στο πιάτο μας!Γενικά Στοιχεία
- Οι περισσότεροι ερωτηθέντες, δηλαδή 13 στους 28 ή το 47% , ήταν μεταξύ των ηλικιών 40 έως 50 ετών ενώ το 40% ήταν κάτω των 40 ετών.
- 15 στους 28 ερωτηθέντες ή το 54% αναφέρουν ότι είναι αγρότες
- 11 στους 15 ή το 73% των αγροτών δηλώνουν βιοκαλλιεργητές
- 10 στους 13 καταναλωτές ή το 77% γνωρίζουν κάποιον βιοκαλλιεργητή
Κατηγορία 1: Γνώσεις
- αρκετοί, δηλ. 10 στους 28 ή το 36% , πιστεύουν ότι προστατεύεται η βιολογική καλλιέργεια όταν στο διπλανό χωράφι καλλιεργούνται συμβατικά προϊόντα (με χρήση χημικών) ενώ 4 στους 28 ή το 14% δεν γνωρίζουν
- οι περισσότεροι, δηλ. 24 στους 28 ή το 86% ,γνωρίζουν την ύπαρξη βιολογικών λιπασμάτων (φυσική κοπριά)
Κατηγορία 2: Συμφερον
- 13 στους 28 , δηλ. περίπου οι μισοί, πιστεύουν ότι συμφέρει η βιολογική καλλιέργεια
- οι περισσότεροι, δηλ. 22 στους 28 ή το 80% , γνωρίζουν για την ύπαρξη επιδοτήσεων στα βιολογικά προϊόντα
- 25 στους 28 ή το 90% πιστεύει ότι τα βιολογικά προϊόντα είναι πιο ακριβά
Κατηγορία 3: Υγεία
- ποσοστό 43% (δηλ. 12 στους 28 ) πιστεύει ότι δεν είναι ενημερωμένος ο αγρότης για τις συνέπειες των χημικών ενώ το υπόλοιπο 57% (δηλ. 16 στους 28 ) δηλώνει την άγνοια του αγρότη
- 21 στους 28 ή το 75% πιστεύει ότι επηρεάζεται πολύ η υγεία ενός αγρότη που ραντίζει ενώ 4 στους 28 ή το 15% πιστεύει ότι επηρεάζεται μέτρια η υγεία του αγρότη
- 26 στους 28 δηλ. το 93% πιστεύουν ότι τα βιολογικά προϊόντα είναι καλύτερα
για την υγεία μας
Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΛΛΟΝ - ΜΟΝΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ - ΔΕΝ ΜΟΛΥΝΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ - ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ - ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΕ ΑΓΡΟΤΕΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ - Η ΜΟΛΥΝΣΗ ΤΟΥ ΥΔΡΟΦΟΡΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΧΗΜΙΚΑ ΠΕΡΝΑΕΙ ΣΤΗΝ ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΦΤΑΣΕΙ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ
Το ερωτηματόλογιο είναι φύλλο εργασίας του excel και μπορούμε να το διαθέσουμε σε όποιον το ζητήσει.
Περισσότερα... »
-
Μια ζεστή Κ Α Λ Η Μ ...
» Γυμνάσιο ΜούδρουΜια ζεστή Κ Α Λ Η Μ Ε Ρ Α από
την Περιβαλλοντική Ομάδα του Γυμνασίου Μούδρου
που μόλις τελείωσε την υπέροχη
Ο ι κο λ ο γ ι κ η Αφίσα του!
Θαυμάστε το καλλιτέχνημα!
Υ.Γ. Νομίζω ότι ακόμα και ο αείμνηστος Bob Ross θα ήταν χαρούμενος με το αποτέλεσμα της ομαδικότητας! :)
Περισσότερα... »
|
Hellas Blogs: Chania Blogs (Χανιά) Larissa Blogs (Λάρισα) Serres Blogs (Σέρρες) Paros Blogs (Πάρος) Lefkada Blogs (Λευκάδα) Halkidiki Blogs (Χαλκιδική) |
 |
Copyright © 2008 Lesvos Blogs Πληροφορίες για το site Καταχωρήστε το δικό σας blog |
Last Update: 01.08.2010 06:10:38 
|